王斌
曲靖财经学校 云南曲靖 655000
摘要：随着国内社会经济的不断进步发展，各行各业对人才的要求也越来越高，尤其注重人才的创新思维能力。而美术课程作为中职院校的重要科目，在一定程度上可以有效提升学生的审美能力水平，同时还可以大大增强学生模仿以及创新方面的能力水平。因此，中职院校必须要重视学生创新思维能力的培养，尤其要注重如何才能有效利用美术教学来培养和提高中职学生的创新思维能力，从而促进学生的全面积极发展。
关键词：美术教学；中职学生；创新思维能力
前言：中职院校一直以来的教学任务，就是为社会发展培养优秀的专业人才。而创新能力是现代社会创新型优秀人才必不可少的能力素养，拥有了创新能力才可以有效促进社会的进步发展。但是从中职院校的长期发展来看，学校和老师没有意识到美术教学对学生创新思维能力培养的重要性，因此也不重视利用美术教学来培养学生的创新思维能力，不仅大大降低了学生的创新能力水平，还在很大程度上影响了学生的全面发展。所以，中职院校和相关的授课老师，必须要明白美术教学对培养学生创新能力的重要性，相关授课老师要树立起一定的教学意识，从而培养起学生的创新思维能力，推动学生的全面发展，为学生未来进入社会发展打下一定的基础。
一、在中职美术教学中培养学生创新思维能力的意义
中职院校一直将培养专业型人才作为学校的教学目标，而创新思维能力以及创造能力都是现代高素质优秀人才不可或缺的条件。因此，在中职美术教学中培养学生的创新思维能力，可以在很大程度上提高学生的创新能力水平，拓宽学生的视野，充分发挥学生的主观能动性和创造性，同时还可以有效提高学生的艺术审美与艺术观察能力水平，从而推动学生自由以及全面发展[1]。还有，在中职美术教学中培养学生的创新思维能力，还可以有效转变相关授课老师的教育理念以及教学方式，提高授课老师的素质教育水平，有效实现学生的个性化发展。一般中职学生的事务认知能力水平比较低，没有正确的审美意识，而利用中职美术教学来培养学生的创新思维能力，可以在最大程度上缩短中职学生与艺术的距离，让学生可以充分体会到艺术的魅力所在，从而提高学生欣赏美好事物的水平，也更有利于学生学习美术方面的知识。此外，在中职美术教学中培养学生的创新思维能力，在一定程度上还可以帮助中职学生形成正确的思想观念，让学生深刻理解学习美术知识的重要意义，让学生积极学习相关的美术知识，提升中职院校美术方面的教学水平。
二、目前中职院校美术教学中存在的问题
1.相关的授课老师缺乏一定的专业素养
从中职院校美术教学的发展来看，有部分的美术授课老师缺乏一定的专业技能以及美学素养。一些中职院校的美术授课老师在日常的美术教学中没有教学积极性，在很大程度上影响了学生的学习兴趣以及学习热情；一些中职学校还存在美术授课老师专业水平差异过大的情况，甚至还会有一些学校的美术授课老师不是出自美术专业，缺乏相关的美术专业知识，教师的总体专业水平比较低下。
2.相关的教育目标没有进行适当的调整
中职院校在培养学生的过程中，大部分学校都比较重视学生的专业技术能力，以便给学生的就业提供一定的保障，所以，在进行日常的美术教学时，授课老师必须让学生进行相关的实践练习，同时还要注意对学生进行一定的美育教育[2]。但是从一些中职学校的实际美术教学过程来看，相关的美术授课老师只重视美术教学的实用性，而轻视了学生的美育教育，在很大程度上使得中职院校的美术教学不能将实用性和艺术性进行有效结合，甚至出现背道而驰的情况，导致学生虽然可以进行美术作品模仿，但是不能创造出新的、有一定艺术水平的作品。
3.中职院校不被重视
从国内教育的长期发展来看，人们比较重视高等学校的教学教育，而轻视中等院校的教学教育，中职院校的运转资金不能支撑起学校的全面开销，使得美术教育方面缺少相关的设施和设备，严重影响了中职院校美术方面的教学教育。
