孙德亮 秦进 杨胜凯
（新密市第一高级中学 河南新密 452370）
【摘要】为了贯彻习近平同志提出的中国梦思想，有效落实提高学生英语核心素养和郑州市教育局长李陶然 “做未来的教育”的教育思想，更好地传承“自强不息、育德启智”的一高精神，我校英语组着手建立“超越梦想”英语社团。旨在鼓励社团成员拥有自己美好的未来，通过自己的努力考上理想大学，成为有梦想的优秀人才，为实现中华民族伟大复兴梦做出自己的贡献。社团通过开展丰富多彩的英语活动，开辟第二课堂来弥补英语课堂的局限性，达到培育有梦想人才的目的，实现“育优秀人才 创中华名校”的办学目标。 我们英语组于2016年9月建立“超越梦想”英语社团。英语社团活动是英语课堂教学的补充和延伸。它着力于培养学生对英语的核心素养。它与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。我们本着学生在自愿参加的基础上由任课老师精心挑选成员组建英语社团。通过活动，使成员的英语特长得到更好的发展。为了使社团活动效果最大化，扩大社团活动的影响。我们立足我校超越梦想社团实践活动，满足不同学生个性需要，我们开发超越梦想校本课程，对分社实践效果好的首先进行校本课程开发，取得了更加良好的效果。
【关键词】 浅谈 梦想英语社团 校本课程 开发与实施
一、 校本课程开发与实施的背景
我校社团研究的优势：英语社团发展作为学校发展规划的一个部分，已经列入我校的三年规划(2018-2021)重点项目，并且进行开发社团校本课程阶段，得到领导的高度重视。学校成立由副校长秦进副校长总负责、学科主任课题主持人杨胜凯具体执行社团发展工作，每学期制定社团发展计划和总结，目前英语社团8个分社都在进行发展探索与有效实践。我们在重视社团活动的同时，开始探索校本课程的开发与实施。
二、开发与实施方面探索
为了保证社团校本课程开发针对性与有效性，让学生更多机会参加社团校本课程实施活动，我们社团指导教师在每学期开学初，根据学校与年级新学期计划实际情况，结合社团实践阶段性活动实际，制定校本课程详细计划，并且在英语学科教研会进行传达学习，并且让指导教师提出合理化建议，确保社团校本活动彰显英语与时代特色，互动设计尽量符合校情，但又要紧跟社会新形势，尤其是习近平总书记提出中国梦思想与传承经典文化思想，充分发挥学生在社团校本课程活动的主体性、体验性、感悟性与成长性。
1.定期召开专题研讨会，总结经验，分析问题，确保社团校本课程有计划的开发与实施
英语学科组在学校教学处、校本课程开发中心的安排下，每学月举行社团校本课程开发与实施活动，总结一月来所取得的成绩与存在问题；总结社团校本课程活动与课堂教学是否有机结合，周末时间如何有效开展社团校本课程活动；对社团校本课程活动进行有效的督促；及时收交各种材料等；对下个学月的社团活动校本课程进行布置，做好各项详细安排。
2.加强英语社团校本课程的专业指导，提高英语社团校本课程使用的有效性
为了提高社团校本课程实施的有效性，我校相继邀请省内名师、专家莅临指导社团活动，并且对辅导教师与社团学生进行指导培训。
例如，“超越梦想社团英语写作社”盛情邀请郑州市16中昝亚娟（河南省首批正高级英语教师、河南省特级英语）做“如何提高英语书面表达能力”，“超越梦想社团英语阅读社”邀请邀请新密市教育局资深英语教研员赵振敏莅临指导阅读题型、阅读解题思路、阅读解题方法等方面进行培训。
3.校本课程开发与社团实践有机结合，不断丰富与完善学校课程体系。
我们社团辅导教师根据学校三年规划（2018-2020）社团校本课程篇，结合平时社团开展活动的内容，进行详细分工，相继编写社团课程《英语学法交流篇》、《英语写作篇》、《入团心得篇》、《读后续写篇》、《试卷分析篇》、《教师辅导心得篇》、《校本教研成果篇》。
三、校本课程开发与实施取得初步成效
（一）提高教师业务能力 促进教师专业化成长
教师通过积极参与社团校本开发与实施活动，更新了自己的传统的教学理念，改变过去只是重视课堂教学而忽视学生学习活动传统教学思想，积极开展丰富多彩社团活动。通过社团校本课程开发与实施活动，指导教师理论学习、社团理论知识专业培训、聆听专家的指导，教师开始重视对学生社团发展进行有效研究和实践，并且结合自己的课堂教学，开辟英语第二课堂，尤其是学法交流、试卷分析，指导社团成员进行学法交流与进考后分析，可以更好地把握学情与改进他们英语学习方法，更有效地指导自己的教学与有效辅导社团成员活动，达到教学相长的目的，改变教师只会教学单一专业发展模式，提高教师英语素养与社团成员英语核心素养，促进教师专业化快速成长。
（二）社团校本课程有力推进与学校英语成绩提高相伴前行
2018-2019学年，我们把校本课程实施的成功做法运用英语教学与辅导学生中去，在促进社团发展的同时，我们充分激发学生学习的内动力、营造浓厚英语学习氛围，开辟英语第二课堂，拓宽了学生学习英语的渠道，改变过去学生被动学习英语的局面，培养学生主动学习、喜欢学习、乐于学习的习惯，经常可以看到一些学生阅读优秀社团成员作品或者报栏里英语报纸。学生主动学习方式有利于提高我校英语总体成绩。在2018-2019学年，我校先后取得11个新密市第一名。尤其是高三英语成绩优势更加明显，在高三四次大型考试评比中，我校高三英语文理先后取得10个新密市第一名优秀成绩。尤其是2019年的高考成绩，我校英语特优生成绩非常优秀，文科英语最高分145分，理科英语成绩最高分144分，我校高考各批次完成率以绝对优势取得新密市第一名。2020年高考，我校张一煊英语148分、总分701分被清华大学录取，一本文理科上线331人，位于新密市第一名。
辅导老师学习社团方面理论知识，提高辅导教师理论水平，改变过去指导教师过度包办的社团校本课程，把社团校本课程活动主动权还给社团成员，教师只起到指导作用，真正体现社团成员自主、创新开展校本课程活动，引导社团成员在校本课程实施中得到自主发展、探究发展、合作发展。校本课程开发，打造特色学科，助推学校高速发展，提高学校办学品位。
六、参考文献
1.赵瑞情 中学生社团活动研究 [ J]上海：华东师范大学出版社，2008。
2.孙其战 浅论英语社团在学习习得中的作用[J]科教文汇，2009.（6）
3.陈建平 大学英语社团的发展现状与作用探讨[J]科教文汇，2008.（4）
4.高洪德 高中英语学习观的理念与实践探讨[M]北京中小学外语教学 2018.第4期