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发挥“互联网+”在初中道德与法治课堂教学中的优势

发表时间：2021/1/8 来源：《中国教师》2020年12月作者：马先波

[导读] 随着国家经济的不断发展，国家对教育越来越重视，对于教育领域的投资也越来越多，更加注重教育领域的基础设施建设和其他方面的有利于教育领域改进的措施。而中学阶段是学生成长的重要阶段，初中道德与法治的教育对学生来说至关重要，随着互联网技术的发展，初中道德与法制的教育和网络紧密地联系在一起，可以利用互联网进行网络教学。本人主要论述的是目前初中道德与法治课堂存在的一些问题，然后从问题出发，论述如何运用互联网

马先波山东省日照市岚山区巨峰镇初级中学山东日照 276812
【摘要】随着国家经济的不断发展，国家对教育越来越重视，对于教育领域的投资也越来越多，更加注重教育领域的基础设施建设和其他方面的有利于教育领域改进的措施。而中学阶段是学生成长的重要阶段，初中道德与法治的教育对学生来说至关重要，随着互联网技术的发展，初中道德与法制的教育和网络紧密地联系在一起，可以利用互联网进行网络教学。本人主要论述的是目前初中道德与法治课堂存在的一些问题，然后从问题出发，论述如何运用互联网对初中进行道德与法治课堂进行教学。
【关键词】道德与法治初中教学互联网
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2020）12-041-01

        引言：初中道德与法治的学习是初中学习的重要科目，初中生正处于青春期，叛逆心理是初中生最容易出现的心理情况。在道德与法治课堂上，老师可以利用道德与法治这门课向学生传授如何抑制自己的情绪。顺利地度过青春期时内心的躁动。而随着互联网技术的不断发展，老师可以便捷自己的教学，让自己的教学充分利用网络技术。更让学生了解道德与法治这门课程。
        一、初中道德与法治教学现状
        很多地方初中道德与法治课程被其他课程挤占，或者是出现道德与法治课程教学不重视的现象，那些地区比较落后，老师人手紧缺，因此对于道德与法治这样的副科重视程度不够。另外，老师重视程度不够，学生本身自然而然就会放弃这门科目的学习，或者是对这门科目学习，只是应付差事的态度，这样同学们对道德与法治课程的学习就会一落千丈。但是这只是一些偏远落后地区道德与法治教学的现状，在一些发达地区，老师资源充分对于学生各个科目全面发展的教学理念指引下，初中道德与法治课堂每周设置的课程，以及老师的教学能力各个方面都比较优秀。但是这些地区却存在着学生对于道德与法治不够重视的现象。学生不能够从道德与法治课堂中充分的吸收精华，更不用说能从道德与法治课堂当中学习一些有利于自身身心健康发展的学习内容。因此需要老师重视道德与法治，对于偏远地区，加强基础设施的建设，教师资源的分配，对于发达地区老师应该及时地改善教学方法。让学生更加重视道德与法治课堂。

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        二、如何利用互联网进行初中道德与法治的课程教学
        1.加强先进基础设施建设
        对于落后的地区，国家应该重视基础设施的投资以及教师资源方面的合理分配，通过基础设施的配套利用，让学生能够接受到先进的设备，让老师能够利用先进设备对同学们进行有效的教学，可以利用互联网。让同学们进行知识的充分了解。落后的地区及时配备先进的互联网设施。然后在进行专门的网络教学培训，老师能够及时有效地利用互联网，通过互联网技术让学生更喜欢学习道德与法治课程，学生从道德与法治课堂当中学习知识可以及时利用到生活当中，让学生能够学以致用。
        2.利用互联网进行游戏式教学方法
        初中学生各个科目学习压力较大，如果老师还利用传统的教学方法，学生对于道德与法治课程学习就会慢慢失去兴趣，所以老师应当创新教学方法。利用游戏的教学方法，在利用先进的互联网设备，把游戏和互联网有效地结合起来。让学生更喜欢学习初中道德与法治。例如，老师可以利用网络给同学们播放游戏规则。然后同学们模拟视频当中网上的学生如何做的，然后同学们在课程当中怎么做。老师可以利用互联网给学生们播放情境模拟的游戏。可以设定这样一个情景，五个同学们放学回家，在回家的路上遇到了倒在路边的老爷爷，但是同学们犹豫要扶不扶，因为同学们也从网上了解到，因为这样的事情，惹事上身的事情也经常发生。但是有几个同学却因为内心的善良，毫不犹豫地就去扶了老爷爷，然后老师可以让同学们进行相应的情境模拟，模拟完以后可以为同学们如果你们遇到类似的情景的时候，该怎么做，然后老师请每个同学进行回答，老师根据同学们的回答进行相应的指点。这样既充分利用了互联网的技术，也可以让同学们能够从生活中的小事情学习一些大道理，让初中道德与法治课程的作用充分地发挥出来。这样同学们就不会从内心抵触初中道德与法治课堂，而是更喜欢初中道德与法治课程的教学学习。
        总之，初中道德与法治课程当中会存在一些问题，但是随着老师教学方法的改进以及互联网设备的及时运用，老师可以进行教学方法创新，通过教学方法创新，让学生们更喜欢初中道德与法治课程的教学，充分利用互联网。让同学们能够感受到道德与法治课程的魅力，通过道德与法治课堂的学习，同学们可以利用到生活中的小事情，让同学们更懂得如何处理生活中一些左右为难的问题，这正是初中道德与法治课程的设置目的所在，不仅让同学们学习知识，而且能够把学习到的知识应用于生活当中。
参考文献
[1]刘彩彩.时事政治在初中政治课堂教学中的应用研究[J].学周刊，2016（12）：107.
[2]祝万灵，谢向前.初中道德与法治的互动教学法[J].教育科学论坛，2018（14）：51-52.
[3]刘德东.试论初中道德与法治教学方法[J].中国校外教育，2017（13）：114，162.