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加强数字化校园建设，促进学校管理优化发展

发表时间：2021/1/13 来源：《基础教育课程》2020年10月作者：高雷

[导读] 在全新的教育工作领域，学校需要在开展日常教育的过程中，对具体的管理方法和载体进行有效创新。加强数字化平台的开发与构建，在此基础上针对校园环境进行优化设置，从而推动学校管理工作实现现代化、智能化发展。下面，主要就数字化校园建设的具体实施举措进行深入分析，同时也为促进学校的管理工作实现现代化发展提供重要的行动参考。

芜湖市第四十一中学高雷

摘要：在全新的教育工作领域，学校需要在开展日常教育的过程中，对具体的管理方法和载体进行有效创新。加强数字化平台的开发与构建，在此基础上针对校园环境进行优化设置，从而推动学校管理工作实现现代化、智能化发展。下面，主要就数字化校园建设的具体实施举措进行深入分析，同时也为促进学校的管理工作实现现代化发展提供重要的行动参考。
关键词：数字化；校园建设；学校管理
        前言：在新时期的社会领域随着互联网技术载体的广泛普及和应用，数字化的技术应用趋势越发显著，并在学校的教育和管理工作领域呈现出显著的功能优势。为促进学校管理工作实现智能化创新发展，学校需要重点加强数字化技术的开发，并在此基础上针对具体的管理工作体系进行创新，从而全面提高整体的管理水平，突出学校管理和环境建设的时效性。
        一、营造数字化校园环境，加强应用管理平台建设
        在数字化的战略发展引导下，学校需要明确学校建设与管理的工作目标并对具体的校园环境进行合理优化，从而突出学校环境和氛围的智能化特征。在数字化载体的助力下，针对应用管理的服务平台进行合理优化。首先，学校需要在资金方面提高投入力度，根据具体的建设目标对资金进行科学配置。之后，加强软硬件设施的有效建设，构建完善性的网络系统[1]。在硬件设施方面积极引进先进的计算机设备，构建完善性、现代化的管理体系。之后在软件方面加强开发力度，根据学校管理要求，包括教师教务管理、学生档案管理以及课程管理等构建分模块的管理体系，引进先进的管理软件，从而突出学校管理工作的智能化和应用性特征。
        二、创立数字化管理模式，构建全程管理的校务办公平台
        在数字化技术载体的支撑下，针对具体的管理模式进行合理优化，从而进一步优化校务办公平台。全面提高学校教务和日常办学、教学工作的综合效能，突出管理质量[2]。首先，在数字化建设之前需要做好充分的调研工作，针对小学的校园环境，以及在新时期背景下所提出的管理目标和工作要求进行深入分析，并在此基础上针对学校今后的改革与发展方向进行合理规划。在此基础上科学引进数字化平台，积极创新和优化管理模式。加强计算机编程体系的合理开发，构建智能化的管理平台，从而实现日常教学、办学信息的智能化管理，实现日常校务活动的智能化管控。

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在数字化的载体助力下，针对教育领域以及国家宏观调控所制定的战略方针，以及所颁发的文件进行智能整合，并在此基础上构建资源共享中心，方便学校之间、领导与教师之间以及师生之间进行有效的沟通，从而实现主要思想观念的有效渗透，从而推动小学的教育工作在正确的轨道上实现稳定发展。加强校务办公软件和系统的自动化建设，引进先进的技术载体，在计算机的支撑下对具体的工作仪器和设备进行有效革新，从而全面提高校务管理工作综合水平。
        三、构建教育教学管理平台，促进师生可持续性发展
        在发展数字化管理革新过程中，学校需要在教育教学的管理平台上进行合理优化，从而为师生提供良好的课程环境，促进教育事业实现现代化改革，也能够为促进师生的专业成长，实现共同进步提供良好的环境载体。首先，重点加强多媒体、教学助手等先进教学载体的开发与引进，针对学校的教育环境进行优化，顺应信息化的改革趋势和潮流，组织教师队伍积极地参与到信息化专业培训活动当中，根据自身所具备的信息化专业思想意识，针对课程内容进行创新设计，整合微课资源，并在此基础上转变和调整课程教学模式加强翻转课堂的有效构建，在教学助手的支撑下将基础的课程内容进行直观的展示，并在此次基础上为学生营造良好的氛围，助力学生更加自主地参与到课程探索当中。同时，开发和拓展智能教学平台，加强慕课载体的应用，构建远程教学体系也十分必要。
        四、构建家校合作智能平台，丰富学校管理参与主体
        在全新的教育发展形势下，学校需要转变办学和教学理念，加强家校合作战略思想的有效贯彻，并在此基础上加强数字化载体的合理开发与运用，在先进技术的支撑下构建家家校合作智能空间，然后与家长之间进行有效沟通，确定具体的教育目标，将先进的育人思想进行有效的渗透，从而让家长拥有良好的机会和平台，参与到学生教育和学校的管理与监督活动当中。开设公众平台引导家长就教师的教学行为以及学生的问题进行有效反馈。方便学校能够参考家长的意见，对学校的管理方案进行合理调整[3]。
        结论：依前所述，在全新的教育工作环境下，学校需要关注校园的文化氛围和环境建设，在具体的思想理念上进行有效革新。在新时期的时代背景下，重点加强数字化技术载体的开发，在此基础上就具体的育人环境进行创新，完善教育管理体系，对具体的管理模块和功能进行优化，从而全面提高学校建设与管理的综合质量。
参考文献：
[1]庞细敏,徐星火.数字化校园建设推进教育均衡发展的策略与实践[J].软件导刊(教育技术),2019,18(10):1-3.
[2]李国东.小学数字化校园建设策略分析[J].电子技术与软件工程,2016(09):258.
[3]刘杰.营造魅力校园开启智慧人生——南京市翠屏山小学数字化校园建设掠影[J].中国现代教育装备,2014(22):29-31.