张泽英
贵州省黔西县新仁苗族乡小寨小学 551505
【摘要】 语文是学生学习课程中的主要学科，在学生不同的学习阶段面临着不同的学习挑战。从目前的小学语文阅读课来看，大多数语文教师仍在延用传统教育方式，一味死板的讲解，缺乏良好的定位和有趣的表达，不利于学生语文核心素养的提高，阻碍了学生未来在语文方面的发展。为了解决这一问题，本文专门针对构建高效阅读课堂而设计，深入分析了语文教学方法，探索如何增强和提高小学生课堂阅读能力。
【关键词】小学语文；课堂阅读能力；培养策略
学生的阅读能力不仅代表学生语法和语言的能力，还体现了中国数千年来优良传统文化的积累。学生精心的进行阅读能够丰富文化知识，提升自身的语言能力，有利于学生之间更好的互动，形成一个良好的班级氛围。因此，作为一名语文教师，必须不断创新教学方法，使学生掌握基本的阅读技巧。以帮助学生从阅读中受益，有效提高学生语文的课堂阅读能力。
一、提高学生语言能力
对于小学生来说，他们还没有足够的语言积累。因此，他们对字典的需求比对小学生更高。?字典不仅是识别新单词的工具，还是创建词汇和句子的标准模型。?因此，教师应根据小学生的教育状况，认真分析小学生的自学模式和自学习惯，在此基础上，着眼于小学生个性化特点，从而提高小学生的语文核心素养。阅读?教育，为学生提供了个性化的语言培训和基本的句子读写能力。?例如，由于作文一般是场景写作，在学习短文时，我们会发现里面有很多场景的描述，并且有很多新词汇，因此教师需要了解写作和阅读的技巧和方法，以帮助学生找到一个非常优美且富有表现力的词语，并且使学生通读全文并记忆美词，以开发学生的语言能力。?教师可以首先要求学生课前快速阅读文章，并将文章的三个层次分开，然后仔细将句子进行比较，发现句子中的闪光点。
二、将教育内容与现实生活联系起来
阅读教学的复杂性主要表现在教学与生活之间存在差异。?这种差异由于教师只教文本，没有解决影响学生阅读学习的根本问题造成的，教师应该从学生的兴趣点入手，因为兴趣能够使阅读教学变得独特，能够吸引学生的注意力。?在现代汉语教育中，教师必须设计一些能够使学习内容与现实生活联系起来的教学方案，以使学生的阅读学习不会偏离日常生活。??例如，学生在学习感恩类文章时，他的主题就是表达感激之情，教师可以在教室里与学生互相交流，彼此共享信息，共同探讨文章是写的谁对谁表示感激，深入了解文章内容。教师要引导学生向实际生活靠近，组织学生进行课后练习，使学生能够结合自己的生活并找到正确的答案，让学生学会对爱自己的人表示感谢。
这样以来，学生可以有效地将从阅读小学到的知识应用到现实生活中，提高学生的语文水平，培养学生基本的语文读写能力。
三、通过了解作者写作思路，培养学生基本的阅读技能
写作是语文课程的重要部分，也属于阅读的实践，可以直观地反映学生的语言能力，而良好的阅读恰恰需要学生具备足够的语言能力。?语言能力主要表现在语言的表达能力，学生需要具有一定的文化积淀和思维水平，才能够具备良好的语言表达能力。?教师在日常的阅读教学过程中，需要增强学生的实践能力。随着学生年龄的增长，语文词汇的使用和表达将呈现出快速增长的趋势，教师对学生的教育表现出很强的阶段性，这与学生语言的积累密切相关。因此，教师在课程的设计时，应充分考虑学生学龄段的特点，以确保对学生的培训能满足学生认知需求。?在布置家庭作业时，教师需要建立一个专题学习，使学生在做家庭作业的时候能够与自己的生活环境相结合，学生面对形形色色的生活情景，思维方式不应只局限于一个方向，而应涵盖生活的方方面面，不断扩散学生的思维，有效地确保学生思维的广泛性。?当学生完成家庭作业之后，教师用根据学生的个人需求，表达自己的看法，有效地进行评价，使学生能够找到适合的词语，完美的描述主题。教师需要花费大量时间，设计教学方案，以确保教学模式符合学生学习能力，达到最佳的教育效果。为了有效地提高学生的阅读成绩，教师会尽力为学生创造一个自主的学习环境，以避免不必要的干扰。
四、开展阅读活动，使学生真正体验阅读的魅力。
小学生的心理还不成熟，他们喜欢游戏，当他们突然在课堂上平静下来时，很难唤醒无聊的阅读课堂中学生的热情。教师的教学理念不应太刻板，强迫学生阅读，这将导致他们反抗并无法在课堂上达到预期的阅读效果。教师可以开设更多的阅读课，以激发学生的学习兴趣，使他们感受到语文阅读的魅力，将语文阅读视为乐趣，并在玩乐的同时学习知识。
例如，举办与阅读有关的活动，例如“阅读交流会议”，“中国成语会议”，“著名电影复习”等，以便学生与阅读的内容进行温和的互动，并促进学生对内容的理解读。 感受语文阅读的魅力，使阅读受到学生的欢迎，并成为繁忙的学习生活中的一种娱乐。学生还可以发展他们的语言技能，获得知识并最终在日常生活中使用它。提高学生的阅读能力可以帮助提高学生的语言能力，并且学生可以与所有人进行更加自信的沟通。
五，结论
阅读就像一把钥匙。 她可以打开学生心灵的窗户。通过阅读，学生可以体验巨大的外部世界。好的文章可以帮助学生获得良好的价值，这对于将来学生身心的健康发展非常重要。 这很有用，几岁的小学生对未来的生活充满好奇，并希望探索另一个世界。但是，提高您的中文阅读能力是一个漫长的学习过程。无论采用哪种教学方法或教学理念，教师都必须继续创新教学方法，以保持课堂的乐趣和实用性，充分满足学生的认知需求，以适应学生的个性化发展，并从根本上促进学生语文核心素养的提高。
参考文献
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