李蕊
西宁市南川东路小学 810000
摘 要：现如今的中国，随着经济水平和科技水平不断的提升，国家对教育方面也更加重视。学生在学习的过程中，不只是一种知识的积累，也是一种对知识的创新和理解。创新对于小学生美术课程来说也是一个重要的方面，美术本来就是一个让学生发挥想象空间来画画的课程，所以在原本书本上固定的模式中加以创新，会更加让学生喜爱这门课程。同时提高学生的创新能力。
关键词：小学美术；创新能力；培养策略
当今社会。不管是我国的科研成就，还是说日常生活中我们所见到的东西，所接触到的事物，都离不开创新的存在。创新不仅是一种提高自身能力的方式，而且还是一种促进人们积极性的方式。现在人们日常使用的淘宝或一系列购物软件，都会推出双11，双12等购物节，这无非都是在原有的基础上加以创新，让人们有新颖感，从而提高人们的积极性，产生更大的利益。所以创新，对于任何领域都是适用的。在小学美术教育的过程中，创新也必不可少。美术本来就是一个有美感的课程，老师，可以通过对学生的开拓发展教育，让学生有足够想象的空间，来画出自己心中想象的画面，或者想象中的世界。这门学科本来就是一个创新性的学科，所以老师在书本原有上的东西，再加一点点的创新，就可以让学生有足够的积极性来学好这门课程。
一、巧用现代信息技术，创设有助于培养学生创新能力的教学情境
现如今，人们生活水平提高了，国家的教育政策也有所调整，很多学校都已经采用多媒体教学。现在网络也发达了，对于网络每个人都离不开，在网络上可以找到多种多样的东西，让人们可以开阔眼界，丰富知识［1］。同时，现在老师们教学也都需要多媒体的辅助教学，只有有了好的课堂导入和教学课程，同学们才可以专心的学好这门课程。对于小学生来说教学新颖的方式能更好的吸引到他们。老师们可以通过多媒体做出有趣的PPT，或者通过一些幻灯片的方式嗯，舒中枯燥无味的东西，用有趣的方式展现出来，能吸引到学生的注意力，让他们可以全神贯注的学习美术这一门课程，知道颜色是怎么搭配起来的，为什么会有颜色搭配这个美术？要怎么画才好看？要以什么为中心？什么和什么要分为一类，他们会同时存在于一个地方？比如在画池塘的时候，里面都会有什么呀？在画森林的时候，里面都应该有什么？或者是看到小蝌蚪的时候，要想到什么？看到大狮子的时候，要想到什么？这些问题在美术的学习的过程中，虽然有抽象的存在，但是还是要以实际为主，抽象为辅，针对于这些问题，老师，可以通过多媒体的方式把这些东西串联到一起，有趣的呈现在学生面前，让学生更有学习和探索的欲望。从而提高课堂效率，提高学生学习的积极性。
二、小组合作，引导学生在自主思考的基础上提升创新能力
在上课的过程中，老师们应该更注重学生们自我思考的时间和方式，老师们可以提出一个问题然后，给学生留足够的时间去自己思考这个问题。可以把班级里面的学生分为小组，让小主之间有讨论的时间，因为有的时候自己一个人想不出来的东西，但是可以通过别人的分享来整理出自己的思路，或者别人说的一个点会让自己眼前一亮，所以让学生分组讨论也是一个很好的方法。但是一定是需要学生自己去思考的，而不是给他们一个固定的答案，就让他们找这个答案去想，因为很多东西只是书本上一个死板的回答，但是，从不同的方面去考虑，就会有不同的发现。所以说老师们应该注重学生自己讨论的结果。在美术课堂上，老师，可以说一个人物，然后让学生们去考虑这个人物的特征，还有这幅画里面可以出现关于这个人物的其他东西，要怎么构造都可以让学生们来讨论。比如说小学生喜欢卡通人物，老师们可以让他们去画葫芦娃，葫芦娃有七个，然后让学生小组讨论的时候可以让他们发挥自己的想象空间和自己创造能力，去把这七个葫芦娃结合起来，看看能创造出一个什么样的作品。让学生分组讨论，不仅提高了学生的想象空间，同时也给同学们有创新的空间，所以自主是思考和自主讨论是非常有利于提高学生自己的创新能力的［2］。
三、多元化评价，提升学生的创新能力
在美术课堂中，老师可以在网络上搜集一些名画名篇来让同学们欣赏，并让他们说说喜欢这幅画在哪里？这幅画好在哪里？哪些地方我们可以学习？可以在欣赏的过程中提高自己的水平和想象的空间，然后可以定期让学生们交出一幅自己的画作，并给同学们讲讲这幅画作是什么？有什么含义？然后老师通过学生们的画作以及思考的方式，来一个一个作出评价，说出每个同学的好处，这样会使他们更加有信心，才能提高学习的积极性，对美术这门课程更加有上进心。对于他们的不足之处，老师应该更委婉的说出，而不是直截了当地说出，因为直接了当的说出会让学生心理产生不舒服，会让它们降低对这门学科的学习积极性。所以在学习这门课程中，老师们可以让同学通过欣赏，然后还可以让学生们互相评改，说出它的好处和自己的不足，然后取长补短，让自己变得更加优秀，与此同时在老师评价学生们的作业时，应该更注重对学生的鼓励，只有老师的鼓励才能让学生们更加有信心做好这一门科目的学习［3］。进行评价的多元化，让学生更好的接受这门课程，提高学习的积极性，提高这门课程的效率，这才是主要目的。
四、结束语
创新对于美术这门课程是必不可少的，学生们要有创新意识和创新精神，老师们也应该培养学生们自主创新的能力，并对他们进行鼓励，从而提高他们对于这门学科的积极性，同时也提高了学习的效率。
参考文献：
[1]赖静梅.小学美术教学中学生创新能力的培养策略探析[J].新课程·小学,2019(8):67.
[2]于晓艳.简析小学美术教学中创新思维能力的培养[J].中外交流,2018(8):217.
[3]包玉荣.探析小学美术教学中学生创新思维的培养策略[J].才智,2016(9):74.