张余基
方兴小学 广东省 茂名市 525000
摘要：随着信息技术的不断发展，小学心理教育的教学模式也发生了根本上的转变。由于网络技术本身就会对小学生的日常生活模式和生活状态产生重大的影响，因此对于小学生而言，进行适当的心理疏导以及心理健康教育是很重要的。我们将对如何在互联网背景下进行小学心理健康的教学，进行深度的实践探讨，以期能够使得小学心理教育水平在互联网技术不断发展的背景下，有更大的提升。
关键词：互联网背景；小学心理教育；价值探讨
引言：互联网技术的不断改进与完善，对社会各个行业都造成了十分严重的影响。由于小学生正处于认知世界和观察世界的关键阶段，因此互联网技术对于小学生的心理健康状态影响是十分重大的。而小学心理健康教育的主要教学模式，也会随着互联网技术的发展进行不断的改进。本文将对互联网背景下的小学生心理健康教育教学模式改进，进行新一轮的探讨。
一、互联网技术对小学心理健康教育的影响
想要对互联网背景下小学心理健康教育的教学模式改革与完善进行深入的探讨，首先要对互联网技术，在小学心理健康教育课程中产生的影响进行深入的分析。由于小学心理教育，面对的对象是行为能力以及认知能力上等待成长发育的小学生。因此在课程教学难度上一定要与专业年龄段的学生相匹配。这就意味着太过艰深的心理学知识不宜在小学心理学课堂中进行教学与传达，为了使得小学生能够提升进行心理健康教育课程学习的兴趣。许多心理学教师都会以心理测验为切入点，来进行相关课程知识的引入。这种课程知识的引入方式固然能够使得相关学生激发学习兴趣，但很可能使得学生对于心理健康教育有一个错误的认知。因此在日常的小学心理学教育中，不能盲目的依托互联网技术来引导学生进行有关心理测验的完成。此外，由于信息技术的引入，有许多心理健康教育教师过分的相信数据计算所得出来的心理健康结论。以信息技术为依托来进行的有关心理测验，不然能够对学生的综合素养进行一个大致的评定，有关试验在日常的展开过程中，很可能会遭受到外部各类因素的影响。因此有关试验的准确性暂存疑虑，若以测定结果为确定结果来进行有关小学心理健康教育教学内容的展开，很可能无法取得较好的心理健康教育效果。这些都是互联网技术发展对小学心理健康教育带来的负面影响。当然除了负面影响以外，还有一定的正面影响，由于互联网技术相关信息的推送，使得更多家长和教师开始关注儿童的心理健康成长，因此许多家长与教师都要比以往更加注重进行小学心理健康教育的日常课程开展，这对学生心理健康疏导
是能够起到积极作用。
二、相关路径分析
想要使得中小学心理健康教育能够在互联网技术不断发展的背景下，贴合时代的发展趋向进行日常教育模式的改进，就要选择合适的路径来进行小学心理健康教育模式的完善。下文将对相关措施和路径进行深入的分析。
1.强化心理健康教育意识
在传统的小学日常课程教学中，对于健康教学作为辅助课程并不受相关学校领导重视。究其原因，大体是因为心理健康教育课程并不纳入有关考试范畴当中。而不论是家长还是社会价值评判都更加看重学生的学习成绩，在这种错误观念的引导下，学生的心理健康并不为人所重视。但互联网技术的发展又会对小学生的心理健康造成十分重大的影响，各种不正确价值观念的输出，也很可能会对学生的三观建设产生负面的阻碍。因此在互联网技术不断发展的今天相关学校领导与社会应当强化进行心理健康教育的意识。首先，相关学校领导应当适当增加心理健康教育课程的开课课时，使得学生能够及时的进行心理辅导，避免心理健康出现问题。此外，相关学校领导还应当动员教师，主动与学生进行课下的交流与沟通，帮助学生进行排忧解难。
2.提升心理教师专业知识
由于时代的发展，使得日常小学心理健康教育有了更高的质量要求。这就意味着小学心理健康教育教师，应当定时进行专业技能培训和专业知识培训，使得自身的专业技能与专业知识能够贴合时代的发展趋向，在互联网技术不断改进完善的大环境下，帮助学生进行相应心理健康疏导，使得学生能够以更加积极、阳光、向上的心态参与到日常的校园活动当中去。由于互联网技术的不断发展，小学心理健康教师在进行专业知识的学习时，可以采用微课视频的教学方式来进行自身专业技能的完善。这样一来，小学教师就能够在不耽误日常课程教授的情况下，进行自我能力的提升。
3.使用互联网技术进行教育模式改革
由于心理健康教育有关课程的理论化知识较为抽象，较为难以理解。因此想要使得学生能够更好的理解心理健康教育课程当中的有关知识，教师不妨尝试以互联网技术来进行教育模式的改革。在日常的课程教学中，教师可以尝试互联网依托来进行相应教学资源的呈现，学生具象化的教学资源观看过程中，能以更快的速度来进行心理健康课程教育的学习。这不仅能够使得学生的学习质量得到提升，还能够使得学生的心理问题要更加妥善的解决。另外，由于互联网信息的优质程度有所差异，不良信息很可能会对学生的心理健康造成影响。因此教师在进行日常心理健康教育时，不妨通过互联网技术来对互联网所传达的信息进行辨别教学，这能够使得学生出发心理疾病的概率大大降低。
结束语
总而言之，在互联网技术高度发展的今天，进行小学心理健康教育模式的改革，使得小学生的心理问题能够得到有效的疏导，是很有必要的，也是很有意义的。
参考文献：
[1]易曼. "互联网+"背景下小学心理健康教育研究[D]. 2018.
[2]仇炜, 李旭东, 龚柏文,等. “互联网+”背景下中小学心理健康教育中的家校合作研究[J]. 中小企业管理与科技(中旬刊), 2016.
[3]郑玉善. 互联网+背景下小学心理健康教育探析[J]. 新课程:小学, 2018(8).
[4]王庆慧. 论互联网背景下心理健康教育的重要性[J]. 试题与研究, 2020(12).