杜秀珍
高唐县梁村镇韩寨小学 252800
摘要：小学语文教学的基础就是，教学生识字，通过词汇量的积累，在阅读和写作上也能发挥的更好。小学语文老师在教学生识字的过程中，要把字、词、句子、文章，体统的结合子啊一起进行教学，通过讲解和分析，学生能更直接的理解含义，并能运用到自己的学习中。在学生识字的过程中，小学生的理解能力不是很强，所以老师在教学上要运用一些趣味法进行教学，让学生对学习的知识印象深刻，这样才能激发学生兴趣，学起来才能更轻松。
关键词：小学语文；趣味识字；教学应用
前言：新课改之后哦，对学生的能力教育更关注，比起以前的填鸭式教学法，现在更看中学生的兴趣和自主能力。在这个过程中，尤其是小学教学中，老师的引导方法 很重要，小学生在刚进入小学校园的时候，对学习没有什么感念，都是通过老师系统的引导进行学习的。作为小学语文老师，要有创新思维，运用先进的教学模式培养学生学习语文的热情和自信心，让小学生刚开始接触语文就能感受到学习的乐趣，通过趣味讲解，让学生越来越喜欢语文。
一、通过趣味解析汉字，激发学生产生兴趣
在语文教学中，由于刚从幼儿园进入新的学习环境，小学生难免会有紧张和抵触的情绪，老师在教学上要更耐心细致的给学生进行引导，拉近与学生之间的距离，这样学生才能从心里接受老师的教学方式。老师在运用趣味教学的时候，首先要从学生的角度出发，根据学生的接受能力和性格特点，先从简单的汉字讲解，先树立学生学习的自信心，从而不断的把课本上的教学安排，传授给学校生[1]。老师在教学上要想让学生快速进入学习的状态，就要想办法在讲解过程中，结合学生的兴趣点进行教学，让学生把注意力集中在课堂上，这样老师教学进度能更高效。
比如在讲解人、口、手的时候，可以通过多媒体把教学课间放给学生，老师可以在课前先找一些授课资料，比如文字的演变过程，通过多张图片，把学生的注意力集中在多媒体上，让学生直观的观察汉字的演变过程，这样在学的时候，学生的大脑中也能对汉字有一个印象，然后老师在结合教材的教学内容，把相关的汉字笔画和笔顺详细的讲给学生，这样的模式就会增加课堂时间的利用率，在学生学习的过程中，能帮助学生更好的理解汉字，通过这样趣味的教学模式，学生在识字上的能力也能有所提升。
二、通过趣味游戏活动，锻炼学生观察能力
小学的语文中的汉字都比较简单，老师在讲解的时候要注重学生理解上记忆，让学生在学的时候能多加思索，而不是直接让学生直接记忆汉字，这样才能更好的让学生记忆牢固。老师在讲解的过程中，可以通过趣味游戏的方式，把学生的积极性调动起来，让学生参与活动，这样学生在学习的时候也能更放松，学习上也不会感觉困难[2]。
例如，老师可以准备一些卡片，然后把一些汉字左右或者上下分开，让学生自由组合，看谁组合的汉字多，这样的游戏环节，可以让学生持续兴奋，把一些学过的知识能很好的复习，也能让学生锻炼观察能力。通过拆分汉字的方式，学生也能对一些汉字进行重新组合，让一些平时在学习的时候没有遇到，而是在生活中出现的汉字，也能让学生熟知，这样的过程也增长了学生的识字数量，在学习上也更有成就感，在游戏的过程中，老师要在一旁给学生做裁判，有时有的学生组合起来的字，自己不敢确定，老师要给学生做讲解，这样学生也能在游戏中学习到更多的汉字，并且在游戏的过程中，学生的情绪和思维都处于打开的状态，接受新知识最快，在这样的教学环境下，学生在识字上的水平会越来越高。
三、通过趣味学习实践，挖掘学生创新思维
在教导学生识字的过程中，老师也可以定期给学生讲解一些，教材外的内容，丰富学生的知识面，也锻炼一下学生的随机应变能力。中国的汉字有很多相似的，比如木、林、森，火、炎、焱，这样的词语，让学生感觉很新奇，老师可以给学生讲解一些这种有多个一样的字组成的新字，都读什么，这样的汉字可能刚开始上小学的学生不会有很多接触，但是在阅读和一些练习题上可能会遇到。通过这种有规律的汉字进行趣味教学，学生也会顺着这个思路发现很多学汉字上的乐趣，这样的氛围学生的学习兴趣就会更浓，识字效率也会更高[3]。
结论：综上所述，通过趣味教学法，学生能在兴趣的驱使下主动学习，不断地积累生词生字量，在课堂上能积极的与老师互动，自信心和积极性都得到了培养，同时也养成了良好的学习习惯。老师能在这个过程中不断的总结经验，更好的传授学生学习技巧和知识，在教学生培养的锻炼学生的潜能，让小学生在刚进入小学的时候就能意识到自己的优势。小学语文的教学，老师引导起到主要作用，老师在教学上要带动学生，鼓励学生，这样在学习上师生互动让下学生在识字能力上逐步提高，这样的课堂教学也能更高效。
参考文献：
[1]华晴.小学语文教学中趣味识字教学的应用[J].新课程,2020(35):81.
[2]金瑞兰.趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析[J].学周刊,2020(26):133-134.
[3]顾箫童.趣味识字教学在小学语文教学中的应用探究[J].散文百家(新语文活页),2020(08):44.