李超
江苏省盐城市时杨中学
摘要：中国的优秀传统文化要更多的走进高中语文的课堂中，高中语文也要借助学科优势更多的向学生渗透传统文化，在提升学生语文素养的同时培养他们优秀的人格品质。本文从分析在高中语文中渗透传统文化教育的必要性入手，结合详细的教学案例探讨了加强传统文化教育的相关措施。
关键词：高中语文；传统文化；情感教育；生活
引言：传统文化是我国上下五千年大浪淘沙留存下来的精华，高中语文教学要承担起向学生宣传和渗透优秀传统文化的重任，高中生正处在思维活跃、学习能力强、三观形成的关键时期，通过正确的引导很容易树立起传承优秀传统文化的自信心。因此，教师要采用多种教学方法和手段将传统文化融入语文教学，在提升学生文学文化素养的同时，也十分有利于他们思想观念的健康。
一、强化高中语文传统文化教育的重要性
1、维护中华民族文化根基的需要
任何一个国家和民族想要实现自由民主和富强，让本国屹立于世界强国之林而不倒，那么必然需要本民族传统文化的文化支撑，这可以说是一个民族的“根”。然而在经济物质高速发现的当今，人们越来越缺乏一份心境要品味经典，传统文化面临着不被问津逐渐消亡的悲惨境况。基于此，在现代社会，我们更应该树立保护和传承传统文化的初心，以维护住我们民族的文化的根基。
2、促进高中生心智发展的需要
高中生的心理和智力都已经开始走向成熟，这个时期形成的三观会对学生的将来产生深远的影响。所以，在高中生当中传播我国的优秀传统文化，很容易让学生产生思想价值观上的共鸣，他们才能自主的进行传统文化的宣扬和继承，在学习上自觉的运用优秀的文化品质来促进自身学习的进步，这种积极乐观强大的文化品质会对学生日后的学习和工作产生积极的推动作用，因此十分有必要向这个阶段的学生强化中国传统文化的输入。
3、促进高中语文教学发展的需要
高中语文具有显著的人文性特征，学科本身就是一个传统文化知识的宝库，诗词歌赋曲艺杂学应有尽有，这无疑是语文学科得天独厚的优势，在学习的过程中便向学生输入了传统文化教育，教师要善于挖掘语文课本中的深厚的文化内涵，为高中生的传统文化教育提供丰富的素材，学生的文化素养增强了，反过来也能促进语文学科的发展。
二、在高中语文中，强化传统文化教育的有效措施
1、注重情感教育的作用
任何学科的教学都要以学生为教学主体，高中语文也不例外，在这个基础之下进行传统文化的熏陶和教育。在实际的教学中，要从学生的角度出发，了解他们的实际需求，不能对学生进行强制的教育，否则会引起学生的反感，不利于教学的推进。基于此，教师要从情感教育入手，获取学生的情感共鸣之后再巧妙的将传统文化渗透进学生的思想当中，往往能取得出乎意料的成果。
以高中语文中典型的抒情诗词为例，这类型诗词的代表作有《再别康桥》、《雨巷》等，教师首先要从情感的角度入手，积极鼓励学生表达在阅读之后的感受，尊重他们的想法。这之后也向学生讲解这些传世名作的创作信息和作者的心路历程，从而强化了学生对诗词的记忆，增强其对经典传统的热爱之情。
2、从学生兴趣入手积极改变教学方法
高中语文教学中，可用到的教学手段多种多样，教师要善于利用
最有效的手段来提升学生的学习兴趣，例如常见的自主学习和合作学习的模式，这些模式新颖独特，学生更易主动参与其中。教师要借助这些教学手段来渗透进传统文化的学习，有的学生对纸质的文学书籍不敢兴趣，那么也可以利用视频来进行讲解，让学生更直观的了解传统文化。教师要善于采用多样化教学模式鼓励学生学习经典的传统文化知识，学生的兴趣被调动起来了，往往能取得良好的教学效果。
例如，在学习《绝句二首》时，教师要事先让学生通过各种渠道搜集杜甫的相关信息，了解他的生平和创作历程，针对“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，这句诗句所传达出的意境和作者情感进行自主思考。学生通过自主的搜集材料和思考问题，很容易了解到杜甫创造这首诗时的背景，是在流离困苦生活结束之后，获得的愉快闲适的心境表达。这些好习惯还能直接服务于学生的作文，作文中适当的引用古诗词，能在很大程度上提升作文的质量，这也是优秀文化传承的重要途径。
3、用善于发现的眼睛去挖掘生活中的传统文化
一提到传统文化，人们总觉得年代久远，距离现实的生活十分遥远。其实不是这样的，传统文化是千百年来大浪淘沙留存至今的，就说明它在现代生活仍然有旺盛的生命力和存在的必要。教师要引导学生善于从生活中发现传统文化，将学生与这些文化宝藏的距离无限拉近。
例如，中国的传统节日在世界上是独一无二的，每个传统节日都是我国传统文化的集中体现。以端午节为例，这个节日本身传递的便是屈原的爱国主义精神，还有春节，贴春联是我国流传千百年的习俗，而很多学生也有过贴春联的现实经历，春联也无疑是我国优秀传统文化的代表，学生可以尝试进行春联创作，在平仄中感受传统文化的博大精深。
结束语
综上所述，高中语文学科在传统文化教育方面有着得天独厚的学科优势，教师要以学生为本，善于利用最为有效的教学手段来增强学生对于传统文化的热爱，这样不仅仅能够提高学生的语文成绩，还能起到很好的传承文化的作用。
参考文献：
[1]陈进.高中语文教学中的传统文化教育[J].新作文（教研），2019（6）.
[2]王云飞.高中语文课教学中进行传统文化教育的方式与价值[J].中华辞赋，2019（3）.