敖建芬
湖北省随州市随县万和镇中心学校 441313
摘要：随着新课标的改革与不断创新，明确指出要培养现代化的新型人才提升学生综合能力。而在中学的合唱教学中，老师可以帮助同学们进行正确的合唱学习，同时培养中学学生的团结意识以及合作能力。在中学音乐课堂上合唱教学是其中最为重要的部分，该部分的教学可以培养同学们对音乐的共情能力，以及审美能力，让同学们在班级合唱中感受到音乐的独特魅力。本篇文章基于农村中学合唱教学的现状对，提高其教学水平进行分析和研究。
关键词：农村中学；合唱教学；研究分析
引言：在农村中学老师进行合唱教学时，需要培养同学们的合作意识，帮助同学们感受多种音乐声部组合的魅力。因此，农村音乐老师在开展合唱教学时，需要引导同学们去感受和欣赏音乐作品，让同学们能够在这些优秀的作品中培养情操，树立良好的道德品质。农村音乐老师也应当积极学习先进的教学办法，提升农村中学合唱教学的效率和水平。
一、农村合唱教学的现状
事实上，由于农村和城市的教育拥有一定的差距，这也导致了农村中学学生的音乐基础较差，这也增加了音乐老师开展合作教学的难度。因此，农村中学的音乐老师需要学习和不断更新自己的教育理念，帮助同学们更好地提升合唱的水平。但是在实际教学中，由于不少农村学校基础设施较弱，这也导致在开展合唱教学时出现了诸多状况，甚至部分农村学校无法开展合唱教学。而且由于在中学阶段，老师更加注重学生的考试成绩，对音乐合唱开展课程不重视，甚至出现合唱课程被取消的情况。除此之外，由于农村中学薪资待遇与城市地区有较大的差距，这也让专业化的音乐老师更多选择留在城市地区，这也在很大程度上影响了农村中学合唱课程的开展。
二、开展农村合唱教学的方法
2.1开展层次性的合唱练习
在一场完美的合唱表演背后，事实上是音乐教师和学生们共同努力而得到的答卷。所以老师在开展合唱教学时，也应当重视学生自身的音乐素质，可以通过多样化的训练，如：音准训练，呼吸训练等提升学生的合唱水平。而且在开展不同的训练时，老师可以通过循序渐进的教学，对学生进行有效的训练，帮助同学们更好地进行合唱练习。
例如，音乐老师在合唱课程时可以留出一定的时间，让同学们进行音准训练。音乐老师可以利用柯尔文手势，并且采用循序渐进的方法，从简单到困难，从低级到高级，逐渐增加难度，而且可以通过不同声部的练习帮助同学们进行音准训练。
通过这样有层次性的训练，可以提高学生的合唱能力，让同学们可以互相倾听，最终使合唱效果变得更加完美。在训练期间，老师需要给予同学们一定的时间，让同学们充分理解和认识音准训练的重要性。而在开展呼吸训练时，音乐老师首先可以让同学们进行深呼吸，感受腹部和肺部的发力，让同学们充分理解唱歌时气息的运行状态。而且在训练时还可以让同学们将自己的手贴在腹部，充分感受吸气和呼气时自己身体的状况。除此之外，音乐老师还可以让同学们通过吹蜡烛等方法进行吐气训练，这样直观的训练方式，能够使学生更快地体验腹部发力的状况，为合唱教学打下更好的基础。其次，为了更好地让同学们感受到呼吸对唱歌水平提升的重要性，老师可以采用有声练习，让同学们通过大量的长短音和爆破音训练充分感受自己腹部唱歌时的变化，而且还可以让同学们去模仿生活中常见的声音，如：摩托车，汽车发动时的声音。教师可以通过这些趣味化的练习，让同学们掌握正确的腹部呼吸方法。
2.2增加展示环节，激发学生兴趣
音乐老师在开展合唱教学时，除了通过不同的训练提升同学们自身合唱的水平外，还可以在课堂上预留一定的时间，对在练习中表现特别突出和优秀的同学，老师可以让他们到讲台上进行一定的展示。通过这样的展示环节，激发同学们学习合唱的兴趣和积极性。除此之外，学校在举办艺术节或者相应的活动时，可以鼓励同学们积极报名进行合唱展示，让同学们可以在舞台上尽情地尽情地展现自我。通过课上展示以及课后展示等环节，激发同学们对合唱学习的积极性，同时也培养学生的合作意识与团结意识。
2.3教师转变教育理念，不断提升自我
事实上，在老师开展合唱教学时，除了通过多样化的教学手段提升合唱课程的水平之外，自己也需要不断地进行学习，对传统和陈旧的教育理念进行一定的创新和更改，并与实际合唱教学相结合，吸取其中的经验和教训，从而让自己能够与时俱进，也让自身的教学能力和水平得到进一步的提升。音乐老师可以利用业余时间关注新型的教学方法或者积极参与和观摩城市地区的合唱比赛，并学习其中优秀的经验，将其与自己的教学相结合。
结束语：综上所述，由于农村地区和城市地区的中学基础设施以及师资力量等拥有一定的差距，因此农村中学的音乐老师应当与时俱进，学习较为先进的训练方法和教育理念，让同学们能够通过正确和系统性地合唱训练，提高学生的合唱水平。除此之外，老师还可以通过引领同学们的学习兴趣，让学生感受到音乐合唱的美感，培养具有高尚情操和优秀审美能力的人才。
参考文献：
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