李茵
广西苍梧县中等专业学校 543004
摘要：现在我国的经济水平和综合国力都得到了飞速发展，网络已经越来越普及，在“互联网+”的基础上我们的生活已经得到了许多改变。中职数学课堂教学中加入“互联网+”核心素养的模式，可以极大的提高数学学习的质量和效率，同时还可以激发学生的创造性思维，促进学生不断的去进行探索和求知，培养学生的综合性学习能力。针对的学习，要积极的带动起来学生的主观能动性，让学生更容易的学会数学知识点。
关键词：经济不发达地区；互联网模式；核心素养探究
怎样在的学习中高效合理的锻炼学生的综合素养能力，这是教师和有关的教育工作者热烈讨论的问题。通过相应的教学过程，不仅仅使学生学到了有用的数学知识点，而且也拓宽了学生的知识面和视野，为以后更好的学习数学奠定了良好的基础。
一.中职数学学习过程中遇到的一些问题
在中职数学的学习过程中，学习的的质量和效果与多个方面有关系。比如教案的制定，目标的实施以及教学的进度等等。从现实情况中来看，有许多的数学教师在课堂中的教学方法使用不当，不懂得新颖的教学方法，这种数学课堂往往都比较的枯燥乏味，不能得到学生的偏爱与喜欢，导致学生的学习过程受到阻碍，不利于中学生核心素养的锻炼，学生也只是听完教师的课之后就置之不理，不会自己的去解决学习中的问题。另外的一些方面，学生在学习数学的过程中往往缺乏自觉性，不能主动的投入到数学的学习中去，同时也会由于数学的枯燥难懂，教师也没有及时的做好心理辅导，导致学生甚至出现厌学的情绪，这些都对学生的成长是极为不利的，所以，教师在数学课堂之上培养学生的兴趣是至关重要的。
二.“互联网 + 核心素养”数学课堂模式的策略探究
（一）不断的去增加数学知识在生活中的一些应用内容
我们处在一个网络化普及的新时代，现代科技手段在数学课堂中的应用显得格外的重要，数学教师在进行教学操作时也要有时代的意识，不断的与时俱进，改变传统的读记式教学方法，以学生的进步为最大的出发点，可以在书本的内容之上，做到一个延拓，给学生教授一点生活中的知识趣事，激发起来学生的学习兴趣。要把现在的数学课堂真正的的交到学生的手中，鼓励学生去质疑老师，敢于发问，从而营造出最佳的学习状态环境。
（二） 运用现代科技技术来提高学生的一个学习水平
网络的使用给人们的生活方式带来很大的改变，于此同时，现代网络与数学课堂的融合也是一个很好的学习途径，现代技术和教师授课结合，一方面极大的减轻教师的工作负担，另外也可以把抽象的问题具体化，更好的使学生理解和接受，教师可以使用音频或是图片来帮助教学，这种方式也能很好的集中起来学生的注意力，以一种全新的学习方法来进行授课，这时候的学生在以后的学习中也可以去选择类似的网络技术，使学生和教师两者得到共同的进步和提高，这也会启发学生的思维，提高学生多层次解决问题的能力，使学生更快更好的发展。
（三） 学生要不断的善于提问问题
学习的最为主要目的就是学会解决问题的能力，这是一切逻辑思维产生的源泉。学生只有在学习的过程中有了疑难点，才会更好的去进行求知的探索，这样听讲的时候也会更加的认真。作为优秀的数学教师，如何有效的去向学生提问，这也需要不断的锻炼和探索，或许一个简单的引语就是学生解题的一个转折点，对于一整节数学课堂来说，有趣的提问可以极大的提高学生参与学习的热情。教师在数学课堂之上可以把班级分为若干个小组，把基础能力不同的学生做到一个合理的安排，教师要在提问的过程中因人而异，难度上做好把控和取舍。确保能很好的照顾到每一位学生，让每一位参与数学课的同学多多少少都能有所收获，通过这种教学模式更好的促进课堂的质量改观，做好引导工作，这也是教师在授课时的一个常规操作。能尽最大可能的启发学生的智力，帮助学生去领悟新的知识点，去不断的探索数学中的未知领域。
（四）不断的利用例题的一些变化
对于数学的学习，书本中的例题是再好不过的利用资源了，在例题中包含的基本上就是本章本节的基础知识点，是以后进行深入学习的一个导火索。教材中出现的例题，覆盖的面比较的广，它是针对大多数的学生而做出的一个改写，数学教师要做好使用例题，特别是对于那些基础不是太扎实的学生，让他们大量的去研究例题也不失为一种有效的方法，在例题的基础之上深入的去挖掘数学的奥妙，这也是锻炼学生发散性逻辑的好方法，可以更快的促进学生向综合型的人才发展，为了学生高素质的数学知识做准备。
结束语
综上所述，互联网和数学核心素养的结合是很好的一种教学方法，在它的带领指导下，学生们学习数学的进度也越来越快，同时又形成了很好的班风，学风，校风，使得学生和教师之间也有了足够的时间去交流和学习，在课堂上锻炼学生的逻辑发散思维，不断的增强学生的学习能力，使学生更好的去适应当下信息化的社会时代。
参考文献：
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