贾伟
江苏省丹阳中等专业学校 江苏 丹阳 212300
摘要：当前，在中职语文教学过程中会出现很多问题，这种问题降低了教学的有效性，并且也会降低学生学习的热情。本文针对如何提高中职语文教学的有效性进行讨论，增强学生对语文学习的兴趣，留学生的被动接受知识变为主动，提高学生的主观能动性，增强学生的语文水平和语文素质培养。
关键词：语文教学；教学效率;教学问题；教学方式
通常读完初中语文就要进行中职语文学习。但是当前普遍现象为:学生对中职语文教学的积极性不高，分数也不是非常理想。他们对语文课堂没有非常高的热情，大部分学生会选择在语文课堂上做其他学科的作业。为了增强学生对语文的学习兴趣，调动他们的积极性，作为教师，我认为，我们应该要以学生为主体。我们要在遵循教育教学规律的前提下，实施素质教育。不断地引导启发学生了解每一个学生的特点，做到因材施教，使他们能够有效的学习。
1.中职语文教学现状
1.1教师
中职语文教师大部分会采用一般的教学方法，只是将知识传输给学生，而忽视了对学生能力兴趣的培养，没有注重学生的可持续发展。作为教师，在语文教学方面要做到尊重学生，关心和赏识学生，对他们学习要帮助和引导。针对每个学生的不同特点，要了解他们的情况，选择适合的方式，提高他们对语文的学习能力。同时，教师与学生也要做到公平公正，平等。教师。要以发展的眼光看待学生，学生具有巨大的潜能，不能歧视或放弃某一位学生。最后就是要对自己的工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，做学生的良师益友。
1.2学生
中职课堂的学生与普通课堂的学生是有区别的，他们每个人的能力有着很大的差异，但是大部分的学生都属于基础薄弱，自制力不强，缺少自我学习能力的学生。这种现象主要体现在上课，他们会因为自己听不懂或者不想听而去干其他的小动作，因此课堂上就会出现很多学生，睡觉，打游戏，看课外书，交头接耳，吃东西的现象。出现这样的现象，不光是学生自身的问题，其他方面也有一定的影响。
1.3教学方式
当前的职业教育方式依然采用讲授课程为主，以做题考试为辅，不要用分数来评价学生，使学生失去了对语文学习的兴趣。面对这样的情况，教师应以服务学生为主，为学生的就业而考虑，采用高效的方式，调动学生积极主动的学习。面对学生和教学方式出现的问题，教师要做到自我反思，终身学习，不断提高自身的教育教学水平。
2.提升语文教学有效性
2.1调动学生学习兴趣
兴趣是最好的老师。学生想不想学，主要是看他是否喜欢这科课程。
只有对语文产生兴趣、从内心深处去接受语文，才能真正提高语文教学有效性。然而要想提高学生对语文的学习兴趣，重要的问题是找到他们对语文产生抵触的原因，从根源去解决他们在语文教学存在的问题。大部分学生语文学习能力弱，他们的分数低，导致他们产生负面情绪，渐渐的对语文的学习也就失去了兴趣。作为教师，要多引导，帮助学生，鼓励学生，赞赏他们。对学生要严慈相济，可以给学生划分学习小组，鼓励他们多多交流，也可以为他们设立一些小的目标，给他们一些物质上的奖励，让学生在语文教学中产生自信。
2.2更新教学方法
灵活的，丰富多彩的教学方法比普通呆板古老的以讲授知识为主的教学方法更有效。教师在上课的时候，可以加入现代的一些元素，然后加入一些学生感兴趣的图片，多举一些当下学生感兴趣的例子，来调动学生对语文学习的积极性。课下可以让学生多加入团体，组织一些语文方面的活动，例如书法比赛、演讲比赛、辩论赛等，让每个学生都充分展现出自己的优势。然后教师采取有效的方式对他们在活动过程中的表现做出公平公正的评价，并鼓励他们多多参加活动，提高自身的语文表达能力。
2.3提升教师的能力
教师在教学的过程中，也要不断的参考和学习，树立终身学习观念，潜心钻研业务，勇于探索新知，做教育教学的研究者，做课程的开发者，做社区的开放型教师。教师开展教学的依据是备课教材的认真性，学生知识的载体是教材的内容。为了增强中职语文教学的效率，老师要详细地对教材进行教研，在教材的基础上适当的扩充教学内容。在新课改的要求下，语文老师的教学方法和思路也要变动，要增强学生的主观能动性和学习热情，提高使用教材的合理性。老师要增加和学生交流的次数，可以掌握学生的想法，也能了解到不同学生从事的想法，可以完善教学过程中的学生差异性，通过不同学生的不同特点来因材施教，从而增强学生学习语文的有效性。
2.4坚持以人为本
学生是学习的主体，学生在学习中处于主体地位，让学生在课堂中成为真正的主人。让学生形成独立思考，自主学习的能力，让他们自己去发现问题，去寻找问题，然后并尝试去解决问题。要满足学生的学习欲望，让他们切身实地地体验学习的快乐与意义。比如在讲授课文的时候，可以让学生课下主动去收集作者的背景于经历，更加深刻地理解作者的形象，并且学习他身上的品质，让学生形成自我学习的能力。总之，提升中职语文教学的有效性，坚持以人为本是必不可少的。
3.总结
随着社会的进步，科技的发展，教育的更新，课程也需要不断的推进，因此，中职语文课堂的教学有效性也吸引很多人关注。教师要以培养学生的兴趣和能力为主，改变传统的教学观念，使语文教学得到优化。提高课堂的学习效率，最大化的提高中职语文教学的有效性和实质性。
参考文献
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