魏冬
广灵县第一中学校 山西省大同市 037500
【摘要】在高中，化学的学习是必不可少的，而且在新课改的实施和落实下，对教师和学生的要求也更高，那么提升高中化学教学的效率和精准教学是必经之路，高中化学相对来说，学习起来会相对困难一些，但是也需要学生有更多的耐心去学习，在化学的学习中会更加考验学生的细心和毅力，同时化学的学习是非常有趣的，在化学的学习中，会通过实验进行教学，更能激发学生学习化学的兴趣，让学生对化学更加好奇，不由自主的想去探究化学问题。
【关键词】高中 化学 精准教学
【正文】化学是理科生必不可少的一门学科，学习起来比较琐碎，但是相对来说难度并不是很大。在学习化学的时候，需要学生有一定的耐心，并且要学会进行归纳总结，而教师应该在讲解课本上的内容之外，向同学们进行拓展一些课外知识，激发学生学习化学的兴趣，让学生能够徜徉在化学知识的海洋。其实化学的学习是非常有趣的，学习化学需要涉及到很多的小实验，通过这些实验可以充分的看到物质的微妙变化，同时对于那些动手能力比较强的学生会更加喜欢通过实验来进行学习，学会做实验会让化学的学习变得更加生动有趣。
一、兴趣是引导学生学习最好的老师
众所周知，兴趣高于一切，在学习中兴趣同样是最好的老师，要想让学生喜欢上一门课程，首先就要让学生产生对这门课程的兴趣，让兴趣引导学生去进行学习，这样学生在学习的过程中也会觉得特别快乐，而不是觉得这门课枯燥无味，学习这门课仅仅是为了一个成绩而已，兴趣能够让学生的学习能力增强，让学生对这门课充满好奇，从而引导学生去探索这门课程。化学是存在于生活中的，在学生喜欢上这门课之后，他们也会对生活进行观察，发现生活中的化学现象，并且能够用化学知识来进行解释。
从古至今，在几千年的历史长河中，所有的物质都在进行着微妙的变化，想要研究这些物质的变化，只能通过学习化学知识来进行了解，化学更多的是研究微观粒子的变化，而化学实验就可以加快或者减慢这些变化，让我们能够更好的看到物质的变化，化学的学习是充满乐趣的，在化学的学习中，我们知道火是怎样燃烧的，水为什么可以分解成氢气和氧气，铝为什么在高温下会融化而不会滴落？这些都是化学的奥妙。化学存在于我们的衣、食、住、行中，化学变化，发生在我们身边的每一刻，学习化学需要学生对化学感兴趣，才能够把化学学好，用化学来造福人类。
比如在讲解必修二第三章有机化合物的第一节《生活中常见的两种有机物》的时候，这一章节主要讲解的两种有机物分别是乙醇和乙酸，这两类的主要代表物分别是酒精和醋。酒和醋都是生活中比较常见的物品，对学生们来说也比较熟悉，所以它们更能引起学生们的兴趣。教师在讲解的时候要多联系生活并贴近生活，例如在使用多媒体讲解是在幻灯片中放一些酒和醋的照片等。只有这样学生们才会更加活跃，课堂氛围活跃之后，不仅老师讲解变得轻松，学生们的学习也会随之简单得多。提升学生们的学习兴趣，以此提高课堂效率达到教学目的。
二、增强师生互动，促进师生的交流
无论是哪个学科，在学习的时候都需要学生和老师相互配合。教师在讲课的过程中应该更加注重学生的感受，根据学生的学习状态和学习能力进行讲解，让学生能够在更大程度上学到更多的知识；而学生应该紧跟教师的讲课思路，不要错过教师所讲的每一个细节，化学就是在一个个细节上堆积起来的。
怎样才能增强师生互动，促进师生之间的交流呢？首先就需要教师在课下能够主动的和学生多进行交流，关心学生的学习状态和心理状态能够和学生谈心、玩闹，和学生打做一团；其次，教师应该做到尊重学生，所谓“敬人者，人恒敬之。”尊重是彼此的，教师只有在尊重学生之后才能受到学生的尊重，一个能够受到学生尊重的老师，在学生心目中的形象必然是高大的，学生也更喜欢和这样的老师进行交流；然后，教师应该虚心接受学生的建议，在课堂上，有时候教师的观点不一定正确，这个时候学生就可以大胆的指出来，教师也应该虚心接受；最后在课堂上学生和老师应该进行更多的交流和探讨，这样学生可以找到自己的问题所在，而教师也可以更好地理解学生掌握知识的情况，有能力的学生也可以和教师进行更深入的交流、探讨，互相补足。
三、引导学生积极探究，自主学习
在学习化学的过程中，更多的是需要学生能够自主的进行学习，能够在身边发现化学，同时在学习的时候也要进行总结，比如一种物质在和硫酸反应的时候，为什么更多的时候会产生氢气和硫酸根呢？其实研究之后不难发现这类物质大多都是金属，进一步探讨就可以发现这些金属的性质：大多数金属最外围都是一个至三个电子，它们都是不稳定而且比较活跃的状态，因此这个反应才会发生。
例如在学习选修一第四章保护生存环境中的第三节《垃圾资源化》中，教师就可以充分引导学生独立学习思考。垃圾是我们生活中几乎无处不在的东西，每分每秒世界上都会产生大量的垃圾，这对我们的地球来说是非常不好的。所以在学习这一章节的时候可以给学生留一个作业，让他们将自己家产生的可回收的垃圾通过自己的想象做成一个新的有用的东西。然后带到课堂上进行展示。通过这个活动，让同学们在学习好知识的同时提高学生们保护环境、变废为宝的意识和能力，同时在能够保证学生人身安全的情况下，也可以让学生利用化学变化把这些把垃圾变成有用的东西，或者是把垃圾中有用的元素提取出来，这样会激发学生的学习积极性。
【结束语】总而言之，在化学的学习中，需要学生对化学有一定的兴趣，才能够学好化学，接受化学学习中那些琐碎的知识点，要能够在化学的学习中进行自主的探索，发现化学的奥秘，然后在遇到问题的时候，教师应该和学生多进行沟通，从从两个方面发现问题，解决问题能够让学生更好的进行学习，让学生了解到学习化学的根本和化学物质变化的规律，并且能够在此基础上进行创新，在最大程度上学好化学，为能够利用化学知识造福人类奠定基础。
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