齐杰
山东省泗水县圣水峪镇中心幼儿园 山东泗水 273202
摘要：游戏是幼儿园教学的主要途径之一，也是幼儿最喜欢的活动形式之一。因此，游戏在幼儿园教育教学中发挥着巨大的作用和优势。在新课改的背景下，幼儿园教学模式和教学观念也在不断的发生变化，有越来越多的教师认识到游戏教学的作用和优势，并且积极的开展游戏教学，因为游戏可以锻炼学生的身体协调能力、主观能动性以及多种能力，对幼儿的发展和成长有着重要的意义。尤其是对于农村幼儿教育来说，由于农村自然资源的优势和特点，所以游戏教学的作用可以得到更大的发挥，对提高幼儿园教学质量有着重要的意义。
关键词：游戏教学；幼儿园教育；应用价值
幼儿正处在人生成长发育的基础时期，也是良好学习习惯和思维能力养成的关键时期。所以在这一时期的教学中教师要发挥好自身的引导作用，并且在教学中积极的开展游戏教学，以此来调动幼儿参与学习的主动性和积极性。特别是农村地区的幼儿园教学，由于农村地区和城镇地区教学的差异，因为游戏教学在农村幼儿园教学中发挥的优势远远超过了城镇地区，所以广大农村幼儿园教师要认识到这一点，结合农村资源开展游戏教学，以此来促进农村幼儿的健康成长，也为他们的未来发展打好基础。
一、当今农村幼儿园游戏教学的应用现状
（一）游戏教学形式单一，幼儿的参与性较低
通过对现阶段农村幼儿园游戏教学的现状来分析，在具体的教学中部分农村幼儿园长期采用单一的游戏形式，比如某幼儿园专门设置了游戏课程教学安排表，但是游戏的形式来来回回只有那几种，显然这不能满足幼儿的性格和特点。而对于幼儿来说，由于他们的年龄较小，正处在活泼、好动的时期，并且有强烈的好奇心和求知欲，对周围的事物充满了好奇心。但是教师在开展游戏教学的时候长期采用单一的游戏教学形式很难使幼儿积极的参与到游戏中，因为单一的游戏形式导致幼儿失去了新鲜感，甚至部分幼儿还会产生厌烦的情绪，所以导致幼儿参与游戏的积极性和主动性较低。此外，单一的游戏形式还无法满足幼儿的成长和学习需求，久而久之不仅影响了游戏教学发挥其作用和优势，甚至还影响了幼儿的发展。
（二）没有结合幼儿的实际情况开展游戏教学
由于幼儿生长环境的不同和先天性的差异，所以在游戏教学过程中幼儿有不同的表现，对游戏所抱有的态度和积极性也有所不同。但是部分农村幼儿园教师在开展游戏教学的时候并没有注意到这一点。所以导致游戏内容比较单一、活动形式也比较单一，这显然不能满足不同幼儿的学习特点。最终导致一些幼儿通过游戏的开展提升了自己的综合能力，但是另外一部分幼儿却由于游戏形式不适合自己影响了学习。这些都是当今农村幼儿园游戏教学中比较常见的问题类型，也是影响幼儿健康成长的因素。
二、在幼儿园教学中应用游戏教学的重要性
游戏在教育教学中的应用可以增添课堂教学趣味性，也可以将抽象的知识变得更加直观、生动，以此来帮助幼儿降低学习难度，开展更高效率的学习。尤其是对于幼儿来说，游戏是他们日常生活中最常见的活动方式之一、也是他们最喜欢的活动方式之一。因此，在幼儿园教育教学中开展游戏教学既可以提高幼儿的学习积极性，又能培养幼儿综合能力的提升，因为在游戏中可以锻炼幼儿的思维能力、主观能动性和身体协调能力以及团队合作能力等等，而这些内容都是幼儿成长发育中需要具备的技能，也是幼儿园教育教学的重点，所以游戏在幼儿园教育教学中的运用正好可以促进幼儿园教学质量的提升，对幼儿学习兴趣的激发也有积极的促进作用。
三、游戏在幼儿园教学中的运用策略
（一）拓展游戏形式，激发幼儿参与游戏的兴趣