4.中职院校美术课程的教学不能有效运用现代化教学方式
目前有一部分中职院校美术教学的发展会受到资金以及课程安排的影响，不能实现美术教学的现代化发展，缺乏多媒体等比较先进的教学设备装置，大部分还是运用传统的黑板和粉笔结合教材进行教学，使得美术教学变得十分枯燥，让学生失去学习的兴趣。比如，在对学生进行色彩练习的过程中，学生经常会出现对反复调试色彩练习失去耐心与信心的情况，大大降低了美术的教学效率。
5.中职学生没有一定的审美意识、创造能力低下
中职学生普遍都存在审美能力水平以及创造能力水平比较低的问题，一部分学生在“美”这一方面没有正确的认知概念，同时缺乏艺术方面相关的专业知识，因此，没有形成基础的艺术文化素养，大大影响了学生对美术的学习兴趣，使得学生缺乏一定的想象力和创造力，导致学生只是为了学习而学习，失去了学习自主性，在很大程度上降低了美术教学的整体质量。
三、在中职美术教学中培养学生创新思维能力的措施
1.重视中职院校的美术教育教学
中职学校的高层领导要重视学校的美术教育，了解美术教育对学生培养创新思维能力的作用，确保学生的美术教育达到了国家相关标准要求。中职院校要加大资金投入，完善学校的美术教学设备装置，同时还要配置相应的专业美术画室以及绘画材料，从而为中职院校的美术教学提供充足的准备。
2.有效改进中职院校美术教学的模式
中职院校在安排学生的美术课程时，要将授课老师的教育反馈以及学生的实际情况结合起来，科学、合理地安排中职院校的美术课程。在进行日常的美术教育教学活动中，要引进先进的教学理念和教学模式，借助相关的多媒体等设备装置来进行美术教学，代替传统的黑板和粉笔等教学工具，吸引学生的注意力[3]。此外，还可以整理一些比较吸引人的著名作品，在课堂上将优秀作品展现给学生，比如《向日葵》《蒙娜丽莎的微笑》等作品，让学生进行欣赏，从而提高学生的审美水平。同时，授课老师还可以给学生设置一些课后作业，给学生设置指定的题目，引导学生从不同的角度去看待事物，再指导学生进行创作，再将作品展示给班上的同学一起欣赏，从而有效激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到美术教学的过程中去，引导学生进行思维散发，创造出属于学生自身的作品，同时还能提高学生观察事物的能力以及动手能力，从而提高美术教育教学的整体质量和效率，有助于培养起学生的创新思维能力。
3.定期安排中职院校美术授课老师进行培训学习
在日常的中职院校美术知识教育中，必须要适时提高授课老师的专业水平和教育素养，才可以在最大程度上提高美术教学的质量，从而培养起学生的创新思维能力。所以，中职院校要定期组织和安排相关的美术授课老师进行培训和进修学习，不断提高自身的专业水平以及职业素养，树立起现代化的教育思想理念，同时掌握相关的现代化教育技术，在课堂上灵活运用多媒体等教学设备装置，实现美术教育模式的现代化发展。此外，老师还要充分发挥学生的学习主体作用，引导学生进行自主学习，避免再出现学生被动学习的情况，有效提高中职美术教学水平，从而培养和提高学生的创新思维以及创造能力。
四、总结
中职院校必须要重视美术教育的作用，明白美术教育对中职学生培养创新思维能力的价值，让学生可以在美术的学习过程中充分发挥自身的想象力和创造力，有效进行思维散发，从而有效提高学生的创新能力，同时提升中职学生的人文素养，提高学生的审美鉴赏能力，促进中职学生的全面积极发展。
参考文献
[1]黄政丽.浅析如何在中职美术教学中培养学生的创新思维能力[J].中外交流,2019,26(33):115.
[2]辛昊霏.中职美术教学中培养学生创新思维能力的路径构建[J].文存阅刊,2019,(9):54.
[3]王旭.如何在中职美术教学中培养学生的创新思维能力[J].文艺生活·中旬刊,2019,(11):252.