贾炳静
四川省平武县南坝中学 622554
摘要：在我国教育事业快速发展的大环境下，教育部门越来越重视培育初中生的英语素养和综合素质。在这样的情况下，在初中英语授课活动中，教师要将互动教学方法运用其中，提升初中生的学习能力。本文主要是针对互动教学在初中英语教学实践中的运用展开了探究分析。
关键词：互动教学；初中英语；教学实践；运用
引言：互动教学重视初中生和教师、初中生之间的良好互动，教师在初中英语课程活动展开的时候，要把互动方式渗透其中，营造良好的课堂氛围，让初中生投入到具体的知识点学习中，不断培育他们的学习水平和英语素养。
一、创设互动教学情境，增加互动机会
在过去的英语课程活动中，教师经常使用涂鸦式教学方法，导致初中生处在被动位置上学习，难以提升他们的学习主动性，导致他们的学习焦点和注意力难以集中起来。在初中英语授课的时候，教师要把互动教学方法渗透其中，创设真实合理的互动教学情境，指引初中生投入这样的情境，依照具体的教学内容，运用情境熏陶初中生，提升他们的学习主动性，将他们的课堂主体性位置体现出来。让他们在互动学习活动中感知到英语知识点独有的魅力，提升他们的学习水平。在此以外，教师也要重视对初中生的实际反应进行观察，并且做好反思归纳，实现教学方法的革新，发现初中生学习方面存有的问题，探究其实际原因，结合初中生的学习情况，让他们在多个方面学习与掌握更多的知识点和技能，建设完善合理的英语课程体系，激发出初中生学习的激情和欲望。
比如，教师在实际教学“Do you want to watch a game show？”的时候，创设真实的情境十分重要。经过该情境展开具体的教学活动。凭借教学情境和课堂氛围影响初中生，提升他们的实际学习水平。教师在实际运用互动教学方法以后，要重视培育初中生的主人翁意识，将他们在英语学习活动中的主体作用发挥出来，展现出他们的实际主体位置。在此情况下，可以有效拉近生生与师生的距离，增强双方的良好互动和沟通，指引他们投入到自主学习活动中。
二、运用科学的互动教学方法，增加课堂的趣味性
在当前的初中英语课程活动实际展开的时候，教师为了保障课堂任务活动的顺利展开，导致初中生发言的机会比较少。加之教师在实际授课的时候，其时间有限，在教学英语课本知识以后，很少有时间让初中生提问。不只是师生互动，生生交流也非常重要。经过互动教学方法的运用，提高英语课堂活动的趣味性，指引初中生投入到具体的知识点学习当中，推动他们的整体发展。
比如，教师在实际教学“Can you come to my party？”的时候，应该将互动式教学充分运用其中，保障英语授课的质量和成效，让初中生之间展开良好的互动和沟通，让他们拥有更多交流的机会。在课堂活动实际展开的时候，教师要把先进的多媒体设备运用其中，充分运用视频、图片以及音频等方式，提升初中生的实际学习激情，运用多样性的资源内容，让初中生提出相应的问题，指引他们投入到具体的学习活动中，培育他们的知识运用水平。
三、创设有趣的互动环节，拓展学生的思维
对于初中生而言，学习兴趣至关重要。他们需要在良好兴趣的指引之下，参与到英语知识点的探究活动中。教师在具体教学时，要经过互动方式，保障互动环节的趣味性，培育他们的英语思维和发散思维，不断拓宽初中生的思维形式，让他们掌握更多的知识点。教师在实际设置互动环节的时候，需要和初中生的实际学习兴趣相符合，经过具体的兴趣，培育初中生的英语核心素养，推动他们的发展。
比如，教师在实际教学“How often do you exercie？”的时候，应该指引初中生参与到单词接龙的有关小游戏活动当中，激发出初中生的热情。在该游戏中，可以让初中生以“exercie”展开词汇接龙，最后一个单词需要是下一个单词的首字母，以此进行类推，在初中生回答不上来的时候，初中生便需要退出该游戏活动。一直到只有一个初中生的时候，他便是最终的赢家。经过单词接龙的方式方法，提升初中生的学习热情和能力，让他们自主参与到英语单词学习活动中，让他们在具体的游戏活动中，深入理解以及掌握英语词汇。在课堂游戏活动实际展开的时候，一方面会对初中生的英语知识量起到影响，另一方面也对提升初中生的思考水平和反应能力起着重要作用。初中生需要在教师和其他学生的注视之下进行回答，这对初中生而言也是一种挑战。经过这样的方式方法展开教学活动，可以指引初中生自觉参与到具体的知识点学习活动中，有效培育他们的英语素养，提升他们的实践能力。
结束语：
在初中英语课程活动中，经过互动教学方法的运用，严格遵守互动教学的有关原则，指引初中生投入到具体的知识点学习活动中，保障英语课程授课的质量和效果。在实际教学的时候，教师要把互动教学方法渗透其中，更好的处理课堂教学中存有的问题，加强初中生之间的良好互动，让他们的思维得以充分的碰撞，最终推动他们的整体发展。
参考文献：
[1]马晓云.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[J].科学咨询(科技·管理),2020(07):282.
[2]梁冬贤.互动教学在初中英语教学实践中的运用探析[J].科技资讯,2020,18(16):142+144.