空军工程大学航空机务士官学校 河南信阳 464000
摘要：经济社会发展需要创新者第一动力，创新在当代社会发展过程中至关重要。是否具有创新能力已经成为我们衡量人才培养成功与否的标志。我军的发展同样离不开创新思维，要用创新谋未来。
关键词：创新思维、创新模式、机务保障
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。
一．创新的重要性
1.随着当今世界科学技术日新月异的发展，科学知识更新换代的加快，创新正日益突现出其重要性。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。而作为国家未来发展希望的我们，培养创新意识和能力就迫在眉睫。
2.创新能力的发展与创新行为的做出都是建立在创新意识的基础之上。没有创新观念和创新欲望，一个人就不可能会去开发自己的创新潜能，也无意进行创新探索。多数人表现出对现状不满，但往往只是牢骚满腹、唉声叹气，干脆就虚度时光，对自己缺乏行动的自信心，缺乏创新精神。
3.优秀的航空机务维修保障的感人事例。
如机务尖兵夏北浩等人的事迹，让他们有强烈的成就感和自豪感，用实现航空武器装备跨越式发展、建设信息化军队、打赢信息化战争这一伟大事业来激励广大航空机务装备维修保障人员。给他们创造良好的成才环境，满足他们实现自我价值的空间。
在工作中充分调动他们的积极性和创新力，尽量满足官兵求知成才的愿望；采取多种途径，帮助他们学知识、学文化、学技术，掌握参与社会竞争本领。从而最大程度地发挥自己的聪明才智，让所有人都能“人尽其才，事得其人，人职相宜”。
二、认识创新思维
1.创新是利用自己的知识和能力，想出新办法、创造出新的东西，创新思维不是独一无二的，每个人都可以拥有自己的创新思维。
2.创新思维是相对于传统思想而言的，没有受到现成思路的约束，寻求对问题全新的独特的解决方法的思维过程，创新思维的过程是开发大脑的一种发散思维的过程。创新思维是指在探索未知时，积极地以独特新颖的方式和多向的角度，促使思维转化去寻获成果的一种思维。
3.就本质而言，创新思维就是综合运用形象思维和抽象思维并在过程或成果上突破常规有所创新的思维。创新思维的精髓是非逻辑思维。创新思维是需要经过有意识地培养和专门训练并能在培养和训练中优化的思维。创新思维是创造力的灵魂和核心。
三、我军的机务维修保障创新模式的弊端
随着我军战略转型和军事训练指导思想的转变，航空机务保障面临飞机出动量加大、高难科目增多、任务多样化趋势明显等新情况，现行保障模式呈现出诸多的不适应。
1.维修专业设置不够科学没有根据内、外场维修工作探度和分工的不同加以区别，没有针对新型航空装备系统交联、功能综合的特点分别对内、外场的专业划分进行整合。
2.维修任务分工不尽合理。各专业之间及内外场之间工作量差异较大，人员忙闲不均、三是人机编配模式不够灵活。人员与装备捆绑过紧，人力资源利用不够灵活，难以适应多任务、高强度的持续保障在海湾战争中，多国部队用绝对优势的装备体系对抗能力，打赢了这次战争，据报道，在38天的战略空袭中，共出动飞机11.4万架次，平均日出动2600架次，其机务保障任务是异常复杂的，要协调起飞和着陆地点、时间，要分配各类飞机携带武器的种类及数量，要设置空中保障（加油）航线，要组织持续不断的地面维修行动等等。为此，多国部队建立了完善的机务保障指挥体系，对机务保障的众多要素实施统一部署和协调，保证了整个机务保障行动得以正常运行。
3.创新不断推进航空机务人才发展落实科技强军战略和履行“打得赢”的历史使命，必须下功夫建设一支政治合格、作风优良、业务精湛、技术过硬、结构合理的高素质航空机务装备维修军事人才队伍。正确地分析、认识和审慎地解决好在机务保障中遇到的各种问题，辩证地处理好一系列重要关系，这对于新型机务保障军事人才队伍建设至关重要。----要建设一支高素质航空机务维修保障人才队伍，就必须从机务维修人才的源头抓起，确保人才素质建立在较高的起点上。为了改变这种状况，必须遵循人才成长的客观规律，立足长远、积极投人、合理搭配、梯次培养，抓好人才的培养、使用、管理共3个环节，为人才成长及其聪明才智的充分发挥提供最佳的机制。只有这样，才能造就出一支高素质的航空机务维修保障队伍，形成人才良性循环的格局，从而为全面提高装备技术保障能力提供人才保证。
四、结论
通过对航空机械专业学员创新能力的培养得出以下结论供各位同行分享：
1.取其精华、去其糟粕。创新思维应该继承和发扬中国传统文化中的精华、摈弃其中的糟粕，辩证地将学员的思维推向一个新的高度。
2.因材施教。根据学员自身能力和特点因人而异的培养其优点和特长。
3.人人平等。不拘泥于学员现有的学习成绩，学习成绩的好坏并不代表能力的高低、潜力的大小。也不要因为学员的一点过错而对其全盘否定。
4.换位思考。以学员的角度去看问题，以便更加了解其特征和能力。
5.改革出新。创新教学模式，以培养学员学习兴趣为目的，无需单纯的灌输思想和知识。
总之，面对这个日新月异的社会，学员在校期间多学一点知识，注重自身的身心发展及创新能力的培养是很有必要的。大学阶段是个人能力提升最快的阶段，因此我们必须在此时加强自身创新能力的培养。为以后走上工作岗位从事各方面工作打下良好的基础。
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