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浙江省宁波市奉化区尚田街道博爱幼儿园 浙江 宁波 315500
摘要：所谓“习惯成自然”，我们的大多习惯都是在幼儿时期养成的。所以，教师应联合家长，抓住幼儿这一黄金时期，培养幼儿良好的习惯，使幼儿健康快乐的成长。一系列的实践证明，良好习惯的养成远比获得更多的知识更加重要。良好习惯的养成使幼儿受益终生，更是一个人赖以生存的基础，甚至决定了今后的工作效率和生活质量。所以，良好的习惯更能体现一个人的综合素养。本文就以良好的习惯可以使幼儿健康快乐地成长作出一系列的探讨与研究。
关键词：幼儿 良好习惯 健康快乐
引言：英国大哲学家培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”这就充分说明良好习惯的养成对有幼儿的人生至关重要。在幼儿的日常活动中，教师对其影响颇深，这也就要求教师科学的引导幼儿，在丰富多彩、充满趣味性的活动中养成良好的习惯，使幼儿健康快乐的成长。教师也要与家长保持良好的互动，共同促进幼儿良好习惯的养成，为幼儿的成长与发展奠定基础。
一、激发兴趣，促成良好习惯的培养
众所周知，良好的阅读习惯使人受益匪浅，对于幼儿来讲，更是打开世界的一扇窗。每天一定时间的阅读，不仅使幼儿养成良好的阅读习惯，更能增加幼儿的知识储备量。让幼儿明白更多的道理。例如，教师可以带领幼儿组建一个读书区域，引导幼儿自行从家里带来一本自己喜欢的图书，可以是任意书籍，符合幼儿这一时期特点的读物即可。教师可以带领幼儿一起阅读，也可以让幼儿自己挑选读物自行阅读，教师要科学的采用多种侧库尔激励幼儿读书，逐渐的养成阅读的好习惯；其次，随着信息资源的不断发展，教师也可以充分的利用网络资源获得更加丰富的阅读资源，《三字经》《弟子规》是非常值得幼儿阅读的文本，但是，这些文本对于幼儿来说单调、乏味，因此教师可以借助多媒体的形式，把这些文本内容以动画、故事的形式为幼儿展示出来。在这一实践过程中，不仅充分调动了幼儿的兴趣，还能使幼儿全神贯注的参与到教学中来，同时还能使幼儿真切的明白许多人生道理，循序渐进的使幼儿养成良好的阅读习惯。阅读本身亦是一种良好的习惯，教师也要逐渐的UI幼儿提出更高的要求，让幼儿阅读完毕后与大家一起分享阅读心得，逐渐的提高幼儿的阅读水平。
二、培养幼儿日常文明、礼貌的好习惯
中华民族是礼仪之邦，讲文明、讲礼貌是我国优秀文化的精髓。
培养幼儿日常文明礼貌的好习惯，对幼儿的影响意义深远，它是幼儿内心修养的真实反映，与他人交流相互关心、相互尊重的美好关系，对构建和谐社会也有重要的意义。例如，教师要引导幼儿使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”等等;幼儿早上到园及晚上离园的时候都要向教师“问好”以及说“再见”;在外面遇见老师要主动打招呼，热情的说一声“老师好”。其次幼儿的日常行为举止也要引起关注，不打人、不说脏话，不与同学争抢玩具;培养幼儿尊敬教师，尊重长辈及他人。另外 ，幼儿还要养成不挑食、不浪费、养成按时休息的好习惯等等。再如家里来了客人，幼儿要主动的问好，同别人交谈要专心，并有礼貌地回答问题;不要随意打断父母同客人的交谈，客人走了要同客人说“再见”。去别人家做客的时候，不要随意翻看别人的东西，得主人的许可后才能玩别人的玩具等等。这些日常良好习惯的养成，对幼儿未来的成长与发展意义重大且深远。
三、家园配合，培养幼儿的良好的生活习惯
幼儿良好习惯的养成离不开家庭的教育，因为家长是孩子的第一任老师。教师要积极取得与家长的沟通与交流，定期组织召开家长会，与家长们共同研究与交流幼儿好习惯养成的心得，并向家长推送培养幼儿良好习惯的方法，使家长意识到幼儿良好习惯养成的重要性，使家长积极主动的参与进来，与教师强强联手，形成合力，共同促进幼儿良好习惯的养成。很多幼儿在幼儿园很听话、懂事，回到家就像变了人似的。究其原因：幼儿园有严格的规章制度、科学的评价机制;而家长没有给孩子制定规章制度，对幼儿要求或严或松，对孩子宠溺无度，孩子恃宠而骄，随意打破家长的规章制度，一哭一闹，家长就完全妥协了，长此以往，孩子很难形成良好的习惯。更能引起家长注意的是，这一时期的孩子可塑性极强、模仿性强，父母的言行举止是重要的榜样，对孩子起着潜移默化的作用。所以，家长要以身作则，给孩子树立一个良好的榜样，从而影响着孩子的日常。另外，家长的教育方法要循序渐进。[2]例如，孩子穿衣服系错纽扣，吃饭散在地上，不小心损坏了东西时，家长不要一味地怒吼与斥责，家长应用科学的方法去引导、鼓励孩子加以改正，对孩子良好习惯的养成起着积极、促进的作用。
结束语：总之，幼儿良好习惯的培养更是我国教育的重中之重，远比获得更多的知识重要。它需要教师与家长共同努力，教师和家长必须高度重视，多幼儿要严格要求，更要在生活细节上体现；转变传统的教育观念，结合幼儿的具体特点，制定科学的教学方案，促进幼儿良好习惯的养成，使幼儿健康快乐的成长，为幼儿的成长与发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]马东平.浅议如何培养幼儿良好的行为习惯[J].好家长.2018（59）.
[2]黄爱玲.培养孩子良好的阅读习惯：宜早不宜迟——家长眼中的幼儿教育之十一[J].江苏幼儿教育.2017（3）.