李秋艳
云南师范大学商学院 云南省昆明市 650032
摘要:从生态学的角度,人本思想为理念,从空间和形态上,通过建筑、水体、植被、道路和景观小品等方面,对云南师范大学商学院的校园环境进行了初步的评价。探索如何营造一个人文环境和自然环境和谐共存、整体完善的高校校园生态环境系统。
关键词:生态；人本；大学校园；环境规划；云南师范大学商学院
大学校园就像是一座城市的缩影,就像是每一座城市都有明显的标志物及其城市的核心建筑一样，每一所学校也都有其相应的核心建筑。就校园环境规划建设而言，应具有增强师生们的归属感的凝聚力,同时也应该具有给师生以“家”的认知感和安全感的鲜明空间特色。一所好的学校，在环境规划上应该给师生在视觉上，感官上以及切身体会上带来“进校如回家”般的感觉。
云南师范大学商学院(下称“师大商学院”)位于云南省昆明市五华区高新区商院路1号，西临名胜古迹筇竹寺与海源寺风景区，正门接昆百大商业中心购物广场，地理位置条件优越，欧式校园建筑风格。
目前师大商学院校园有了较明确的功能分区,学校利用地形特点，安排用地，从而满足各项功能需求。但是规划未能利用自身的有利条件对东西向和南北向的轴线进行设计,而且学校的建筑密度比较大,对于校园环境规划方面涉及比较少，只有读书林的环境景观做了较简单的规划，整体上学校的环境景观没有形成丰富而有的体系。
1空间和形态结构景观
1.1建筑评价
大学校园给人印象最深刻的是一种属于大学所特有的文化底蕴。建筑作为营造特定的人文环境氛围的载体,决定了校园主要的形象特征。建筑的风格、造型等传递的是一种情绪、格调与风尚。学校的正大门所对的建筑小白宫--慧宇楼是该学校的标志性建筑，而且入口处设置了一个较大而且空旷的广场。但是该广场缺少冠荫树，因此在广场上的人会感到烈日当空下的酷热。因此该广场的舒适度较差，很少有人会去慧宇楼广场，很少有学子们的书声、欢笑声，除了集会和节日庆典,在其它时候只是穿行的场所,显得空旷单调,利用率低。如果在广场周围或者中部能够加上较多的景观元素，例如在广场中央设置一个比较有本校特色的水体景观，并且白天和夜晚的广场景色各不相同，就会给师生带来不一样的感觉，也在一定程度上增加了广场的活力。根据万露对岭南地区大学校园学生户外活动空间的研究,更多的舒适的户外空间用于休息、学习、交流才是大学生们最需要的[3]。
图书馆作为大学的“心脏”,其建筑设计可识别性较弱,前部的广场景观缺乏精心的设计,与教学楼的距离较远，设置上不太合理，但是在图书馆正对面的读书林设计的还是比较有特色的，从图书馆的窗口看去可以看到美丽舒心的风景，可以适当缓解学习的压力。
学校里的主体建筑大都采用了中国座北向南的设计传统,但就建筑造型而言，还是缺少一定的建筑特色；建筑的立面铺装和色彩相对比较单一，很难区分不同建筑的用途。教学楼，办公楼，图书馆，宿舍区及其教职工宿舍区的建筑大都是白色为主，极少搭配其他的颜色。整体而言比较统一但缺乏活力与地域特色。
1.2水体评价
在学校的东南向的读书林内和西北向的德馨楼附近均有湖泊，不过两个湖泊都是人工湖，没有自然水源。读书林内的“镜雲湖”给人的整体感觉比较舒服，惬意。清澈的湖面上经常倒映出湛蓝的天空。天似镜，湖也仪镜，人在其中，可知样貌可知荣辱、可知得失、可知未来，其境将如何。向学生倡导“照镜子似的自我观照与自我反思。时刻提醒自我净化、自我完善、自我提高。
读书林的水体景观整体具有一定特色。相对而言德馨楼附近的湖泊，给人的第一感觉不太好，该湖泊的水质也很一般，水面上也漂浮着大量的浮萍，岸边很少有人会去，单一的硬质工程驳岸,缺乏了水陆交融感,往往给人一种人工池塘的感觉。学校整体的水体设计与自然系统的连续性较差。
