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高举铁棒不如巧拿钥匙

发表时间：2021/1/7 来源：《时代教育》2020年12期作者：汪小瑜

[导读] 有人曾说：“一个学校可以一时没有校长，但不能一时没有班主任”。

        汪小瑜
        重庆市北碚区朝阳小学
        内容摘要：有人曾说：“一个学校可以一时没有校长，但不能一时没有班主任”。可见班主任工作的重要与重担。在教学之余，还要盯、管几十个活泼的小精灵，有时真还力不从心。如何有效的进行班级管理，解放学生、解脱自己呢？唯有博采众长、倾听需要、顺势而为……他山之石也可以成为攻玉良方！
关键词：班主任；改变策略；倾听内心；巧妙征服

        今秋九月，因工作需要加入了朝阳小学这个优秀的团队，对于我来说，一切都是新的：新的学校、新的制度、新的作息、新的工作模式……在这一切还未内化的时候，又迎来了一年级十班46个活泼的孩子。在年级组老师们的分享帮扶下，家长会、开学报名工作稳步进行，接下来九九八十一难的历劫开始了。
        短短几天的学习相处，我班涌现出了“小五队”---四大金刚+一朵金花：个子高大却一脸木纳、随时想起了就会大叫、得了自闭症的小罗；一个好心办不好事、控制不住自己，只会用声嘶力竭的哭声表达自己诉求的小木；还有两个是智慧型的“名人”，小李和小孔，他们俩思维敏捷、自我为大、手段隐蔽、说辞很多，耍赖高手；最后的金花更绝，玩耍时生龙活虎、一叫到老师跟前就柔若无骨，老师拉她站好她说老师打她，后来才得知金花幼儿园时金花妈妈还到幼儿园骂老师呢。这一切，让我心理直打鼓！
        就拿小孔的来说吧。刚开学，还没有选好小组长，我班的作业也像大家一样，从后面传到第一方，由第一方清理好之后交给老师。小孔因为个子矮、坐在第一方，因此他也很光荣的担任了收作业的任务，可接连几天，他要不把同学的作业散乱一地、要不就收几本在抽屉里，要不晨读时就在他们那组窜上窜下收本子……提醒了几次都没有改进，我就对他说：“明天起，你们组的作业就交到第二方”。

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话音刚落，“啪、啪、啪”他把桌面的东西掀了一地，我用惊讶愤怒的眼神瞪着他，他反而委屈地哭叫：“什么都不让我做，什么都做不好，哼，我恨你们！”我请他把地上的东西捡起来，他也在气头上，就是不捡。为了维护师道尊严、为了不被其它孩子效仿，小孔很自然被我请进了办公室，事后也给全班同学认错道歉，我以为这事就算平息了，结果大错特错，我才刚刚点燃引火线而已，接下来，扔同学东西----辩解说幼儿园时被该同学扔过、是仇人；打架、咬人----辩解总是别人先动手；上课时不守规则、随意大声说话……和家长沟通过，效果不佳；和任课老师沟通，孩子的表现也给任课老师留下了很深的印象，于是在大课间的时候，我陪着他走进了牟老师的心理小屋，牟老师的反馈更令我张大嘴巴：孩子分不清现实和虚拟的状态，居然说家里有一百多口人、爸爸是扔炸弹的、妈妈是警察……建议更深入地了解家庭。正在备二胎的妈妈也很警觉，主动问到了孩子玩沙盘的情况，我们又进行了一次深入的长谈。了解了这个生命的成长轨迹，我也寻思着改变自己的班主任策略。我不停的拜读班主任教育书籍《班主任修炼手册》、《轻轻松松当好班主任》……书中的一个故事对我触动很大：一把坚实的大锁挂在门上一根铁棍用了九牛二虎之力也没能将它打开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，轻轻一转，只听得“啪”的一声锁开了。铁棍奇怪地问：“为什么我费了那么大的劲也没有打开锁而你却轻而易举地打开了呢”钥匙说“因为我最了解他的心”这不由得让我联想到了我这两周的班主任之路，我不正是用铁棒用力地敲、辛苦地压吗？我为何不多了解学生，拿到打开孩子心灵之门的钥匙呢？于是每个课间，我也想往常一样走进教室，不是拼命去制止；而是蹲下身来去倾听，倾听孩子们的声音，让他们和我一起想办法，这个问题该怎么解决，教会大家处理的方法。渐渐地，大家变了，小孔也变了，虽然他有时课堂上还是控制不住会接嘴，但晨读时能听到他朗朗的书声、排队时能看到他挺直的腰板、经常能听到来自他的关心：“老师，你怎么了？”“老师，我来帮你吧！”周六午睡的时候，双手紧紧地抱着我：“老师、别走，陪着我！”“老师还要去巡视其他的同学，我待会再来看你，你乖乖地睡哟！”我柔声说道。说完我就起身了巡视去了，一圈慢慢地巡完刚坐到小孔的床上，这孩子马上往旁边一滚，把床空出了一半：“老师，你躺下吧！我帮你脱鞋！”
听到这儿，我的心被融化了，这一个月的疲倦消除了大半！为了拿到更多的钥匙，我和孩子们将继续行在路上！