赵永华
苏州工业园区工业技术学校 215000
摘要：在现阶段的中职思想政治课教学活动当中，“2P5E”的教学形式有着非常重要的应用意义，对于学生来讲，“2P5E”教学模式改变了以往中职思想政治课的学习形式，促使学生的学习过程变得更加清晰、简洁起来，而教师也能够利用“2P5E”教学模式进一步增强中职思想政治课教学效率。因此，本文针对中职思想政治课“2P5E”教学模式的成效进行分析，结合实际教学情况谈谈关于“2P5E”教学模式在中职思想政治课中的应用效果。
关键字：中职思想政治课；“2P5E”教学模式；成效；分析
本文系江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题《“教为不教”理念下中职思想政治课“2P5E”教学模式的研究与实践》（YZ-b/2020/01）阶段性成果。
引言：当前时期，在展开中职思想政治课教学活动时我们倡导要以生为本、以学定教、教为不教，为学生提供更具个性化的学习空间，促使学生能够在学习的过程中获取知识并且发展多方面能力。因此，“2P5E”教学模式逐步走进了教师的视野当中，融合中职思想政治学科的实际教学目标，以“2P5E”的形式进行教学，以此来进一步增强整体的教学质量。
一、“2P5E”教学模式在学生方面的应用成效
在中职思想政治课教学活动当中，教学的主要目标便是能够促使学生通过学习形成更加积极的三观和正确的思想道德，帮助学生在获取知识的同时能够成为高素质、高素养的全方位人才，进一步达成我国对新时期青少年的培养目标。而在中职思想政治课当中应用“2P5E”教学模式对学生则有着极大的辅助作用，因为“2P5E”教学模式坚持以生为本、以学定教，因此学生在中职思想政治课学习活动中的主导性会完全的突发出来，这样更利于增强学生的学习体验感、促使学生在学习文化知识的同时发展各方面能力。比方说，在“2P5E”教学模式当中的反思评价环节，学生能够结合所学知识进行自我反思，在反思的过程中学生也便能不断地完善自己、升华自己，从而将所学到的知识纳入到自己的认知体系当中，更利于帮助学生形成健全的人格。而在拓展延伸环节当中学生可以接触到更多思想政治知识，无形之中对学生也起到了宝贵的熏陶和引导作用，学生的政治认同感也会不断地得到培养、提升。比方说，在学习到职业道德与生活这部分内容时。因为所涉及到的职业道德与中职学生未来的发展息息相关，对学生来讲有着极为宝贵的学习价值，而通过拓展延伸能够促使学生接触到更多的职业道德知识，学生的个人素养以及综合素质自然能够在此过程中得到培养。
二、“2P5E”教学模式在教师方面的应用成效
在中职思想政治课教育活动当中，中职思想政治课任课教师的个人教学能力以及综合素养将直接决定了中职思想政治课的整体教学效率，因此，学校方面也一直在坚持对教师的多方面能力加强培训力度，以期能够建立起一支高水平、高素养的教师队伍，展开高质量的思想政治教育活动。
而“2P5E”教学模式则以其健全、完善的教学过程对教师个人的成长和发展也做出了极大的促进作用，从“2P5E”教学模式的整体特点来看，“2P5E”模式以问题为主导，引导学生在课堂学习活动当中自行探究，以此为学生提供了更加自由个性化的学习空间，这也便意味着学生在课堂学习活动当中需要有足够的资料支持，教材中的资料自然是不够的，这时便教师便需要运用互联网技术到网络上搜索与本课知识内容相关的案例、资源纳入到课堂教学当中，引导学生进行分析与探究，而这对增强教师的信息素养起到了极大的帮助作用，在展开后续教学活动时也能以此为基础达到更为理想的教学效果。与此同时，在展开中职思想政治课教学活动的过程中，运用“2P5E”教学模式进行教学也需要教师结合好教学内容设计适合学生学习的教学情境，并且教学情境的有效性将会直接影响到学生的学习效果以及整节课的导入效果，这也便需要教师对信息技术以及多媒体技术有着更为深入的理解。比方说，在教学到关于违法的知识内容时教师便可以运用互联网技术搜索与本课知识内容相关的案例来设计教学情境，以此来促使学生明白法律的重要性，清晰各类违法行为所带来的严重后果，这样既能够增强整体的教学效率、又能提升教师的信息技术应用水平，总的来说对教学是有着极大帮助作用的。
三、“2P5E”教学模式在教学方面的应用成效
当前时期，基于新课改和素质教育的背景下，教师在展开中职思想政治教育活动的过程中所选择的教学方法、教学模式、教学形式都要与以往有着极大的差别，这样才能符合新时期中职学生对思想政治课的实际学习需求。但是，极大多数教师未能认识到此问题，因此，中职思想政治课教学质量也很难得到提升，而在应用“2P5E”教学模式对中职思想政治课教学进行改革和创新之后有效的解决了以往教学活动当中所存在的一些问题。首先，“2P5E”模式贴合了学科素养所提出的基本教学需求，通过以信息化的教学模式进行教学，以此来进一步增强中职思想政治课教学的整体效果，促使学生能够通过学习活动来发展自身的学科核心素养，这样也更能凸显出中职思想政治课教育的实际价值。并且，在中职思想政治课当中的教学内容与学生的生活有着极为紧密的联系，教师可以在设计教学情境的过程中以这样的方式更能促使学生和知识之间产生共鸣，在进行教学时也能适时地代入相关知识，引导学生自我教育、自我升华，并逐步形成较强的知识应用能力。在中职思想政治课教学活动当中，“2P5E”教学模式最为重要的一项教学成效便是改变了传统教学中教师讲、学生听的教学形式，为学生提供了更具个性化的学习空间，学生可以根据教师设计的情景分析问题，在教师的引导和提问当中解析问题、获得解决问题的有效方式，这样对学生的学习乃至于发展来说都有着极大的促进作用，也能够进一步增强中职思想政治课教学的整体质量。
结语：综上所述，在现阶段的中职思想政治课教育活动当中，“2P5E”模式的应用能够起到非常有效的教育效果，对于学生、教师、教学等三个方面来讲都有着极大的应用价值。因此，在接下来的教育活动当中教师也应当深入探究“2P5E”模式的有效应用方式，结合好中职思想政治教学的实际特点，以“2P5E”教学模式的价值来促使中职学生通过学习获得更高的素质，为今后的成长奠定下更为坚实的基础。
参考文献：
[1]闵仁理. 新课改下案例教学法在中职思想政治课中的应用[J]. 中国多媒体与网络教学学报旬刊, 2019(04):65-66.
[2]彭永. 中职思想政治课行为导向教学模式的研究[J]. 课程教育研究, 2015, 000(029):95-96.