1.3植被评价
1.3.1绿色景观系统规划
校园的绿色景观规划基本上是按照点、线、面来进行规划设计的，其绿地率满足高校规划的要求，特别是以学习读书林为代表的景观系统是学校规划中的一个突出的特色，充分展示了校园文化。文渊楼对面的读书林是师大商学院最具特色和活力的户外空间,浓密的树林能遮蔽灼热的阳光,承接丝丝小雨。清晨,这里属于晨练和晨读的人们；中午属于片刻小憩者或满足小群体的社交需求；日落后,又成为恋人们最喜欢的地方；这是校园中利用率最高的公共空间。也是校园环境景观规划做的最好的一个地方。
1.3.2线：绿化带
绿化带包括校园中干道设计的景观带和综合教学楼的沿路的林荫带，既解决了交通问题和人流问题，又增加了学校的绿化，还有效的调节了校园内的小气候。校园的主要道路两旁和住宅周围种植了高大的乔木和密集的灌木,起到了隔离交通噪声和遮阳的作用。
1.3.3面：普遍绿化
整个校园都充斥着绿色，以绿色为基础，围绕湖中心展开，每隔不远都设置一个景观节点形成了普遍绿化。是的整个校园的环境都是非常的漂亮和安静。
1.4道路评价
1.4.1校园路网
校园有两个入口，一个是商院路附近的正大门入口，一个是海屯路附近的后门人口。校园主干道采用了田字格式道路，双车道的道路进行布置，其道路采用了人车分流的方式，道路形式为双向，但是中间线并没有采用传统的护栏形式，或是由能增加学校绿化率的绿化带来替代，这是缺陷。道路宽度基本能满足道路车辆的行驶要求，沿路的绿化设施做的也比较完备，道路两边也都有树木形成了林荫带。
1.4.2停车
为了将机动车交通对校园生活的干扰较少的最小的程度，校园内的机动车停车采用了集中布置的方式，各个院系办公楼都在一边设置了独立的停车场，而对于综合教学区的停车问题，则采用了在各个路口设置路障来防止车辆进入综合教学区。
1.5景观小品评价
师大商学院的景观小品设计主要是在文渊楼对面的读书林内以及慧宇楼广场两边的林子里。读书林内的景观小品相对而言比较成熟，各式各样的座椅，独具特色的文化长廊以及花朵般的喷泉，营造出一个令人舒适惬意的开放空间；慧宇楼广场两边的林子也设有石桌椅，石雕塑，果皮箱等建筑小品，再加上林子里有树荫，空气较好，也具有一定的私密性，是学生背书、休闲小憩的常驻之地。
2.结语
师大商学院所处的位置较为平坦，在环境景观设计上部分地块设计的比较好，特色鲜明，令人向往，但是就整体而言校园的环境景观规划缺少统一性，东南向和西北向的景观优劣对比过于明显。现在的校园建筑密度较大,建筑造型单一,环境景观不统一,缺少自身特色和地域文化的表现。在具体设计中,最好能普及一些具体的环境保护知识,如设计绿色建筑、太阳能灯,分类处理的垃圾箱,用中水灌溉绿化、冲洗路面与厕所……[4]。校园环境景观规划是为了能更好地继承历史文脉和发展校园文化精神,在规划中应综合考虑师生的行为、心理、等因素,校园的环境景观规划应该体现出一个学校的校风，校训，以及学校的特色。
参考文献:
[1]万露.岭南地区大学校园学生户外活动空间研究[D].广州:华南理工大学建筑学院,2004.
[2]莫丹,刘洪杰.生态空间·人本生活——华南师范大学校园环境景观的初步评价[J].华南师范大学学报(自然科学版),2006(02):132-137.
[3]朱元恩.大学校园环境景观的概念设计[J].湖北农学院学报,2002(5):406-409.
作者简介：李秋艳（1998-06），女，籍贯：云南大理，学位：本科，学士学位，研究方向：城乡规划