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浅谈篮球游戏化教学的实践与探索

发表时间：2021/1/12 来源：《文化研究》2020年12月下作者：郑平

[导读] “授之以渔不如授之以渔”，想要培养孩子的学习意识和生活能力，教师就要改变传统的教学形式，做好体育篮球活动的课堂引导，让学生从活动中提升自己的文化水平，扩展自己的思维实际。很多体育活动都和学生的生活实际内容相关，引导他们进行“游戏化”的体育活动，是学生进行情感流露的重要方式，也是培养师生情感的重要方式。加入了游戏化的教学内容，不仅是时代教育的发展需要，也是每个教师需要重视的教学环节。

宜宾市南溪区石鼓乡中心幼儿园郑平 644000

摘要：“授之以渔不如授之以渔”，想要培养孩子的学习意识和生活能力，教师就要改变传统的教学形式，做好体育篮球活动的课堂引导，让学生从活动中提升自己的文化水平，扩展自己的思维实际。很多体育活动都和学生的生活实际内容相关，引导他们进行“游戏化”的体育活动，是学生进行情感流露的重要方式也是培养师生情感的重要方式。加入了游戏化的教学内容，不仅是时代教育的发展需要，也是每个教师需要重视的教学环节。
关键词：篮球；游戏化教学；实践与探索
        引言
        篮球运动作为一种全身运动，不但能促进幼儿篮球技能的发展，而且能促进幼儿形成乐于参与活动、愿意与同伴分享、不怕困难、大胆挑战等积极品质。
        一、幼儿园进行游戏化篮球运动的必要性
        （一）激发幼儿参与体育锻炼的兴趣
        孩子们虽然活泼，但经常对体育不特别感兴趣。一方面，因为运动越来越强，难度越来越大，所以儿童很难在训练过程中记住成绩和成就，轻而易举地半途而废；另一方面，体育作为单个项目，过程凄凉，很难把孩子们的注意力集中在训练上。但在将大量有趣元素联系在一起的有趣形式的篮球中很难从简单到困难的活动中吸引儿童的注意力，这样孩子们在活动中的发展就会不断得到更新。
        (2)提高教学效果
        在幼儿园篮球中加入体育游戏也有助于提高教师能力。一个完整高效的篮球教室对于师生之间的密切合作至关重要。师生之间良好的化学反应有助于确保整个篮球教室更加一体化、流畅和高效。体育乐趣与篮球知识相结合，使学生能够在打篮球运动的同时练习篮球基本知识。这就是所谓的公寓。在欢乐愉快的教学中，学生既能提高篮球知识，又能提高教学效果。\
        二、幼儿园篮球游戏化教学策略
        （一）分解篮球基本动作，合理规划教程
        篮球运动有多种基本运动，每种运动都有不同的要求，例如b .为球、球、球、球等符合人类最初的要求。幼儿园儿童篮球教学中，教师必须一步一步地分开，根据行动区的要求，制定适当的篮球教程；在篮球比赛的实践教学中，应该注重比赛的正确性。例如，在控制球练习中，篮球是篮球队的基本动作之一，也是篮球教程的跳过部分。

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球分为两种形式:手动参与篮球和球队参与的控制球.对于孩子们的学习,我们进行了点对点练习,每三到五个孩子是一个团队，本教程的基本规划模式是,每个孩子在脚下画出直径超过20厘米的三个圆圈,组成一组控制地球阴蒂的控制球训练，三组然后传给下一组。在这些练习中，将改进儿童的协调并精确控制球。同时，球队也参与了比赛。
唤起孩子们的兴趣
        兴趣是带领孩子们参加体育运动的基础和关键。因此体育篮球运动中教师必须积极发展有趣的情况,激励儿童，激励儿童自愿积极参与体育运动，而不是与他们合作。制定情景必须考虑三点:第一，篮球阶段必须满足儿童的身心发展需要，不仅在内容、难以适应儿童真实情况方面，而且在儿童运动的安全和健康方面。第二，必须确保情景符合培训要求。根据设置的阶段目标，您可以创建这样的情况:儿童不仅对篮球运动有吸引力，而且还可以确保有效地完成教程。第三，应充分强调运动的乐趣，避免运动过于单调乏味。例如，如果促进孩子们的身体协调，老师们对孩子们说:“孩子们，这些篮球已经落在宇宙飞船上了，你们必须尽快回到宇宙飞船上以确保安全，否则就有被送回宇宙飞船的危险。但是篮球必须移动，否则也有危险，现在他们必须在离开时出击，直到篮球再次回到船上。“情况引起了孩子们的兴趣，他们急着按照规则把篮球从篮的起点送到终点。
        （三）体育游戏内容选择
        体育比赛虽然促进了教学中的娱乐和乐趣，但也使儿童和青少年能够积极参与篮球教学。但是，并非所有的体育比赛都适合所有的学童，也不是所有年龄和班级的学童都有不同的体育比赛选择。不可能在不同年级和年龄的幼儿园儿童身上反复应用相同的体育游戏，从而失去了体育运动的目标取向。选择运动游戏时，应该根据年龄和年龄来尝试不同的运动和游戏内容。对于幼儿园和篮球教学中的孩子来说，你可以zb .用球拍作为主要的门柱任务。这是一个简单易懂的篮球比赛。教师指导幼儿园的孩子站直，站在腋下，奖励学生连续打击次数最多。学生的游戏和足球比赛以及学生的参与和动机都有利于整体教学。并且，对于幼儿园稍高一点的孩子来说，篮球、篮筐、篮球等体育赛事可以在真正的幼儿园篮球教室进行。在篮球比赛中，老师奖励最常被扔进篮球的参加者。在体育和足球比赛中，对最需要运动的幼儿园学生给予奖励。两项体育赛事都提高了学生踢足球、篮球和篮球的能力。
        结束语
        整体而言，日托教育机构对儿童的生活条件和价值观有着深刻的影响，越来越多的家长重视儿童阶段的教育质量。大多数幼儿园都开设了儿童感兴趣的篮球课程，以增加儿童在教学过程中的实际机会，提高儿童的整体素质。
参考文献
[1]仲玉兰.幼儿园篮球游戏化教学策略刍探[J].成才之路,2020(03):104-105.
[2]付军.幼儿园开展篮球游戏教学的研究[J].新课程(综合版),2019(12):26.
[3]伏广娟.幼儿园开展篮球运动的策略分析[J].科普童话,2018(10):80.