余跃平
云南省曲靖市富源县第七中学 655500
摘 要：随着我国社会经济的不断发展，人们对初中教育投入了越来越多的关注，数学是初中教育当中的一门重要基础科目，该科目的教学对于提高学生的数学综合素养有着重要的培养作用。思维导图是数学教学当中常用的教学方法之一，加强思维导图在初中数学教学当中的应用，可以有效的提高数学的教学质量以及教学效果。本文就此展开相关的研讨。
关键词：思维导图；初中数学教学；运用
数学是一门非常严谨的学科，该学科中的大部分知识以及问题都与学生的思维能力有着较大的联系，一般来说，思维能力较强的学生，其在学习数学的过程中往往会更加轻松，反之，思维能力差的学生则可能会感到较为吃力。由此可见思维能力是初中生数学学习过程中的一项重要的必备因素，但是由于大部分初中生的思维能力发展还不够全面，因此就需要教师通过采取一些教学方法来帮助提高学生的这方面能力，而思维导图就是其中一项较为有效的教学方法，加强思维导图教学法在数学教学中的运用，可以有效的强化初中生的思维能力，提高数学教学的质量以及效果。
1 初中数学运用思维导图的优势
初中数学的主要教学内容虽然没有涉及到较深的层次，但是其所涉及的知识面却非常的广，这是为了能够让初中生掌握更多的基础知识，同时这些知识之间还具有非常强的逻辑关系，初中生要想达到彻底掌握基础知识的目的，就必须要通过调用思维能力来逐步的对其进行分析、掌握。在这个过程中，如果让初中生通过自学的方式来进行学习，那么所取得的学习效果是非常差的，缺乏思维逻辑的数学学习，其成果就如一盘散沙，无法让各知识点进行有效的联系。而思维导图就是针对数学逻辑思维而创造出来的一种学习方法。思维导图的主要内容就是将一些零散的、具有逻辑性联系的一些基础知识碎片连接起来，从而形成一个根据逻辑关系汇聚出来的完整知识模块。并且思维导图具有较为独特的层次性划分，这种层次性划分可以让学生在思维逻辑的引导下进行逐层的分析与学习，使得学生能够对知识进行更加牢固的记忆以及掌握。
2 思维导图在初中数学教学中的主要运用
2.1思维导图在预习中的运用
思维导图具有非常强大的教学功能，其中就包括良好的预习教学功能。对于初中生来说，让其在学习数学的过程中进行提前的预习，可以大幅度的提高其对数学知识的接受能力以及掌握程度。因此教师就可以将思维导图教学法应用在预习教学当中去。
具体的做法就是在上课之前，教师要首先对教材内容进行深入的挖掘，并对本节课程当中所要涉及到的知识内容按照逻辑关系来进行梳理，然后将其汇聚到思维导图当中去，并在课前把思维导图展示给学生当作预习资料来进行参考。学生通过观看具有明确逻辑关系的思维导图，就可以迅速的掌握到本节课程当中所要涉及到的重要知识内容，从而达成课前预习的效果，这样可以让初中生在实际的课堂教学中更快的融入课堂教学氛围、更快的掌握知识重点。
2.2学生运用思维导图记笔记
如以上所提到的，数学的大部分知识之间都具有逻辑性关系，从这方面来看，学生在学习数学时如果想要记住这些知识就会较为困难，但是如果让学生调动思维能力来进行理解记忆，那么其所得的效果将会大大提升，这一过程的整体学习难度也会大幅度的下降。要想实现这样的教学目标，需要教师在进行实际的课堂教学时，在黑板上能够画出相关的思维导图，并让学生通过记笔记的方式来把思维导图记录下来。对于一些内容较为复杂、冗余的知识点来说，学生就可以通过构建思维导图的方式，通过分类、分层的方法来逐渐把知识点当中的逻辑性以及条理性梳理清楚，从而提高初中生记笔记的质量以及速率。
2.3思维导图在复习中的运用
复习是初中数学教学当中的一个非常重要的教学模块，教师是否能够开展质量良好的数学复习课程，将会对初中生的最终数学学习水平造成较大的影响。同时，在进行复习的时候，教师与学生往往都会追寻复习效率高、耗时时间短的复习方法，而思维导图就是这样的一种有效复习法。用思维导图进行复习的主要内容就是把大量零散琐碎的知识点通过建立逻辑关系的方式进行整合，这样做的好处就是可以有效的把零散琐碎的知识点进行有效的结合。初中数学的学习是按照章节顺序的内容来进行的，而每个章节当中都会有非常的知识点，而这些知识点往往都会有隐藏有一定的逻辑关系，通过让学生看清这层逻辑关系，让杂乱无章的基础数学知识点在脑海中进行整合处理。在后期需要进行复习的时候，学生只需要简单的翻看思维导图中的内容，就可以快速的浏览、记忆相关的知识内容，实现高效的复习，并在复习的过程中也还会不断的加深对各知识点之间的记忆。
3 结束语
思维导图在初中数学中的运用不仅可以大大的提高教学教学，同时还可以对学生的思维逻辑能力进行着重的培养，是一种非常值得运用的教学方法之一。在这个过程中，教师需要去注意对该方法进行合理的运用，通过让思维导图运用在数学知识的预习、笔记记录、数学知识的复习等方面，来进一步的提高初中数学教学水平的提高，同时还可以有效的强化学生的思维逻辑能力以及数学学习能力。
参考文献：
[1]何远荣,冯丽军.思维导图在初中数学中应用的教学策略探究[J].好家长，2016(17):15-16.
[2]刘绍洲.巧用思维导图教学,提升初中数学复习课效率[J].科教导刊（下旬）2016(08):44-45.