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浅析初中英语语音教学普遍存在的问题及对策

发表时间：2021/1/12 来源：《文化研究》2020年12月下作者：李子芳

[导读] 随着社会发展的节奏越来越快，填鸭式的教育方式也愈发普遍，对于小学生学习的压力也逐渐增大，所以很容易出现学生厌学的现象。而初中生正处于青春期，情绪波动较大，这对于本来就厌学的学生无异于雪上加霜，英语学科又是一门外语学科，也是一门语言，所以需要对学生进行英语语音的教学，学生对其几乎没有兴趣。

榆林市横山区教研室李子芳 719100

【摘要】随着社会发展的节奏越来越快，填鸭式的教育方式也愈发普遍，对于小学生学习的压力也逐渐增大，所以很容易出现学生厌学的现象。而初中生正处于青春期，情绪波动较大，这对于本来就厌学的学生无异于雪上加霜，英语学科又是一门外语学科，也是一门语言，所以需要对学生进行英语语音的教学，学生对其几乎没有兴趣。鉴于此，本文将浅析初中英语语音教学普遍存在的问题及对策，让学生爱上英语，从而完善个人综合素质的发展。
【关键词】英语学习语音教学问题对策
        【正文】当今，英语学习已在各科学习中占领毋庸置疑的重要地位，英语在日常生活中的运用也愈发普遍。初中阶段是观念形成的最佳时期，初中生比起我们更容易接收，吸取一些新的知识，形成一种新的思想。而对于初中英语语音教学也存在着许多问题，所以，要想提高学生学习英语的学习兴趣，就需要改变传统的填鸭式教育，改变英语语音教学过程中所存在的问题，对英语课堂教学方式进行一定的创新，让学生转变观念，不再产生厌学心理，从而让学生完善自己的综合素质。
        一、初中英语语音教学存在的问题
        1.1学生的发音不准确，课堂氛围沉重
        中国也有很多的地方语言，所以在学习英语的过程中，会出现各种各样的发音问题。由于地区语言的影响，会使得学生的英语发音不标准。也正是因为这种情况的出现，让大部分学生对英语的语音学习有着很大的排斥反应，这就使得课堂气氛较为沉闷。所以在英语语音教学中存在着很大的问题，其中最重要的是学生的语音发音问题，这是进行英语语音教学中存在的一大重要障碍。
        1.2学校对于语音教学的程度不够，并且学生没有练习英语口语的环境
        在初中生学习的过程当中，很多教师都秉持着传统的教学观念。所以这也在一定程度上对学生英语语音的学习造成了一定的影响，而且，对于学生英语发音的练习也比较少，学生学习英语没有相对应的环境，就会丧失学习英语的兴趣，学生本身也会对英语语言的学习不关注，从而在以后学习英语的过程中，造成了很多不必要的麻烦。

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        二、英语语音教学过程中的措施
        2.1创设情景式教学，激发学生学习英语的兴趣，加强学生的口语锻炼
        在课堂教学中，教师应该改变传统的教学方式，传统的教学方式会对学生产生不可逆转的影响，填鸭式的教育方法会让学生愈发讨厌学习，所以改变传统的教学方式是十分重要的，也是提高学生学习兴趣的主要途径。教师应该改变传统观念，对课堂进行一定的创新，也要根据课本内容创建情景式的教育，这样就会让学生在学习英语的过程中体会到其中的乐趣，还要融入英语语言教学的意识，从而提高学生自身对学习英语的积极性，完善个人成长的发展。
        比如，在学习英语课文《How often do you exercie?》时，教师可以根据课文内容来创设相映的情景，在进行讲课之前，先让学生进行自我思考，在日常生活中多久锻炼一次？通过思考这些问题进而引出本节课所要讲的课文，然后让学生进行自我讨论，最后通过游戏的方式来抽取部分学生进行回答，这种通过游戏的方式来选取学生回答问题，能够有效的加强课堂教学的活跃程度，而且在学生回答问题的时候，要求学生用英文进行交流。这样既能锻炼学生的英语口语的表达能力，也可以加强他们学习英语的兴趣爱好，同时还能摆脱传统课堂中的死板教条，让学生对英语的学习理解更加深刻。
        2.2营造学习环境，学会沟通交流，拓展课外活动
        对于学习英语而言，营造出一个良好的学习环境是一个必要条件。因为英语是一门外语，除了课堂中需要用到英语交流，其余时间都用中国的母语汉语来进行交流沟通，这对于学习英语是一个巨大的障碍。所以要想让学生保证良好的学习英语的习惯，就需要创造出一个适合学习英语的环境，这就需要学校给予学生相应的帮助。
        比如，可以在学生的空余时间，学校可以根据学生学习英语的情况创设一个专门的英语课程，在这个课程中，学生与学生之间必须用英文进行沟通交流，交流的内容可以包括课堂中学习的心得体会，也可以包括国家发生的时事新闻。在课堂中有专门的指导教师，如果在交流的过程中遇到了不会表达或者听不太明白的句子或者单词，可以向老师进行请教，这样不仅可以加强学生对英语的理解程度，而且还可以锻炼学生的语音学习。学生可以自愿参加学校专门设定的英语课程，这种方式可以有效的锻炼学生的英语交流能力，并且还不会对初中生的学习生活增加太大的压力。在学生参加设定的英语课程时，通过教师的讲解可以有效的增强学生的英语见识，锻炼学生的语音学习。通过学校的帮助可以有效地加强学生的语音英语教学，完善学生的个人成长。
        【结束语】在学生学习英语的过程中，需要加强对学生的英语语音的锻炼。毕竟英语是一门语言，学习英语的主要目的也是为了以后用英语进行交流，所以教师和学生都需要改变提高学习英语成绩不注重语音锻炼的传统的观念，相信在教师和学生的共同努力下，一定会在初中生学习英语语音的过程中得到一个质的飞跃。
【参考文献】
[1]国然.对大学英语语音教学现状的思考[J].时代教育（教育教学版），2009（3）.
[2]黄飞.谁为英语语音教学的标准[J].基础教育外语教学研究，2005（3）.