季方秋1 季方英2
1.吉林省蛟河市漂河镇九年制学校 吉林 蛟河 132513
2.2.吉林省蛟河市第十中学校 吉林 蛟河 132513
摘要：在学生成长过程中，有许多学生在思想上行为上，以及学习上会存在许多问题，导致学生难以进步。而教师面对这些问题学生时，需要付出更多的时间和精力，这部分学生往往意志消沉、纪律意识淡薄、缺乏集体观念和责任感等，几乎每个学生或多或少都存在一些问题，阻碍着他们的成长和发展。面对这部分学生，教师需要融入真挚的爱，激发学生潜能，指明学生未来发展的道路。为学生设计巧妙的展示平台，让学生感受到成功的快乐，让学生能够得到更好的成长。
关键词：师爱；问题学生；健康成长
在传统的教育教学过程中，教师很少关注学生在成长过程中存在的问题。而对于一些问题学生，教师也视为累赘，许多时候会责备与嘲讽的态度对待这些学生或弃之不理，使得这部分学生处于边缘化。作为一名合格的教育者，教师需要坚持本心用自己的爱，去感化学生。教师在教学过程中，面对的是全体学生。因此教师需要不忘初心，勇敢前行，纠正学生成长中存在的各种问题。培养学生正确价值观念，促进学生全面健康成长。
一、通过爱心和耐心感化学生
学生在成长的过程中，会遇到各种困难和问题，同时许多问题学生，在长期的成长过程中一直存在许多问题。问题的形成因素，也多种多样。在以往的教学和生活中，学生受到了太多的批评与责备，学生更希望得到教师的肯定以及尊重，而在教育过程中教师的关爱是非常重要的，是学生成长的源泉。教师的关爱也是打开学生心扉的钥匙，也是获得良好教育效果的直接动力。教师要对每一个学生充满耐心投入更多的爱心，尤其是对于问题学生。以往问题学生受到了教师过多的批评和指责，教师需要用爱去抚慰学生的心灵，让学生感受到教师的高尚无私。用自己的人格魅力消除学生的防御心理，让每一个学生都感受到教师的良苦用心，进而有效转化问题学生，解决学生成长中存在的各种问题。例如，如果有不经常完成作业学生，学习也不认真。教师预留作业，是为了更好地巩固学生所学知识内容。在当前的教育环境下，教师所设置的作业，都是有针对性的，学生花费少量的时间就能够完成作业，甚至对于学习能力较好的学生来说完成作业轻而易举。随着学生减负策略的进行，学生作业量逐渐减少，作业也变得更加精致。但有一部分学生从不完成作业，针对这种状况。教师会找这些学生谈话，了解情况，鼓励学生完成作业之后，让家长拍照通过交流平台转发给老师。并且教师还要通过语言鼓励学生，让学生做一个诚信的好孩子，对于自己答应的事情要说到做到。通过交谈和鼓励，学生每天都按时完成课后作业，而且完成的都很认真。
经过一段时间的努力之后，学生的学习态度有所转变，他们正在向着好的方向努力前进。这时教师要抓住机会，给予他们更多的表扬和鼓励，让他们得到教师的肯定。
二、发挥家校联系作用，共同努力促进学生健康成长
对于每一个学生来说家是学生从小成长的地方，也是学生接受教育的第一所学校。我们通常也会说，父母是学生最好的老师，学生的成长与家长的正确指导关系密切。在学生的成长过程中，家长的作用是不可忽视的。通常教师在教育教学过程中，面对的是所有的学生，很难做到面面俱到。而家长与自己的子女接触的更多，更加了解自己孩子的成长情况。因此，要做到因材施教，家长的作用也是至关重要的。有许多学生在成长过程中或多或少的遇到的一些问题，教师要积极地借助家庭的力量，转化这些问题学生努力与家庭联系，实现家校合力。通过共同努力，为学生成长营造良好环境氛围。
首先，在教育教学过程中，教师要合理利用先进信息技术。教师可以借助班级微信群，将学生在学校的表现情况，及时的反馈给家长。让家长能更好地把握自己子女的成长状况。而家长也可以及时的将子女在家里的成长情况反映给教师，实现信息的共享。通过这样的方式，即使是外出务工的父母亲，也能够清楚的了解学生的成长状况。当然，在此过程中教师也要注重对学生的引导策略。例如，学生在日常学习和生活中具有较好表现时，教师可以将学生的成长情况及时的发送给家长，让家长了解自己孩子的成长，如学生出现不好行为时，教师也要积极地与家长进行沟通，从而分析学生成长过程中出现问题行为的原因。学生出现一些问题时，教师要单独的与学生家长进行沟通，充分尊重学生的自尊心。在与家长进行沟通的过程中教师要真诚平等，要让每一个家长正视学生在成长中存在的各种问题。
其次，教师要定时进行家访。通过家访教师可以与学生家长面对面的沟通。通过实际行动去影响学生家长，通过交流将正确的教育观念和方法传达给学生家长，让每个家长明白自己在学生成长和教育过程中的责任。
结语：综上所述，作为一名合格的人民教师，应不忘初心坚持教书育人职责。并肩负起学生健康成长的责任，用自己的爱心和耐心对待每一个学生，让所有学生在教师的关爱中，树立正确价值观念，明确发展方向，促进学生全面健康成长。
参考文献：
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