范德洪
四川省泸州市叙永县摩尼镇新苗实验中学 646418
摘要：在我国素质教育快速发展大环境下，教师需要指引初中生参与到具体的体育知识技巧学习活动中，为他们的学习以及生活奠定良好的基础，提升初中生的参与主动性。本文主要是针对初中体育教学中如何提升学生主动参与性进行了探析。
关键词：初中体育；学生；主动参与性
引言：随着新课改的深入，传统教学难以和新型需求相满足。在初中体育课程活动展开的时候，教师要树立新型理念，转变教学方法，指引初中生投入到具体的体育课程活动中，带动出他们在体育课堂活动中的主体性认知，将初中生的主体作用发挥出来，保障体育授课质量和实际效果，推动初中生的整体发展。
一、转变体育教学理念，为体育教学注入活力
在体育课堂活动中，教学理念会对整个课堂过程起到重要影响。在这样的情况下，教师要保障自身的与时俱进，树立新型教育理念，为体育课堂活动增添更多的活力，有效转变传统教学方法。教学理念主要是为初中生提供服务，所以教师在需要更新自身的理念，严格遵守“以生为本”的原则，保障课堂活动的顺利进行。在体育授课活动中，教师要树立新型教育理念，将体育课堂活动的优势体现出来，推动初中生的健康成长与全面发展。在此过程中，提升初中生的活力，让他们在良好的课堂环境中学习。
例如，教师在针对人教版“勇敢面对挫折和困难”教学时，应该依照具体的内容展开教学，充分运用人物角色的有关故事内容，针对初中生展开心理方面的教育，保障具体教学目的的实现。教师应该让初中生在上课之前收集运动员的事迹，在课堂活动中进行互动交流，分享运动员面对挫折的故事，提升初中生的意志品质，让他们深入理解以及掌握体育运动技巧，并且把这些技巧充分落实在实处，有效提升初中生的身体素质和综合水平，让他们投入到具体的学习活动中，把自身掌握的知识点和技能运用在具体的运动中。
二、创新体育教学方法，激发学生学习兴趣
教师在教育教学活动中，应该保证教学方法和教育手段的更新，指引初中生掌握更多的学习技巧，让他们投入到具体学习中，进而把自身掌握的运动技巧和方法充分落实在实处，提升初中生实际学习的激情。所以教师在实际教学的时候，应该不断反思教学活动方法，报站其丰富性与多样性。为体育课堂活动增添更多的活力，提升初中生的学习热情。此时，教师能够创设具体的情境，指引初中生投入这样的情境中，对他们进行熏陶与影响。
实现情境教学的丰富性，吸引初中生的学习焦点。教师也要运用游戏化教学方法，将游戏活动当做是重要的载体，指引他们经过具体的活动，投入到体育课程知识点学习中。在该现象下，教师要营造自由的课堂环境，将课堂环境的愉悦性以及趣味性展现出来，指引初中生主动投入其中，让他们学习与掌握更多的体育运动技巧和方式方法，培育初中生的体育素养以及综合素质。在此以外，教师也应该使用分组学习方式方法，使用分组方式，将所有初中生分组，让他们在具体的合作活动中进行学习。不只是提升初中生的协作认知和意识，也让初中生感知到集体独有的力量，为了共同的目的不断努力。
例如，教师在针对人教版“原地双手胸前传接球”教学时，需要发挥自身的榜样示范作用。如若让初中生自身进行练习，难以提升他们的参与热情和主动性。然而，如若教师把初中生分成了几个小组，让初中生投入到传球接力赛当中，带动出初中生的实际学习主动性，与其他小组成员共同努力，获得共赢。在此过程中，初中生需要主动投入体育课堂活动中，一方面指引他们掌握更多的传球技巧，另一方面提升初中生的团结认知和合作意识。
三、发挥学生主体作用，集中学生注意力
在初中体育教学时，教师要把初中生放在体育课堂关键位置上，提升他们的主体作用。在过去的教学中，教师要依照具体的教学目标，讲述具体的知识点和技巧，之后进行示范，凭借自身的榜样作用，加强对初中生的指引，参与到实际练习活动中。让初中生拥有更多自主学习的机会，投入到具体的学习中，掌握更多的知识技巧。结合初中生的具体反馈情况，实现体育课堂教学活动的有效改善，处理其不足。
例如，教师在针对人教版“羽毛球基本技术”教学时，要强调初中生个体性的区别。对于所有初中生而言，他们的能力参差不齐，教师不应该依照一致性的标准要求初中生，不然难以发挥他们的主体性作用。所以教师要把分层教学方法落实在实处，如若初中生的基础较为薄弱，需要调整合适的距离，依照实际情况发球。而如若初中生的基础比较好，需要在发球底线位置实现发球。经过这样的方式，指引初中生投入到具体的知识点学习活动中，带动出他们的实际学习激情和欲望。
结束语：
在初中体育课堂活动中，为了指引初中生自觉投入其中，教师要发挥自身的榜样作用，组织初中生参与其中，提升他们的主人翁认知。教师要合理更新教学方法，树立新型教学理念，指引初中生自主投入到体育课程活动中。
参考文献：
[1]杨晓东.初探初中体育教学提升学生主动参与的策略[J].田径,2020(11):22-23.
[2]南学涛.初探初中体育教学提升学生主动参与的策略[J].科技资讯,2020,18(08):140-141.