张鹏
山东省聊城市东昌府区文苑小学
摘要：随着我国教育改革的不断推进，促进学生德、智、体、美、劳五方面均衡发展的全新理念已经深入人心，小学体育教学也越来越受到人们的重视。体育的教学目的不仅是锻炼学生的身体，还要从中培养孩子的学习兴趣，实现小学体育教学的现代化。本文就以在体育教学中培养学生学习兴趣的重要性，提出几点在小学体育教学中培养学生学习兴趣的策略。
关键词：小学体育；培养；学习兴趣；策略
在小学教育中，体育教学是不可或缺的一部分，对小学生的教育起到了重要的作用，可以帮助学生增强体质，拥有一个健康的身体，更好学习知识。所以，在小学体育教育中培养学习的兴趣，也就变得更为重要。
一、小学体育教学的现状
就目前小学生体育教学的状况来说，小学体育教学的观念仍受传统教育模式的影响，老师在给学生上课时，只是让学生进行一些简单的运动然后就进行自由活动，只要不离开老师的视线范围，学生就可以做自己想做的事，从一年级到六年级，周而复始的进行一些重复的运动，重复的教育模式，老师完全忽略了对学生学习兴趣的培养，导致在小学生的印象中，体育课只是用来玩耍的。并且，体育课程随时都有可能被其他科目的老师占用，许多老师将体育课拿来上自己的专业课，导致学生所能够上的体育课也越来越少，这一现象导致了学生更加厌恶体育课，学生能够用来锻炼和运动的时间也越来越少，导致学生身体素质也越来越差[1]。
二、小学体育教育的重要性
（一）增强学生的身体素质
在小学期间，学生的身状况正处于一个发展的阶段，在此期间，进行一些适当的体育锻炼能够增强学生的身体素质，帮助学生拥有一个健康的身体，养成良好的运动习惯，对以后的学习和生活都有一定的帮助。
（二）减轻学习压力
随着新的教育改革的落实，小学生的学生压力也变得越来越大，学习时间也被老师和家长安排的满满当当的，导致学生积累的压力也越来越大，而适当的体育运动可以帮助学生释放所积累的压力，消除学习所带来的疲劳，从而使学生得到放松，能够更好的接受接下来所安排的一些学习计划，更好的达到学习的目的[2]。
（三）增强学生的意志锻炼
适当的体育锻炼能够增强学生的意志，帮助小学生从小养成不轻易放弃、不轻易认输的意识，遇到困难就要学会如何克服困难，从小养成坚强的性格有利于于以后的学习生活。
三、在体育教学中培养学生学习兴趣的策略
（一）转变教学思维模式
在以往的体育教学中，体育课上的运动一直由老师决定，老师要求做什么学生就要做什么，完全不顾学生的感受，强迫学生进行运动。
老师首先要改变自己的教学模式，在上课运动时，采取学生的意见，选择一些学生愿意进行的一些运动，在保证能够达到相同锻炼效果的前提下，建议采取学生的意见，这样既能达到体育教学目的，又能提高学生对体育运动的兴趣，一举两得。如在上课时，老师可以提出几个具体的运动项目供学生选择，跑步、跳绳、两人三足跑、踢毽子等一些体育运动，让学生们自愿选择项目，再由老师统一带领进行运动，这样既能达到体育教学的目的，又能激起学生对运动的兴趣，从而喜欢上运动。
（二）利用游戏带动学生运动
在体育上课期间，老师可以选择做一些游戏带动学生进行运动，在做游戏的过程中完成体育运动，带动学生运动的积极性。同时老师也应该参与到游戏中，融入到学生中，以朋友的关系相处，拉近老师与学生的师生关系，了解学生的运动特长，因材施教，注重培养，从而培养学生的学习兴趣，提高教学质量。如可以选择一些老鹰捉小鸡、丢手绢、转呼啦圈、跳大绳、两人三足跑等一些老师可以参与进来的游戏，在游戏过程中观察每个学生的运动特长，就像在老鹰捉小鸡中不会被抓到的小鸡、两人三足跑中协调性好的学生等一些表现突出的学生，根据学生的特长着重培养，也能有效的挺高学生的学习兴趣。
（三）利用多媒体，提高学生学习兴趣
在因为天气原因无法在户外上体育课时，不要轻易的把体育课借给其他科目的老师上课，可以采取运用多媒体的方式培养学生的学习兴趣，给学生们播放一些体育比赛，让学生们感受体育的魅力，帮助学生全身心的投入的体育比赛中，感同身受，从而喜欢上体育[3]。如播放一些精彩的羽毛球、乒乓球、篮球、跑步等一些体育比赛，引起学生的兴趣，然后在此基础上进行知识讲解，能够起到事半功倍的效果，然后在户外体育课上进行实践，更能加深效果。
（四）借助比赛效果，激发学生学习兴趣
老师举办体育比赛，对拿到比赛名次的学生给予一些相应的奖励，比如奖状、文具、课外书等一系列的奖品，奖励学生学习的进步，这样能够很好的促进学生的学习兴趣，利用小学生之间的竞争心理，有效的促进小学生体育教学中的学习积极性。如举办接力跑、拔河等一些比赛，让学生们自由组合队伍参加比赛，在比赛中，老师可以给学生们鼓励，促进学生们比赛的积极性，对于取得比赛成绩的学生，给予奖励，鼓励其继续加油，对成绩不理想的学生也给予鼓励，鼓励其不言放弃，再接再厉，争取下次能够取得好的成绩。这样也有助于培养学生学习的兴趣。
结束语：
综上所述，在小学体育教学期间，小学体育老师需要将思想观念和教学模式进行更新，要结合学生的实际情况，选择适合学生的教学模式，培养学生的学习兴趣，和学生建立更为融洽的关系，使其对于体育教学能够产生更为浓厚的兴趣，并在积极参与体育活动的过程中，将学习兴趣提升，促进学生德、智、体、美、劳五方面的均衡发展，从而为社会培养优秀、全方位的人才做好铺垫[4]。
参考文献：
[1]陈强.浅谈在小学体育教学中培养学生学习兴趣的策略[J].天天爱科学(教学研究),2020(10)
[2]安瑞.如何在小学体育教学中培养学习兴趣[J].试题与研究,2020(23)
[3]陈松.在小学体育教学中培养学生学习兴趣的策略探微[J].当代家庭教育,2020(23)
[4]杨玉荣.在小学数学教学中培养学生学习兴趣的策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2020(07)