刘俊
云南农业大学 云南昆明 650204
摘要：随着国内现代教育不断发展进步，国内高校为了有效提高课堂教学质量，都在积极改进自身的教学教育模式。特别是在各高校的英语教学过程中，运用现代教育技术有效推动了英语教学发展，让英语教学在很大程度上满足了社会发展的要求。但是，与西方发达国家相比较，我国的现代教育技术依旧处于缓慢发展阶段，还需要不断改进和发展，才能充分发挥出现代教育技术的优势和作用。文中对现代教育技术的现状进行了相关分析，为如何加强现代教育技术在大学英语教学中的应用提供了一些建议。
关键词：现代教育技术；英语教学；应用
前言：在大学英语的教学大纲中，阐述了相关的现代化教学手段，包括了录音、录像、电影、网络和多媒体课件等，可以有效提升大学英语教学质量水平，所以，应该有效运用这些方式手段，从而保障大学英语的教学质量。运用现代教育技术进行大学英语的日常教学，借助现代教育技术的优势，在很大程度上能够提升大学英语教学的效率，提高大学生的英语学习能力。
一、现代教育技术的优势
随着国内教育体制改革的不断深化，要求各高校优化传统教育模式，同时要有效提高教学质量水平。由于科学技术的持续发展，将现代信息技术和现代教育理念进行综合运用，形成了现代教育技术，和其他的教育技术相比较更具优势：现代教育技术在解决问题方面，坚持了将学生作为教学主体的基本原则，授课老师结合学生的学习需要，引导学生完成课堂教学，再利用教学设计以及教学评价的方式，最后达到相应的教学目标和任务；此外，现代教育技术也叫做电化教育，在学生的学习过程中，让学生进行相关知识的研究分析、操作实践来突出学生的学习主体地位，还能同时完成课程教学活动；现代教育技术还十分重视教育资源的利用效率和对教育资源的管理，侧重于分析教育资源和研究教学过程，可以有效利用系统平台，进行教学任务的设计、管理学生的学习过程和管理学习资源，实现优化教育；而且现代教育技术在各个教学领域也有所发展，包括课程开发以及教育规划等；现代教育技术还具有多种教学方式的优势，包括多媒体教学、利用计算机网络资源进行教学以及远程教学等[1]。
二、目前现代教育技术在英语教学中的情况
1.不同高校现代教育技术运用之间存在差异
国内各个高校会受到不同因素的影响，在运用现代教育技术的时候会有比较大的差异。有些高校配备了大量的现代教学设备，比如多媒体等，而且学校有着比较好的现代教育氛围；而有一部分的学校没有树立起现代教育理念的观念意识，严重缺乏先进的现代教育设备，还是沿用的传统教学模式，没有运用翻转课堂的教学方式，学校的整体教育达不到相关标准水平。
2.资源的运用以及管理工作水平比较低
一部分高校在利用学习资源的时候，虽然购进了足够的电化设备，也建立了现代教育设备运用教室，但是，在实际的运用过程中还是存在一些问题，会受到不同的因素限制，例如，授课老师运用现代教育技术进行教学活动的水平不高，在一定程度上降低了教学资源的使用率；还有，一些学校现代教育设备使用不科学，一些使用的频率高，一部分设备经常被闲置，在很大程度上导致了设备资源浪费，不能将现代教育技术的优势发挥出来。此外，一部分高校的多媒体教室只是被当作平常的图片和音频播放场地，不能有效利用多媒体教室来进行日常的英语教学活动；学校没有开发移动终端等教学资源功能，在一定程度上限制了学生进行自主学习，还有大部分学生自主学习时不借助相关的教学设备，也让学校的教学设备不能发挥相应的教育功能。
3.老师运用现代教育设备的水平不足
有很多高校的老师不能全面掌握现代教育设备的使用方法，也没有经过全面的、系统的培训，不清楚相关电化设备的功能以及组合运用。
比如，一些老师不能利用现代教育设备中的全语音文件来锻炼学生的英语阅读能力、纠正学生的单词发音、练习学生的听力能力等，在很大程度上降低了授课质量。此外，大多数老师对多媒体等教学设施的使用价值作用没有正确的、全面的认识，只是将多媒体设备用于简单的课件演示，没有进行教材内容知识扩展，达不到老师与学生互动的目的，不能灵活运用电化设备来帮助学生学习英语知识，在一定程度上限制了学生的学习发展，使得教学模式没有发生实质性的改变，完全没有发挥出多媒体等教学设备的作用[2]。
