唐榕
藤县埌南镇第一初级中学543304
摘要：近些年，随着社会不断进步发展，人们的思想也开始进步。当代初中生的思想价值观念和学习理念也会发生改变，初中阶段是孩子成长的关键期，心理方面、生理方面都会发生变化，作为班主任就要学会适时调整自己的管理方法，选择合适的方式与学生沟通交流。本文对农村初中班主任如何进行良好的班级管理进行了探究。
关键字：农村；初中班主任；班级管理
引言：作为一名初中班主任，日常涉及到的工作内容可以说是非常繁杂。从教学、校务，到整个班级的管理，工作内容涵盖到了方方面面，在这种情况下，班主任身为班集体的核心关键人物，必须指导学生在成长的道路上健康发展，让学生顺利完成初中阶段的学业，实现从儿童到青少年的思想转变。尤其是身为农村初中班主任，更要注意平时不会出现的问题，比如，有的学生家长本身就没有受到良好的教育，文化素质相对落后，因此对孩子的教育也不重视；还有被爷爷奶奶等长辈宠坏的相对骄纵、不知体谅他人的孩子等特殊情况，都需要班主任老师根据实际情况分别提出针对办法进行处理。
一、注意教育方式
在初中阶段学生的管理方式上，批评学生是班主任老师甚至其他任课老师使用最为频繁的一种形式。对犯错的学生进行批评教育确实是一种可以让学生最快意识到犯错的方法，但是在批评教育的过程中更要注意使用的语言、措辞和语气，既要让学生意识到自己犯错，又不可伤及学生的自尊心，班主任对学生不良行为进行恰当的批评不仅会让学生对自己所犯的错误进行深刻反思，还会激励起学生的斗志，让学生更加努力学习；而不恰当的批评则会造成相反的效果，学生既不会反思还会形成逆反心理，长时间也会影响学习效率，产生反感情绪。
二、灵活运用沟通技巧
（一）班主任与学生的沟通
作为班主任，应当对自己班级内的学生有全面的了解，对学生的学习状态要随时掌握，与学生的沟通也应该“主动出击”，让学生感受到自己真诚的态度，学生自然也会将心比心，体会到班主任的苦心。在和学生沟通过程中，首先要注意的一点就是沟通时间的选择，一般情况下，班主任主动提出与学生进行沟通学生都不会拒绝，但是学生内心的想法班主任老师无从得知。[1]因此，在了解学生的状态后，选择合适的时机与学生交谈，不仅谈话氛围更融洽，学生也更容易说出自己真实的想法；其次，有的学生不愿意在大庭广众之下与班主任进行沟通，那么选择合适的场景显得尤为重要，班主任学校操场或者放学后的教室等场景与学生进行一对一沟通；最后，就是班主任谈话的语气，将自己带入到学生的朋友的角色中，放下作为班主任严肃的一面，与学生真诚的交谈，让学生感觉到班主任和自己是平等的存在。
（二）班主任与家长沟通
身为班主任老师，除了与学生保持良好的关系，与学生家长也要按时沟通。班主任能够通过与学生家长的沟通了解学生在家庭中的具体情况，同时，也可以将学生在学校的表现反馈给学生家长，让家长能够充分了解学生成长的点滴过程，既促进了父母与孩子亲密感情的建立，老师也可以对学生在家中养成的不良习惯进行纠正，帮助学生养成良好习惯。[2]
（三）利用网络加强沟通
随着时代的发展进步，各种科技手段也层出不穷，班主任与学生之间的够用也不仅仅局限于面对面沟通了，班主任还可以通过网络上的各种聊天软件或者电子邮件与学生及时进行交流，时刻了解学生的情况和班级整体情况。[3]与学生们建立起良好的沟通方式，不仅有利于增进感情，还有利于班级工作的开展，提高班主任的工作效率。
三、教师以身作则 发挥榜样力量
好的榜样胜过千百遍的说教，班主任老师作为和整个班级同学相处时间最多的老师，首先应该要从自身做起，不论是在生活中还是工作中都要对自己严格要求，时刻注意自身的形象，不断增强自身的人格魅力，赢得同学们的尊重和敬爱，为学生们树立起一个鲜活的榜样。身为班主任老师，首先要细心，要将班级里每一位学生的状况牢记在心，学生出现问题，第一个发现问题的人应该是班主任，班主任要负责管理好班级这个大家庭，当好学生们的大家长；其次，班主任要有耐心，初中阶段的学生相比较小学阶段，会更有自己的主见和想法，在学生犯错误后班主任不要急于批评教育，给予学生足够的空间和时间，科学的引导学生、爱护学生；最后，班主任更应该有爱心，在班主任和学生的长期相处过程中，早已经脱离了简单的教和学的关系，只有班主任真心地对待自己的学生，让学生感受到班主任对自己的真诚和爱护，班主任才能更好地开展班级管理工作。
四、结语
从如今的班主任班级管理工作中看，良好的沟通能力成为了班主任不可缺少的技能之一。班主任既要与学生形成良好的沟通关系，取得学生的信任，成为学生们的朋友，建立和谐的师生关系，又要及时与家长进行联络，了解学生的家中情况，反馈给家长学生在学校的情况，同时还要做好学生和家长间的沟通工作。班主任的沟通工作做好了，班级的管理工作就完成了一半，因此，班主任需要在实际工作中不断探索、研究，积极寻找与学生和学生家长沟通的合适的方式，不断提高自身的沟通能力，但更重要的是班主任要怀着一颗真心对待学生们和家长们。
参考文献：
[1]张伟伟. 略论农村初中班主任班级管理的沟通艺术[J]. 新教育时代电子杂志(教师版), 2016, 000(006):128.
[2]韦良杰. 农村初中班主任班级管理策略探究[J]. 中学教学参考, 2019, 000(009):87-88.
[3]李全. 网络环境下提高农村初中班级管理的策略[J]. 甘肃教育, 2019, No.640(20):45.