想要使游戏在幼儿园教学中发挥其作用和优势首先就需要教师注重拓展游戏的形式，只有拓展游戏的形式才能使幼儿获得新鲜感，才能结合幼儿好奇心强烈的特点开展游戏教学。但是想要做到游戏的创新教师要有不断提高自身教学技能的意识，利用课余时间多参加一些培训和学习，或者主动听取其他教师的游戏教学方式以及利用互联网信息技术获取游戏教学的方式和方法等等，这都是拓展游戏教学形式的途径。例如我在教学中就利用网络搜集网络上的游戏教学资源，并且这些资源都是经过优秀教师总结和实践之后上传到网上的，通过观看这些优秀教师在开展游戏教学的时候所采用的方式以及游戏的设计等等，从而促进自身游戏教学能力的拓展，也不断的提供自身的教学技能。再比如我利用休息的时间去参加一些讲座和培训，主动和其他教师一起探讨自己在教学中采用的游戏教学方式，通过取长补短、相互交换意见来不断丰富自身的游戏教学形式。只有这样才能发挥游戏在幼儿园教学中的作用，使幼儿感受到游戏教学带来的新鲜感，从而达到激发幼儿学习兴趣的教学目的，也做到幼儿园教学的改革和创新。
（二）结合幼儿的特点和差异设置游戏内容
不同的幼儿或许热爱的游戏不同，所以想要提高游戏教学的效率，使幼儿在游戏中学习到更多的知识教师在游戏设置的时候要注重结合幼儿的特点，开展个性化的游戏教学，这样才能满足不同幼儿的学习需求，促进幼儿的全面发展，然而想要实现这一教学目的就需要在幼儿们获取的区域内设置不同的主题游戏场所，也就是开展多种类型的游戏进行教学，让幼儿们选择自己喜欢的游戏参与其中，从而在快乐中学习知识，就像我在开展教学的时候就将我们校园内幼儿们经常活动的地方分成了三个区域，并且这三个区域分别开展不同的游戏。比如有角色扮演类游戏、追逐类游戏和手工类游戏等等，通过设置不同的游戏场所和开展不同的游戏来满足不同幼儿的兴趣。经过我的精心设计我班幼儿几乎都能找到适合自己的游戏方式，他们在游戏中乐此不疲的学习知识，这既可以发挥游戏在幼儿园教学中的优势和作用，同时也促进了幼儿的全面发展，大幅度促进了教学质量的提升。
（三）做好总结和评价，不断提高游戏效率
做好总结和评价是及时发现问题、改正问题，不断完善自身的重要途径。而在幼儿园教学中，游戏的作用和优势想要得到最大限度的发挥教师就需要做好总结和评价，通过总结和评价的开展及时发现游戏教学中存在的问题，并且针对这些问题积极的探索解决的方案。比如我在开展游戏教学的时候就加强了对幼儿的关注，包括幼儿在游戏中的表现、安全措施做得到位不到位、符不符合幼儿的学习特点等等，这些我都加强了对幼儿的观察，当游戏结束的时候我对幼儿的表现进行了评价。当然，最重要的还是我对本节游戏课程进行了总结，摒弃和以往的游戏教学进行了对比，从而及时发现本节游戏教学中存在的问题，针对这些问题探索新的方法进行完善。此外，我还邀请幼儿对本次游戏教学进行了评分，或许幼儿们不知道该如何表达，但是他们可以通过评分的方式或者是满意以及不满意的方式来表达自己的内心想法。这样既可以不断提高我的教学技能、同时也可以完善游戏教学的方法和技巧，使游戏教学可以发挥其最大的优势和作用，从而促进幼儿的全面发展和健康成长。
结束语：
总而言之，游戏在幼儿园教学中的应用既使幼儿园教育教学改革和创新的体现，也是实现现代化教育的重要途径，更是符合幼儿学习特点和需求的方式。因此，作为幼儿园教师要认识到自身在教学中发挥的作用和影响，认识到游戏教学的价值，尤其是农村幼儿园教师，要注重游戏教学的开展，利用农村特有的资源和优势开展游戏教学，从而促进幼儿的健康成长，也为幼儿的未来发展打好基础。
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