4.学生群体层面
有很多学生虽然可以熟练运用网络设备，但是很少利用网络设备来学习英语方面的知识，对自己的英语学习能力也没有清晰的认知。还有一部分高校虽然将翻转课堂教学模式运用到日常的英语教学过程中，让学生借助网络知识平台学习相关的教材知识，尽量让学生在结束线上课程以后进行总结，然后在课堂上与老师互动，从而解答学生的疑问。但是在实际的实行过程中，大多数学生缺乏学习自主性，不会积极向老师提问，缺少与老师的沟通和交流，自我总结也不到位，严重影响了学生学习英语知识。
三、应用现代教育技术提高大学英语教学效率的方法
1.高校要重视现代化教育的建设
国内各个高校在进行英语教学的过程中，要重视现代化教育技术的作用，加大现代教育技术的宣传力度。学校要对现代教育设备加大经济方面的支持，完善学校的现代教育设备，让英语教学有足够的现代信息化教育资源；此外，学校之间还应该加强合作和交流，一起努力开发新的英语学习课件，从而有效提高各个院校的现代化英语教育教学质量。老师还要及时提升自身的专业水平和职业素养以及运用现代化教育技术的能力，这样不仅可以推动学校现代化教育的建设，还能提高自身的教学能力和质量水平[3]。
2.充分发挥现代教育设备的作用
学校的授课老师要充分发挥现代教育设备的作用，提高设备利用效率，将设备的教育功能进行全面研究和使用，从而有效提升英语教学水平。学校可以在课后向学生开放相关的电化教育设备，让学生利用电化教育设备进行自主学习和探究，从而帮助学生进行自主学习。比如，学生在课间或者课后可以借助手机或者电脑等智能终端来观看相关的外语教学视频、外国电影以及其他英语相关的记录片等，不但可以开阔学生的视野，了解外国的文化习俗，明白中西方各自文化的特点和不同，吸引学生的注意力，从而充分调动学生的学习积极性，还能有效提升学生的外语素养水平。学校的英语授课老师还可以借助慕课等软件来帮助学生改正不良的语音发音习惯等，让学生反复练习和复习英语知识，帮助学生巩固基础内容以及积累英语方面的知识；还可以利用外语调频广播电台来训练学生的听力，让学生感受标准的读音读法，熟悉考试类型的英语语音发音和语速，同时还可以借助其中的系统教学资源来帮助学生进行书本教材知识的扩展和延伸，从而有效提高学生的英语整体水平。让学生自己运用现代教育技术进行学习，不但可以让学生根据自身的兴趣爱好和学习时间来学习英语方面的知识，还可以将个性化和系统化学习方式结合起来，让学生多提问题，加强师生之间的交流，改善学生的学习模式，从而促进学生学习英语知识。此外，老师在进行课程设计的时候，要有效利用网络学习资源，将课内和课外知识相结合，在最大程度上扩展英语教学内容，还要将这些知识变得易于理解，让学生可以明白老师教授的知识点。老师还要根据学生的实际学习情况，对于不同学习能力和水平的学生，要进行适当的教学方案调整，认真分析学生的作业，将重点和难点进行明确标注，再运用现代教育技术手段将这些重点和难点知识进行拆解、细化，从而帮助学生提高英语水平。
四、总结
由于现代教育技术在国内高校英语教学中的运用还不够深入，因此，学校和老师要及时发现教育教学中存在的问题，并进行适当调整，充分发挥现代教育技术的作用，促进各个高校教育的持续健康发展。
参考文献
[1]胡燕花.现代教育技术环境下的大学英语优化教学研究[J].黑龙江教育学院学报,2019,38(10):129-131.
[2]潘琳.现代教育技术——网络辅助英语教学在大学中的应用[J].科技展望,2015,25(26):280-281.
[3]杨志宏,王建颖.现代教育技术在大学英语教学中的运用现状探讨[J].教育现代化,2018,5(43):164-165.