卢妙莉
浙江省东阳市横店镇第三小学
摘要：随着现代老师们教学方式多种多样，老师们为了让学生们更好的去探索接受学习新的知识，已经将教学方式变得多元化。例如思维导图方式的出现，提高了学生们思考问题的能力，这也是一种高效思维的方式。可以去创造学生们的想象力，以一种抽象的方式去创造开发学生们的逻辑能力。这种新奇的教学方式可以帮助学生更快的接受新知识，就是提高学生们学习的效率。
关键词：思维导图；小学数学；数学应用
引言
众所周知，小学生在学习的过程中缺少主动性，缺少去探索新知识的动力。所以作为我们老师，就要去向学生们提供一些奇特的思考问题的方式，为学生提供很好的接受知识教育的平台。思维导图方式可以帮助学生在学习新知识的时候建立一个知识框架，让学生们可以更快的接受新的知识。我们在这些研究方向也去探索，发现并且去学习，在不断的创新下，思维导图就由此诞生了。
一、运用思维导图应遵循的原则
思维导图，顾名思义就是运用上图片和文字，将二者融合在一起，把各个知识的主题方案能够通过这种导图去分阶层的表现出来。可以把主题的关键词陈列出来，融合到图像里面，小学生对颜色比较敏感。可以进行不同色彩的填充，去激发学生学习的兴趣，用不同颜色可以建立起一条记忆链，在这条记忆链上穿插着知识。思维导图的可以帮助学生同时开发左右脑，还可提升小脑的能力，小脑是维持身体平衡的一个重要器官。老师们在上课的时候可以将本节课所用到的只是通过阅读的方式朗诵出来，让学生们以听力的方式去接受这个新知识。激发学生学习新知识的潜能。通过思维导图的方式增加学生的印象，学生们学习新知识，不再变得枯燥乏味，学生们在学习的过程中看到新的方式会变得耳目一新。
二、在小学六年级数学教学中应用思维导图的策略
2.1利用思维导图，增强学生的数学学习兴趣
小学时代的我们学习新知识的时候比较吃力，特别是对于数学这个需要动脑的学科来说，根据这些问题，我们教师在课堂教学的过程中就会去创新一些新的方式，也是为了能够增强学生们学习数学的兴趣。我们老师可以在数学教学的过程中，去运用思维导图的方式，去鼓励学生们积极主动的去参加课堂活动。所以，在小学教学过程中，老师们只有第一时间的去提升学生们对学习内容的渴望和自主探索，才可以将新的知识灌入到学生的脑海中。作为老师应该第一时间去提升学生们学习的积极性，这样才会对以后开展任务进行有力的开拓。
2.2利用思维导图功课数学内容的重难点
运用思维导图，将图形文字结合在一张框架图上，再用不各种各样的颜色去填充每个知识点。这样的方式将零碎的知识点概括总结，先将新知识关注到学生们的脑海中，把数学学习中遇到的重点和难点，都用一个大的知识框架总结出来，不管是数学公式还是数学运用综合问题。通过思维导图方式表现出，还可以鼓励学生们与老师们沟通交流，面对面的去思考和沟通问题，然后学生们将自己对答案的认识和理解讲出来。再说一些自己不懂的地方，老师们对学生进行当面指导，并提出自己对此事的看法和态度。所以，耐心的讲解和沟通在我们老师的教学中也是非常重要的。
2.3利用思维导图总结巩固所学知识内容
我们都知道在小学生的学习过程中经常会出现学的快接受的快，但是忘得也快这种问题。所以根据这种问题，我们老师就在教学方面提出了一种思维导图模式来进行调学。在课堂前备课的时候，老师忙经常将每章节的主题或者或者是关键词，都会通过一张框图分析总结出来。这样也方便学生们今后能够更好的去回顾之前所学习到的知识，看到这样的知识框架，在自己脑海中会形成一张知识网图。也是一条知识链，用来串联各个方面的知识点，帮助学生们能够记住更多的知识。有利于提升学生们的学习效率，学习能力，记忆力的发展。小学六年级的教学内容丰富多彩，各种各样，所以在课堂上，老师们所讲的知识内容也会比较的繁琐，内容较多。也是由于面对着升学的压力，所以老师们对学生们的要求变得高，不仅要学习新的知识内容，而且还要对之前所学的知识进行巩固与总结，以便不会被忘记。所以这就需要用到我们所创新的思维导图方式，去教会学生们怎样更有效的去学习。
三、数学应用在现代社会的重要性
我们都知道，数学是门大学科，这门学科学生们从刚开始学习的时候就接触。而且学会一切学科的基础就是学好数学，比如物理，需要一定的数学基础。学生们数学中所学到的知识也可以运用在实际生活中，学数学的思维方式可以提高学生们的逻辑思维能力，就是可以让学生们在生活中脑子转得更快，提高学生们的反应能力。数学在我们多年的求学道路上，占着不可堪比的重量，数学内容包括形形色色的生活，所以，这就是是我们学习道路上的指明灯和引导者。
四、结束语
综上所述，在小学六年级的数学课堂中运用思维导图的方式，不仅能够让课堂所学的知识内容丰富，而且还帮助学生们有效的去记忆新知识。还可对学生们学习过的知识内容进行巩固和总结，通过一些其他方式的表现，而不是那种传统的教学模式，传统的教学模式，只会让学生们一味的觉得只是知识枯燥无味，让内容变得单一。所以才会有创新过的思维导图方式，帮助学生们学习，提高学生们学习新知识的能力。
参考文献：
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