孙高岳
皮山县第二小学 845150
摘要：在小学学习阶段，语文这项科目是提高小学生识字和语言能力的重要科目之一，因此在教学过程中占着十分重要的地位。随着教育改革的不断深入，小学语文教育备受重视，因此在日常的教育过程之中，教师应该通过语文课外活动来提高小学语文学习之中出现的问题。通过小学语文课外活动让学生更加积极主动地加入到小学语文教学过程之中，提高学生的积极性和互动性，从而提升小学语文教学质量。
关键词：小学语文；课外活动；空间；教学经历；教学过程
随着我国教育水平的不断提高，小学语文教学的目标也逐渐发生了转折，因此，在小学教育的过程之中，我们应该结合小学生语文考试成绩确定合适的语文教学方式，提高小学语文教育教学质量。同时在小学语文教育的过程之中要培养学生的综合素质，因此适当的开拓小学语文课外活动是十分有必要的，在小学语文课外活动之中，可以提高小学生对语文语言能力的提升，语文交流能力的提升，更加有利于小学生将所学到的知识与实际生活相结合起来，让学生积极主动的加入到语文课外活动之中，提高了语文学习的主动性，充分地将“寓教于乐”融入到了小学语文教育的过程之中。
一、认清楚课外活动的教学理念
小学课外活动是教学过程之中的一种教学方法，通过这种教学方法能够促进学生对小学语文能力的提升，有效提高学生学习的积极主动性，通过一些有兴趣的课外活动和主题活动，培养了学生与学生之间团结协作的能力，让学生学到了在书本上学不到的知识，一方面培养了学生的学习兴趣，另一方面提升了学生的动手能力。通过小学语文课外活动，可以让学生通过参与活动体验学习语文的快乐感，让学生充分了解到活动的安排流程、注意事项，通过“做中学”有意无意 地获得语文知识。
二、小学教育阶段小学课外活动的课程意义
小学语文课外活动选择的场所，可以是图书馆、博物馆、公园景点等，这类场所对学生而言吸引力比较大，同时也能够提起学生对语文教学的学习兴趣。学生通过一些小学语文课外活动，可以更好地学习语文知识，通过在活动中向学生传输知识，全方面的拓展提升学生语言交流能力、学习能力、思维能力。同时，教师通过课外活动的方式可以增强学生之间的交流合作能力，进而培养了学生团结友爱的氛围。
小学语文课外活动有利于学生在今后语文课堂之中积极表现，同时也方便教师对学生进行教育和管理，让学生通过课外活动学习到有用的语文知识，将寓教于乐的教学方式充分融入到教育发展过程之中。
三、现阶段小学语文课外活动中存在的问题
对于现阶段的小学语文教学活动的开展来说，其中最大的问题就是教师对于小学语文教学活动的不重视。教师在开展小学语文教学活动时，仍旧以课本中的知识内容为主，而忽略了课外活动的教学，只是在课堂上对课本中的内容对学生进行讲解，讲解的目的还是为了考试，这样的教学并不适合现在的教学活动开展，影响学生综合素养的发展。因此，教师就需要改变其自身的教学观念，重视语文课外活动对学生综合素养的影响，努力为学生提供更多的课外活动空间，从而来促进小学语文课外活动教学效率的提升。
四、开展小学语文课外教学活动的关键
（一）课外兴趣活动的开展
课外兴趣活动的开展主要指的是教师要在开展小学语文课外活动教学的时候要根据学生自身的兴趣点来展开，从而将知识点与学生的兴趣相结合，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而促进学生语文核心素养的提升。例如，教师在对学生讲解《小白兔和小灰兔》这一课的知识内容时，在让学生了解了课文内容之后，可以通过角色扮演的形式来让学生分别对课本中出现的角色进行扮演，从而可以使学生的注意力得到集中，加深学生对知识的印象。
（二）课外主体活动的开展
课外主题活动的开展主要指的是教师要根据课本中所学习的知识内容、根据不同的主题分类来展开课外教学活动。我们可以看到，所有的知识之间都是有联系的，相互之间都是相关联的，这是为了使学生可以形成一个系列的学习思维，更好地促进学生的语文知识内容的学习。举个例子来说，教师可以向学生开展一节古诗词主题的课外教学活动，在向学生讲解了诗词的韵律等知识内容之后，带领学生走到户外，让学生根据自己喜欢的事物来描写一首诗，并在课堂上展示给同学们进行观赏，从而加深学生对于诗词知识内容的理解程度。
综上所述，小学语文课外活动对于学生的综合素养发展而言具有一定程度的重要性，教师不能够只重视学生的知识能力培养，而忽视了对于学生的课外教学活动的开展。小学语文课外教学活动的开展可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而可以促进学生的语文核心素养得到一定程度上的提升，促进小学语文课堂教学效率的提升。
参考文献：
[1]陈明素.开拓小学语文课外活动空间提升小学语文教学活动[J].作文成功之路(下),2018(04):18.
[2]王喜平.小学语文课外活动的拓展思考[J].科普童话,2019(48):109.