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沙水游戏对学前儿童心理健康的作用

发表时间：2021/1/13 来源：《基础教育课程》2020年10月作者：李敏

[导读] 自我园建立了沙水游戏项目课程，在实施的过程中，我们发现沙水游戏不仅能丰富幼儿园的课程活动，拓宽幼儿教育的空间，而且对促进学前儿童的心理健康发展和幼儿园心理问题的辅导都有着深远影响。

江苏省张家港市南丰幼儿园李敏邮编：215600

【摘要】自我园建立了沙水游戏项目课程，在实施的过程中，我们发现沙水游戏不仅能丰富幼儿园的课程活动，拓宽幼儿教育的空间，而且对促进学前儿童的心理健康发展和幼儿园心理问题的辅导都有着深远影响。
【关键词】沙水游戏;学龄前儿童 ;心理健康
        一、沙水游戏概述
        沙和水是大自然的产物，亲近沙水总是能够让身心得到放松。似乎每个人天生对沙特别喜爱，大多数儿童也喜欢玩水。沙水游戏是以沙、水为基本材料，投放丰富、开放的材料，儿童根据内心所需，与材料进行互动。
        沙水游戏发生的游戏类型是比较综合的，角色、建构、探索等各类游戏都可能发生。丰富、开放性材料适合任何水平的游戏，可以让幼儿开展大量的“以物代物”的游戏。沙水游戏内容代表不同孩子的不同心理世界和思维方式，同时也反映出了儿童的内心感知。
        二、学前儿童心理健康概述
        幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现处理的一种良好的心理状态。生理、心理和社会环境等因素对幼儿的心理健康产生着重要的影响。
        三、沙水游戏与学前儿童心理健康
        （一）沙水游戏能释放儿童内心的感受和情绪。
        沙水和儿童心理健康之间的关系是十分密切的。《3-6岁儿童学习与发展指南》在“教育建议”中强调：“要为幼儿‘营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感’，要‘以积极、愉快的情绪影响幼儿’，要‘欣赏’幼儿、‘接纳’幼儿等，”这对于帮助幼儿逐渐形成安定、愉快的情绪具有特别重要的意义，也是促进幼儿心理健康的重要条件。融入自然资源的沙水游戏，给孩子一个温暖、轻松的环境，在玩沙玩水的过程中可以宣泄内心一些不良情绪，最关键的是能够修复一些内心的创伤，例如对人的紧张、不信任、害羞等，慢慢的回复到正常的情绪中来。幼儿可以在沙水游戏尽情的释放情绪、宣泄情绪。
        （三）沙水游戏使儿童获得心理上的满足
        美国心理学家威尔斯在书本《地板上的游戏》中说到沙子具有流动性和可塑性，而孩子用沙子建造各种各样的建筑物或者物体时，他们的思想和头脑处于一种无限的想象力状态。
        沙水游戏可以建造任何想建造的事物，公园、城堡、沙漠或者幼儿园等等，他们的思维开阔发散，这样可以从中获得某种心理上的满足。在沙水游戏中，儿童是游戏的主角，也是沙水世界的创造者，这时候儿童在心理上是放松和安全的，同时也是满足的。儿童在沙水游戏中可以自娱自乐，不受束缚、尽情畅想自己的世界建造自己的世界，表达平时被压抑或不被允许的想法和愿望，从而减少因内在冲突产生的压力，释放负能量，整合自己的内心世界。
        （四）沙水游戏帮助儿童建立良好的人际沟通
        沙水游戏可以一个人自由地游戏，也可以和同伴进行游戏。在合作中的沙水游戏，能够帮助孩子们在玩与创造中理解玩伴的想法和情感，帮助孩子知道哪些沟通方式是同伴们所喜欢和接受的，哪些是不喜欢的；帮助孩子在玩中自然而然的建立一个良好人际关系并自发的把学习到的良好适应的沟通方式带入到学校与同伴们相处中。

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        1.沙水游戏有助于儿童理解自己和他人。
        沙水游戏时间充分，与同伴互动的机会比较多。我们发现，儿童在前几次玩沙水游戏中，幼儿会发生一些争执。但是，玩了几次游戏之后，儿童会逐渐认识到自己和他人都有自己的想法，通过不断地交流、反馈，逐步理解自己和他人的想法，调整自己的策略，进而得到积极互动。
        2.沙水游戏可提高儿童的社会交往能力。
        沙水游戏是一个综合性的游戏，要运用到商量、轮流、互助、分享、合作等社会技能，在游戏过程中，通过自己和他人的努力，建造了理想的“家园”，心理是开心、愉悦的。儿童从中经历了健康的情绪情感体验，有助于形成良好的心智，儿童对社会环境有了一定的认真和理解，提高了商量、轮流、合作等社会交往能力。沙水游戏中充满挑战和变化，幼儿在成长过程中也会遇到很多挑战和变化，沙水游戏就可以为幼儿提高社会适应能力奠定基础。
        （五）沙水游戏是儿童心理咨询的重要手段
        通过沙水游戏，不仅激发了儿童玩游戏的天性，心理咨询师也可以借助沙水游戏，与儿童进行顺畅的“交流”，为儿童心理健康的恢复起到有效的辅助作用。
        1.沙水游戏是儿童心理咨询的“有效语言”。
        咨询室里，我们往往通过询问、倾听等方式与来访者进行互动，可是，对于学前儿童来说，他们可能无法很好的理解他人的语言和很好的表达自己。在平时心理咨询过程中发现，学前儿童并不是很好“交流”，有的沉默不语、有的在沙发上爬，学前儿童不懂得如何表达自己，而沙水游戏能很好地解决这一问题。当儿童在沙水游戏中探索时，当他沉浸在游戏中感到安全与自由时，他们就会以合适的方式表达心理。
        2.沙水游戏过程是心理问题康复的过程。
        沙水游戏为儿童创造一个宽松、自由和愉悦的空间，孩子在一次次地沙水游戏的过程中，自由地呈现自己各个方面、表达自己的无意识世界。心理咨询师运用积极与能量唤起孩子内在的力量让儿童实现自我自愈和成长。当儿童沉浸在沙水游戏中进行探究、角色、建构游戏等各种各样的游戏时，他们想象力和象征性的得以表达，促进幼儿潜意识表达的过程。这都是心理问题治疗与康复的过程。
        3.沙水游戏帮助儿童重塑心理。
　　    大多数儿童在自由、轻松的沙水游戏中充分展示了个体的心理世界，在沙子重建的过程中，他们的内心世界和沙水游戏是相一致的，因此儿童心理咨询师可以利用沙水游戏的个体体验来帮助儿童重塑心理，也就是说沙水重塑的过程实际上儿童心理健康重塑的过程，他们可以在重塑的过程中发现心理上的变化，例如克服不信任、害羞和自卑感，使得他们原来的不健康心理逐渐得以纠正，从而养成健康的情绪和心理。
        四、结束语。
        在沙水游戏的探索过程中，我们越来越发现沙水游戏对心理健康有着积极作用。儿童通过沙水游戏在教师、家长及儿童心理咨询师的引导下，可以释放内在情绪、获得心理上的满足、建立良好社会人际关系，在轻松的环境中充分展示自己的内心世界，健全的人格和思维。
【参考文献】
[1]《浅谈学前儿童心理健康教育的策略》，https://www.renrendoc.com/p-24046710.html
[2]李季湄、冯晓霞《3-6岁儿童学习与发展指南》，人民教育出版社，2013年3月出版。
[3]《心理医生》2018年5期?: 沙盘游戏对儿童心理健康的辅助作用