徐春林
浙江省浦江县第三中学 322200
摘要：高中物理教学是高中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的物理学习来说显得比较重要。在高中物理教学之中，运用多媒体技术开展教学活动，可以有效地提高真个课堂的教学效率。本文论述了多媒体技术在高中物理教学中的应用意义，指出在高中物理教学中应用多媒体技术的方法，以供大家参考。
关键词：高中物理教学 多媒体技术 应用方法
现在新课程改革实行了重大的教学改革与实践，传统的单一教学模式已经难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着用新的教学方式开展教学，这一点在高中物理教学之中有着显著的体现。在高中物理教学之中，老师运用多媒体技术，可以让学生对物理知识的理解变得更加深刻，能够更加直观地学习物理知识，这样会对学生的物理学习产生积极的影响。
1.多媒体技术在高中物理教学中的应用意义
1.1帮助学生掌握知识难点
在高中物理教学之中，老师在开展教学活动的时候，通过运用多媒体技术开展教学活动，可以让整个物理教学效率得到提高，让学生能够掌握物理知识的难点。因为在多媒体技术的应用下，可以将抽象难懂的物理知识，更加清晰地展示到学生面前，引发学生的思考与想象，这样学生对物理知识的理解会变得更加深刻。老师可以精心地设计物理课程的内容，让学生能够融入到课堂学习之中，理解物理知识的重难点问题，这样会对学生的物理学习产生积极的影响，有利于学生的物理学习效率的提高，这样可以让学生的物理学习变得更加高效，利于其之后的学习与发展。
1.2利用多媒体技术展现物理情境
在开展高中物理教学的活动之中，老师在教学活动开展的时候，可以利用多媒体技术，还原物理实验的情境，让学生置身于这种情境学习之中，找到物理情境的学习技巧与方法，这样会对学生的物理学习产生积极的影响。因为多媒体技术可以让整个物理课程变得生动形象，能够让学生意识到物理知识的魅力，从物理学习中找到一些乐趣与快乐，这样会对学生的物理学习产生积极的影响。老师在课前需要设计精致的课件讲义，能够在物理课堂上给学生带来精细的讲解，以此来吸引学生的注意力，让学生能够融入到教学之中，找到物理学习的技巧与方法，这样会对学生的物理学习产生积极的影响。
2.在高中物理教学中应用多媒体技术的方法
2.1创设物理教学的情境
在高中物理教学之中，老师给学生创设物理教学的情境显得比较重要，这样才能更大程度上吸引学生的注意力，让学生的目光能够集中到课堂之上，这样也会对学生的物理学习产生积极的影响。创设物理情境，是给学生营造一个良好的教学氛围，是需要合理地对多媒体技术加以应用，通过多媒体技术当中的图片和视频的方式，来将物理知识展示到学生的面前，这样就容易对学生的学习产生吸引力，让学生的关注点放在了物理课堂之上，提高学生的物理学习效率。例如，在讲解“万有引力定律”这节内容的时候，对于天体运动的规律，与学生的实际生活相差较远，老师可以运用多媒体技术，来创设一种物理教学情境，来让学生置身其中，观察天体的运动规律，这样会对学生的物理学习产生积极的影响。
2.2优化实验的过程
在高中物理教学活动之中，物理实验部分占据了其中的重要内容，老师所能做的是注意优化整个实验的过程，让学生能够更加快速地理解实验的经过与结果，这样学生的物理学习效果会变得更加明显。在这个过程之中，老师需要注意合理地运用多媒体技术，通过多媒体技术当中的视频功能，来向学生完整地演示物理实验的过程，让学生思考实验的过程与实验产生的结果，引发学生的思考与想象，这样会对学生的物理学习产生积极的影响，让学生能够明白实验的过程。例如，在讲解“动量定理”这节内容的时候，学生很难理解课程的内容，老师可以用视频的方式，向学生演示定理的实现，这样会让学生快速地理解与掌握相关的动量知识，这样有利于学生的物理知识的学习。
2.3突破难点的教学
对于高中物理课程来说，其有一部分内容比较抽象难懂，老师很难讲解清楚，学生也很难对其进行理解与学习。这时候，老师需要合理地运用多媒体技术，通过多媒体技术来直观地表达物理难点问题，以此来引发学生的思考与学习，这样会对学生的物理学习与理解起到帮助的作用，因为多媒体技术以直观的方式来将物理知识加以展示，可以吸引学生的注意力。例如，在讲解“电磁感应定理”这节内容的时候，其内容比较抽象难懂，学生很难理解这个定理的内涵，而这个定理也是考试的重点内容，这时候，老师可以合理地运用多媒体技术，来将这个定理向学生加以讲解，这样就可以使得学生对电磁感应现象加以理解，利于学生的物理知识学习。
总之，对于高中物理教学来说，要想将多媒体技术更好地应用到教学之中，需要老师在平时的教学中，注意了解学生的学习情况，合理地加入多媒体技术的教学方式，以此来吸引学生的注意力，让学生的物理学习效率能够得到提高，这样有助于学生的物理学习。
参考文献：
[1].袁俊娟. 在高中物理教学中运用多媒体技术的策略分析[J]. 神州，2018(05):74-75.
[2].于彦斌. 关于多媒体技术在高中物理教学中的应用方法[J]. 中国信息技术教育，2017(24):72-73.