何茂龙
山东省菏泽市定陶区黄店镇闫楼小学（山东 菏泽）274111
摘 要 小学生的德育教育虽然很重要但是也很容易被忽略掉，小学班主任在没有太多时间单独开展德育教育工作的情况下，可以转变一下思路将德育教育与各个学科的教学结合起来，比如在语文学科的教学中就可以利用阅读、情感共鸣或者课外活动等形式来对学生进行德育教育。德育教育对于小学生来说是思想启蒙，这一阶段良好思想品德的形成对学生以后的思想也会有着深远的影响，因此，本文在教师重视德育的基础上探究了在小学语文教学中渗透德育的策略。
关键词 小学语文教学；渗透德育；思考探索
前 言
小学语文课堂承担的教学任务有很多，比如识字、写字、阅读、写作等，这些都是知识性的东西，教师们不要忽略的是，小学语文课堂还可以用来对学生进行德育教育，只要教师肯深挖教材，想让学生明白更多的道理，教小学生怎么做人，怎样成为有用的人，就可以利用教材中能够渗透这些教学点的知识来开展德育工作，让学生在语文课堂上不再是单纯地掌握知识，还能够在思想上得到洗礼。
一、在小学语文教学中渗透德育的重要性
教师在小学语文教学中对学生渗透德育，能够帮助学生提升他们的思维能力和思想水平，让学生们从小就具备比较高的思想素质，从小树立爱国、爱护环境、尊老爱幼、懂得感恩等思想，加强自身的素质建设，这对于小学生今后的身体和心理发展也很有益处。
（一）能够有效提升小学生的整体素质
小学语文属于比较重要的学习科目，学生对于语文知识的学习也比较积极，因此教师就可以利用这一点加强德育教育在语文教学中的渗透。由于语文教材中的文章多数具有教化作用，教师在讲课时利用教材渗透德育就能帮助学生提升他们的知识水平和思想水平，从而帮助学生有效提升自己的整体素质。
（二）能够有效促进小学生身心健康成长
德育教育在小学语文教学活动的渗透避免了小学生对于德育教育的反感问题，有种春风化雨的感觉，在不知不觉中孩子们的思想品质就得到了提升。现在的学生有些在小学阶段就出现了逆反心理，在思想品德方面存在着较为严重的问题，如果在这个时候狠抓德育，还能纠正小学生一些不健康的思想，如果到了青春期，可能会积重难返。因此，在小学语文课上有意识地渗透德育教育，让小学生能够对照自己的行为进行反思，自己的言行都能在较高的思想品质指导下进行，对于小学生今后的身心健康成长是非常重要的基础。
二、在小学语文教学中渗透德育教育的有效策略
语文课程包含的知识比较广泛，只要教师有意识、有准备，能够深入挖掘教材，就能够在教学过程中渗入德育教育，让学生在学习语文知识的过程中接受思想上的教育，逐渐形成优良的思想品质和正确的是非观念，教师可以利用一些文章要说明的道理进行德育，还可以利用文章所要表达的感情进行熏陶，在课外活动中也是可以渗透德育的。
（一）利用情感的感染力渗透德育
人类的某些情感在一定程度上是相通的，不论成人或者小孩儿。语文教材中的一些文章表达的情感有非常强的感染力，教师可以利用学生的情感共鸣适时地渗透德育思想，让学生能够在情感体验中强化思想教育。
例如，在教授《慈母情深》时，教师让学生先通读全文，感受作者对于母亲的心疼和热爱之情，之后就可以引导学生回想，自己的母亲在生活中给过自己哪些感动，自己有没有对母亲生出一些感激和热爱之情呢？如果学生想不出，教师可以发问学生，书中举的只是买书的一件小事，而买书对于现在的家庭来说是件非常容易的事了，那么学生们还会因为这一件“小事”而感激母亲为自己的付出吗？现在的学生生活都比较富裕，很难因为一件小事去感激自己的母亲或者家人，教师就可以利用这篇课文表达的感情让学生受到教育，我们应该感恩父母对自己的付出。
（二）在阅读中渗透德育
小学生对于文章所要表达的深层含义挖掘不出来，教师可以在引导学生阅读文章的过程中渗透德育，让学生既能够理解文章的表面意思，还能够通过文字深挖文章背后的深意，让自己的思想随着文章的主题得到升华。
例如，在阅读《圆明园的毁灭》时，学生通过阅读能够了解到的浅层知识是，圆明园是一座包罗万象、富丽堂皇的宫殿，最后毁于英法联军之手。但是教师带领学生深挖教材就能够知道作者的深意，英法联军之所以能够入侵中华焚毁圆明园根本原因还是清政府太软弱，当时的中国在各个方面都已经落后于西方国家，面对他们的入侵我们没有足够的军事力量进行反击，所以现在的我们要发奋学习，为祖国的繁荣强盛贡献一己之力。让学生深刻认识那段历史，并树立对祖国的热爱之情。
（三）在活动中渗透德育
教师在带领学生开展语文教学活动的时候也可以渗透德育，让学生对于活动开展的目的和意义有一个更加深刻的认识，在思想高度上有一个提升。例如，在参加一些民族文化艺术作品展览的过程中，教师可以引领学生回顾一下中华民族优秀的历史文化，培养学生对于自己的民族和民族文化的认同感和热爱之情。
三、结语
综上，小学语文课堂上渗透德育能够提升小学生的整体素质并促进其身心健康。教师要在语文课上利用文章表达的情感和课外活动等适时地渗透德育，让小学生的思想水平和思想品质都得到提升。
参考文献
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