冯伟
宁夏吴忠市盐池县第五小学 751500
摘要：随着我国对小学体育教学的不断改革，在小学体育教学的过程中，有了越来越多的体育项目，这改变了传统小学体育教学内容单一的现象，而多元的教学内容对于提升小学生参与体育运动的兴趣有着十分重要的作用。基于此，以下对增强小学体育足球教学趣味性的路径进行了探讨，以供参考。
关键词：小学体育；足球教学；趣味性；路径探索
引言
足球教学是小学体育教学中一项非常重要的教学内容，当前的小学生学习压力大，思维紧张，需要适当的体育活动才能够让学生放松身心。
一、明确小学体育足球教学的对象
根据对传统小学体育足球的教学过程进行分析发现，目前小学体育在实际进行教学的过程中越来越重视体育足球的教学，但是时间越长这一足球教学的不足之处就越多，其中教学对象设计不明确的问题是最为明显的，在实际进行教学的过程中，教师比较重视体育特长生的发展而忽略了普通学生，这对于小学体育足球教学的发展是非常不利的。所以，根据这一现象，笔者认为，在小学体育足球进行教学的过程中，教师们必须摆脱传统的小学体育足球教学思维，从学生的角度出发，选择一个合适每个学生发展的教学方法，在此基础上再对个别学生进行针对性的指导，这对于小学体育足球教学的发展提供了有利的条件，在教学开始之前设置的小学足球教学目标也可以得以实现。例如，在实际开展小学体育足球教学的过程中，教师可以从小学生的不同需求出发，提供不同的足球趣味课程，使学生能够根据自身的爱好选择适合自己的体育课程，这样小学生就会非常情愿地参与到足球训练中，这对于小学体育足球教学的普适性的提升有着十分重要的作用。
二、课前趣味导入情境创设研究
对于任何学科的教学来说，课前导入都是十分重要的，而足球的教学也不例外，随着我国不同文化的发展与结合，目前有关足球的运动项目也越来越多。而小学生在日常生活中具有较强的好奇心，所以教师在进行授课之前可以选取一些具有趣味性的足球运动视频供学生观察，这对于增强学生参与体育运动的积极性有着十分重要的作用，在观察视频之后，就可以使学生自由模仿一些足球运动操作，进而达到激趣的作用。特别是在进行第一节足球课的过程中，教师就可以通过展示《少林足球》的电影视频，以此来提高学生的好奇心与积极性。例如：学生在日常生活中喜欢关注一些少林铁头功及香蕉球等等的相关视频。所以在观看完视频之后教师可以对学生提出追问，这样就可以方便教师更加了解小学生关注的一些足球经典动作，之后，教师便可引导学生讲述足球小将中的各个片段，这完全体现了以学生为本的教学过程。之后为了能够更加吸引学生的注意力，教师也可以寻找一些有关世界杯和奥运会的运动员照片。在这时教师就可以向学生做出提问，想不想像这些人一样在足球场上大展身手等等问题，而学生在观看完这些视频和运动员之后，就会以一种积极的状态面对足球运动。
所以，这种多媒体视频与课堂教学相结合的方法，不仅可以激发学生的学习兴趣，同时还可以使学生学习到有关视频中的相关足球动作，从而从观看视频的过程中获取相关知识点，再通过自我的练习达到学习的目的。
三、创设多样化的足球教学新形式
在对小学足球运动进行教学的过程中，为了能够使小学体育足球教学的效果得到提升，所以小学教师一定要重视小学体育足球教学趣味性的发展，因此，在构建小学体育足球教学趣味性课程的过程中，教师一定要从小学生的角度出发，综合小学生的心理需求以及性格特点等等，创设一个符合小学生发展的足球教学新模式，使学生能够在有趣的足球运动中提升自己的运动接受程度，这对于小学体育足球教学目标的达成提供了夯实的基础。例如，小学体育足球在传统的教学过程中，一般都会以让学生围绕操场跑圈儿的方式进入到课堂中，但学生们都比较厌恶这种跑圈训练，所以打心底里就不想上有关体育的课程，因此，小学教师就应改变这种状态，在小学体育足球实际教学的过程中，可以采取趣味接力跑的方式进入课堂，这种方式可以提高学生参与度，学生可以在非常开心的氛围下完成小学体育足球的教学任务。
四、营造合适的教学环境提高趣味性
足球是需要在户外完成的体育项目，所以小学教师在进行体育教学的过程中，一定要保证教学环境的安全、干净、稳定性。在实际开始教学前，体育教室应保证足球场的干净程度，检查是否有可能伤害到学生的物体存在，为了避免学生在体育课上发生安全性的事，教师也应该为学生提供相关的护具等等，这样学生就能在一个安全的氛围下进行运动学习，使学生能够快速的融入课堂，提高学生对体育课程的接受程度。比如，在对足球射门这一基础部分进行教学的过程中，体育老师在上课之前就必须做好清理工作，特别是对于球门前场地来说，与此同时，小学教师应给学生备好需要用到的足球、手套等等物品，采用积极的学习方式，提高学生的积极度，使学生能够在一个有趣、安全的学习环境下完成上门方法的掌握，而这对于学生的积极参与度的提升也是十分重要的，在这种情况下，课堂学习的效果就可以得到提升。
五、学校的大力支持
学校应该加大对足球课堂的资金投入状况，不断的改善学校的足球场地以及足球设备，为学生提供较好的保护装置，使学生能够在一个安全的环境下进行体育课。同时还要排专门的工作人员定期维护场地的设施，避免设施发生损害而威胁到学生的安全，一个整洁温馨的足球场地对于提高学生对足球运动的参与程度也是十分重要的，从而提升教学效果。
结束语
在对小学体育进行实际教学的过程中，一定要严格按照我国素质教育的要求开展教学活动，坚持以人为本的教学观，使学生能够更加积极的参与到足球训练活动中来。同时为了能够提高学生对足球的兴趣，教师可以通过创设各种教学情景来达到这种目的。
参考文献
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