阮洋
桐城市高桥中心小学 安徽 桐城 231400
摘要：随着社会和科学技术的飞速发展，现代信息技术已经渗透到社会生活的各个方面，与人们的工作和生活息息相关。同时，现代信息技术作为现代教学辅助手段，具有诸多优势，尤其在小学体育与健康教学中，越来越受到体育教师的青睐。本文在这一基础上探讨了现代信息技术在小学体育与健康教学中的具体应用及其意义，以期提高实际教学效果。
关键词：现代信息技术；小学体育；健康教学；应用分析
引言：网络时代的到来，不仅给人们的日常生活带来了极大的舒适，也促进了传统教育的改革。在当前新课程改革的背景下，现代信息技术作为一种学习工具，加上当前新课程改革的特殊性，对如何合理利用小学体育、健康和现代信息技术，显得尤为重要。教育与健康教育的发展，也调动了学生学习体育与健康问题的积极性。本文阐述了如何在小学体育与健康教育活动中合理地运用现代信息技术，以达到预期的教学目标。
一、现代信息技术与小学体育与健康教学中的关系
现代信息技术与小学体育健康教学密切相关。正确使用现代信息技术，可以使教学过程更加丰富和有力。具体地说，小学生的年龄小，还处于发育阶段，具有特殊的体质条件，而体育教育的教学方法比较简单。现代信息技术使小学体育课堂理论教学成为可能。通过视频、图片、人物等展示体育相关技能，让学生合理运用信息技术，通过理论知识提高对体育的认识，并结合实地训练，在一定程度上降低了体育教学的难度，减轻了小学生在学校的学习压力。从教学的角度看，信息技术可以为小学体育教学创造一个更为开放的环境，可以使传统体育教学与现代思维学习相结合，为学生提供相对简单的身心健康服务。因此，现代信息技术应该有效地贡献传统体育教学和体育教学的内容，而这两者的有效和适当的完成是相辅相成和有效的合作。
二、现代信息技术在小学体育与健康教学中的实际应用
（一）进行理论教学
小学体育与健康教育课程应以多媒体形式涵盖所有理论内容。例如，教师可以利用多媒体技术向学生展示体育竞赛的知识内容、健康知识的内容、生理知识的内容和心理知识的内容，结合理论教育和多媒体教学，多媒体教学的有效优势，可以合理突出多媒体教学中何时讲解体育与健康教学的理论，引导学生通过网络获得更多有关体育健康的信息，为学生讲解体育健康知识的来源，向学生介绍体育竞赛规则的一般知识。在看完真正的比赛后，一些运动员出现了肌肉疼痛，体育教师可以向学生们解释肌肉疼痛的原因，以及如何明智地运用身体来保持健康。
在更深层次的理论学习过程中，教师可以进行展示马拉松长跑过程中生理和心理变化的课程。它从一开始就充满活力，很难停止对该州目前状态的兴奋。这就说明了马拉松全程的若干阶段，有必要对运动员的理论进行讲解，为学生在今后长期的实践框架内创造一个健康的心理状态提供了理论依据。
总的来说，现代信息技术可以显示出体育与健康教学在科学和理论上的诸多副作用。可以在理论知识的基础上拓展学生对体育项目内容的认识，从小树立正确的体育学习观念，培养学生的理论学习兴趣，为以后的实践教学打下良好的基础。
（二）进行拓展教学
在小学体育与健康教育中合理运用现代信息技术，可以不断拓宽教材内容，拓展学生的体育与健康知识。体育在小学体制中并不是一个大问题，在素质教育中起着重要的作用。在现代信息技术背景下，教师应合理利用体育资源，使学生掌握更多的体育健康知识，全面提高学生的综合素质。
例如，部分小学组织了各种体育俱乐部，在多媒体平台上向学生展示不同的体育知识和内容，同时进行体育和健康教育，使他们能够同时学习高水平的体育知识，改善信息结构，提高小学生自主学习和合作的能力。信息技术与体育联合会的结合，不仅是体育教育与健康教育内容的延伸，而且是激发学生终身学习体育的良好实践，使他们从小注重体育与健康的知识和内容，为学生的未来生活和社会发展奠定良好的基础。
（三）激发学生的兴趣
在课堂上合理运用现代信息技术，不仅使教学内容更加生动、易于理解，改变了传统的教学方法，活跃了课堂气氛，创造了良好的学习环境，同时也从不同角度激发了学生学习体育和健康问题的兴趣。因此，现代信息技术在传统教育中的合理应用，将以往枯燥生涩的教学过程转变为更有趣的教学内容，不仅可以吸引学生的注意力，还活跃了课堂气氛，在现代信息技术的背景下拓宽了学生的视野，学生的积极性得到了高度调动。让学生以饱满的热情投入到体育与健康的学习中，用更好更快的知识达到预期的教学效果。
三、结束语
综上所述，现代信息技术已广泛应用于小学体育保健中。因此，作为小学体育教师应该在课堂实际教学中落实现代信息技术，与时俱进，利用互联网整合丰富的学习资源，提高自身的体育教学效率。因此，小学体育教师应适应社会发展和体育改革的需要，加强现代信息技术的应用，更加大力、创造性地推广体育与健康领域的知识内容，有效地激发小学生的兴趣，实现小学体育与健康的和谐统一。
参考文献：
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