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基于立德树人背景下高中政治教学的实践张蓉蓉

发表时间：2021/1/8 来源：《基础教育参考》2021年1月作者：张蓉蓉

[导读] 社会发展离不开各类人才的推动，而人才的培养需要从校园教育开始，所以当前我国教育事业越来越受到重视。我国教育体制的不断改革正在为学生的学习构筑良好环境，在此环境下，教师不仅要传授学生大量知识，还要积极引导学生具有正确价值观念和良好道德品质。为了完成此教学任务，就需要注重高中政治课的开展情况，积极的改进课堂教学模式，以便为学生品德素质的培养带来积极的促进作用。鉴于此，本文将基于立德树人背景下来对高中政

张蓉蓉腾冲市第一中学
【摘要】社会发展离不开各类人才的推动，而人才的培养需要从校园教育开始，所以当前我国教育事业越来越受到重视。我国教育体制的不断改革正在为学生的学习构筑良好环境，在此环境下，教师不仅要传授学生大量知识，还要积极引导学生具有正确价值观念和良好道德品质。为了完成此教学任务，就需要注重高中政治课的开展情况，积极的改进课堂教学模式，以便为学生品德素质的培养带来积极的促进作用。鉴于此，本文将基于立德树人背景下来对高中政治教学的实践进行深入研究，以供相关教师参考。
【关键词】立德树人；高中政治；教学实践
中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715 （2021）01-172-01

        随着信息化时代的到来，我国的社会环境变得越发复杂，各类网络信息文化的涌现，不断的在冲击着学生们还没有健全的思想观念。面对这样的现状，学校就要发挥出自身教书育人的作用，积极的加强对价值观念和道德品质的的培养力度，通过提升高中政治课堂教学效率来推动学生素质的全面发展，以便增强学生复杂环境的生存能力。但是纵观当前高中政治教学的实践现状而言，其教学过程中并没有贯彻落实立德树人理念，这样是很不利于优秀学生培养的。所以，积极做好立德树人背景下高中政治教学模式的研究工作是很有现实意义的。
        1、通过开拓视野来提升学生思想水平
        一个人的思想觉悟越高，那么其日后的发展就会越好。而在思想觉悟提升方面，我们可以从高中思想政治教育入手。教师可以通过让学生“见多识广”来拔高其思想水平。教师在为学生视野进行拓宽的过程中，可以利用多种教学形式相结合的方法来丰富学生的所见所闻。譬如，在讲解经济生活内容的时候，教师可以利用多媒体来为学生展示一些国内外最新经济动向以及焦点事件，并引导学生对此发表自身的观点。此外，也可以让学生在课后去了解当前物价变化，并对其影响进行深入研究。通过这些方法的应用将可以促使学生对社会发展拥有一个更加全面的认知，从而提升其对事物评价的综合性、合理性与可靠性，以便为其思想水平的提升带来积极推动力。
        2、提升学生政治关注度，注重学生主观情感的提升
        知识的传授一直以来都是学校教学的重点内容，但是在此过程中也不能忽视了对学生思想道德品质的正确引导。在开展高中思想政治课程时，学生思想和胸襟的拓展乃是其教育本质内容。因此，相关教师就要采取合适的方法来引导出学生的主观情感，通过对情感的牵引来促使学生在生活中感悟到素质提升的真谛。

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        3、结合学生现状，尊重发展规律，注重科学教学
        在树德立人背景下，要提高思想政治教学的效果，教师还要注意尊重发展规律，这个规律包括学生的成长变化规律、社会经济发展规律以及德育教育规律。首先，教师的教学要符合学生的思想水平、符合学生的年龄阶段，结合社会主义思想和马列主义给学生进行德育教学，以便于更好地引导学生道德成长；其次，教师提高自身的意识和觉悟，能够对社会主义的各个方面有清晰的认识，才能对学生进行社会主义经济发展规律的教学，让思想政治教学的科学性有本质的提高。
        4、注重“德”在课下的实践，促进学生知行并举
        政治课程不仅是一门理论课程，更重要的在于它的功能性，在高中政治课程中渗透德育教育，就不能单纯地进行理论教学，而是要注重“德”在课下的实践，让学生将行为延伸到生活中，打破教学在时间和空间上的壁垒。教师在进行教学的过程中，可以把课题划分为理念指导、实践考察、生产劳动、社区公益等部分，让学生通过调查、观察、探究、结论、评价、反思等过程，重新构建自身的思想认知，不断对自己的生命意义和社会价值进行审视，培养学生对于问题的分析、探究和解决能力，将德育教育变成一个动态的系统性活动，促进学生的知行并举，在这个过程中纠正学生的错误思想，强化学生受到的积极影响，逐渐形成优秀的思想认知和价值观念，深化学生的体验。
        5、加强教学方式创新，促进学生综合能力发展
        高中思想政治课程当前的一大缺陷，就是对学生缺少吸引力。因此，教师要贯彻个性化教学的理念，针对学生此时的年龄特点、个人经历、生活实践，结合教材内容设计教学方案，让教学具有生动鲜活的气息，提高对学生的吸引力。在教学过程中，教师要重视学生的成长规律，积极应用新的教学手段和设备，让学生接触社会热点、国际时事等，并筛选一些优质观点和反面观点，引导学生进行分析辩论，不断巩固学生的健康思想。信息技术在教学中的应用，一方面能够灵活直观地对教学内容进行展示，另一方面能够及时地传递社会动向，并且生动有趣，能够缓解紧张枯燥的课堂气氛。同时，教师要积极鼓励学生畅所欲言，通过自主探究、小组合作等模式，促进学生综合能力的提升。
        结语：
        总而言之，在立德树人理念的影响下，高中政治课也需要积极的打破传统教学束缚，对自身教学模式进行改进，并不断追求丰富的教学内容，在保证政治属性的前提下，对学生情感、思想、品德等方面带来正确引导，这样才能永久提升学生的政治觉悟以及道德品质，进而为国家的进一步发展提供优秀人才。
参考文献：
[1]探寻高中政治教学中贯彻立德树人理念的路径[J]. 赵晓红. 新课程(下). 2019(01)
[2]高中政治课堂教学中培养学生核心素养的实践与思考[J]. 林何弟. 高考. 2018(14)