王淑芳
山东省博兴县实验中学 山东 滨州 256500
摘要：孩子在青春期这段特殊的日子里，时而清醒，时而迷茫，这时需要老师和家长有耐心，去理解，关怀，帮助......我始终把“爱”作为打开孩子们心门的金钥匙，而且这把金钥匙也让我受益匪浅。
关键词：温度 教育 感情 尊重
引言
“爱”本身就是人类最美的语言，它不论你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入人的心田。上课时面对学生的问候，教师微笑着点点头，天气变冷时，及时地提醒学生多穿一件衣服；学生生日到了，教师笑眯眯地加上一句亲切的问候；学生退步了，教师在批评中伴有鼓励，诱导中含有期望……这样的次数多了，学生心里自然对教师积存着一份亲近，自然感受到了老师的一份爱。
学生都是有感情、重感情的。当师生感情融洽时，学生就容易接受；当双方感情对立时，学生往往产生抵触情绪，道理讲得再充分也听不进去。因此我在教育学生时不但“晓之以理”，而且“动之以情”，善于抓住时机，加以引导，激励学生奋进。班主任要做到与学生情感交融，让学生尊重、亲近、信任，必须具备高度的责任感、博大的胸怀和平等信任的学生观；必须怀着对学生的一片爱心来全面关心学生的学习、生活和身体。我善于和学生主动交流，成为学生的知心朋友。对学生学习上的点滴进步我都要及时予以表扬鼓励，对家庭出现不幸的学生更应体贴关心，引导他们正确面对现实，并在逆境中奋勇前进。
我认为教育孩子集中体现在一个“爱”字上。只有爱学生，才能全身心投入到学生的教育中去；只有爱学生，才能对学生精心塑造；只有爱学生，才能让每一个学生健康快乐的成长。作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心去爱护学生、关心学生，促使他们全面发展。这样，良好的班风就会自然而然地形成了。而严格要求和热情关怀都体现了教师对学生的爱，如果我们把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，就会收到意想不到的效果。我用爱心影响学生,用真心沟通家长,用耐心教给学生知识。使学生不但学会学习,更懂得如何做人。
我们班有个男生贾某，上课不认真听讲，经常不做作业，成绩很差甚至有时候上课睡觉；做事缺乏恒心，目无纪律，这让各科老师都很头痛，没有集体荣誉感。通过家访侧面了解才知道孩子的一些情况：贾某的妈妈在街头买菜，爸爸上市，从小时就不上心，他们只管自己白天干活，晚上打扑克消遣，把孩子往人家门口一放，每次都是打完扑克从门框边把孩子抱回家，等孩子大了，平常不闻不问，一旦犯了大错就暴打一顿，所以造就了孩子大错不敢犯，小错却不断，从小学就没帮孩子养成好习惯，家长不配合，老师也放手不管，使家庭教育和学校教育相脱节。根据我的经验和细心观察，我认识到：该生在以前是被老师训斥惯了的，因此采用打压的方式很难起到教育效果。所以我决定采取正面引导的教育方式。有一天开班会，我让同学们互相找优缺点，这时教室内沸腾了，七嘴八舌，我发现只有贾某不说话，我就把他叫到了前面，让同学们说一说他的优点。我发觉有一大半同学在偷偷笑，或许他们认为他一无是处我在开他的玩笑吧，当他们看到我一脸严肃 时，明白了我的真正用意，就使劲的在挖掘他的优点：乐于助人，很讲义气，上学从未请过假......当听到这些话的时候，他脸红了，有一丝害羞。他说这是他上学以来，第一次听到同学的表扬。我告诉他不管以前的他是怎样的，只要能慢慢地改掉不良习惯，在老师和同学们眼里仍然是个好学生。我让他明确了当一个合格的学生要符合哪些要求，具体该怎么做，希望他拿出决心和恒心来，老师会帮助他的。他也向我做了保证。从此以后，我经常安排他参加班级活动，让他真正感到老师对他的真诚的关心。从此他像变了一个人似的，积极要求上进。他违纪的次数越来越少了，而且，违纪以后也能主动承认错误，并且及时改正。我也尽量找他的闪光点，及时表扬他，又一次他村的一个学生与别班的学生打架，他们村其他的三个同学都参与了，只有他没参与而且还加以劝阻，我在班上大力表扬了他，说明他明辨是非的能力，真的值得其他同学学习。后来 我把他的妈妈请到学校来，让他的妈妈配合我的工作，我把好的学生家长管理经验传授给她，并捎带给孩子的爸爸，希望家长能正确地关爱自己的孩子，并督促孩子按时完成作业。
经过这样一步一步地教育之后，他有了很大的进步。自由散漫，目无纪律的坏习气收敛了很多。上课时，听课注意力集中了很多，每天的作业都能按时完成，虽然质量不是很高。在班级里能和其他同学友好相处，不再给其他同学起外号，不乱说脏话侮辱同学。有一定的集体荣誉感，劳动积极，值日卫生工作认真负责。慢慢地能理解老师苦口婆心的教育，接受老师的批评，能知错就改。
结语
每个孩子都是一本书，一本色彩斑斓的书，里面蕴含着多少精彩的章节，多少深刻的故事啊！教师唯有用爱的心灵才能读懂它。当我们班主任用爱的心态去对待孩子的每一次过失，用爱的心态去等待孩子的每一次进步，用爱的目光去关注孩子们的每一个闪光点，用爱的心情去赞许孩子的每一份成功时，我们就赢得了孩子们的心。 的确，爱是一种最有效的教育手段，爱的情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使后进生成为优秀生。当孩子们体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”了。