陈小容
贵州省遵义市红花岗区第一小学 563000
摘要：小学思想政治教学要取得实效性，就必须遵照教育改革新标准，结合学生特点具体开展。教育改革为小学生的思想政治教育工作创新提供明确方向。我们要抓住这一机会，打造一支优秀的教师队伍，通过深入研究学生特点、学校教育现状和环境，尽可能把有限的教育资源充分运用起来，解放思想，提高认识；不断改善师生互动氛围，突出学生主体性的发挥，为学生营造丰富多彩的学习体验。
关键词：小学；思想政治；教学
引言：进入新时代，面对新形势，小学思想政治教育教学要结合学生思想状况进行优化调整。在具体的思想政治教学活动中，教师必须充分了解当地学生的具体情况，准确把握学生的共性特征和个性喜好，基于具体环境和学生精神需求，把课程与实际情况结合起来，有针对性的开展教学。
一、增强小学思想政治课教学效果的原则
（一）要有明确的教育目标，这是实施思想政治教育的前提。教学目标具有导教、导学的功能，重要性不言而喻。在确定教学目标后，教师应以学生接受程度为依据，结合教育实践环境、社会因素来实现思想政治教育的开展。小学生本身具备一定的心理和生理特征，其本身就具有一定的知识和能力，对教学的内容也具有一定的兴趣和需求，因此针对学生学情来开展教学目标的设定，有利于将课程内容、教学内容和学习内容联系起来，实现从标准化到差异化的过渡，实现全方位教学目标的设定[1]。
（二）灵活运用社会热点问题，把思想政治教育的生活实践性体现出来。针对社会热点问题，教师可以采取议题式的教学方法，引导学生在对社会热点问题探讨的过程中，逐渐认识和总结出比较正确、合理的观点或做法，进而将良好的思想成为生活实践的指导思想，并逐渐构建起良好的价值取向。
（三）围绕生活进行深入思考，在开展综合实践活动中让学生体住提出问题。在进行活动设计的时候，教师要把握好两个原则，一是引导学生自主设计探索思路，二是把握学生原有的认知程度和生活经验，在此基础上进行活动的设计和有针对性的任务的布置，使学生能够跟依据自身认知基础来认识问题、分析问题、解决问题，提高直面问题和解决问题的能力，运用已有经验，在遵循人生规律的基础上，进行深入的活动探索[2]。
二、增强小学思想政治课教学效果的策略探讨
（一）融入对传统文化、民族精神的宣传教育。当今时代的主题是民族精神，在基本教育的过程中，校园文化是一个极其重要的内容。
小学应该积极致力于创造一个积极的校园氛围，大力推动中华民族的传统美德，积极推广和赞扬并奖励校园内发生的良好的迎合社会主义核心价值体系的思想和行为，并在校园内建立起对社会主义道德贯彻执行的监督体系。与此同时，充分发挥积极宣传的指导作用，将小学生的身心发展的特点与文化建设目标相结合，努力培养他们形成积极的生活兴趣和高尚的道德情怀，消除坏习惯，积极促进积极能量影响的扩张。抵制不健康思想和行为的伤害。
（二）强化教师作风引领作用。在建立小学校园文化的过程中，教师的作风影响很广，尤其是对学生思想政治教育发挥这至关重要的作用。第一，要使教师明白师者对学生的榜样意义。教师对国家的热爱、对法治的坚持、对事业崇敬，是学生效仿的品质。教育之根本，也是培养新一代的社会主义建设者，这也学生长大成人后要投身的事业。第二，每一位教师都应认识到“爱生是立业之本”。教书育人，就是要让学生终身受益，以教授知识的过程，强大学生的内动力，达到育人的目的。第三，教育的目的是为国家、社会培养人才，是为推动教育事业发展贡献绵薄之力，不仅是为了工资，为了自己的利益。我们要善于运用这一思想，调整好个人利益与国家利益、社会利益、集体利益的关系。第四，重视传导的作用，每一位教师都应当在教学实践的过程践行师风师德，首先要强化自己的心理素质，明白学生不仅是课堂教学的主体，也是教育事业的重要参与者[3]。
（三）优化小学思想政治教育的家庭环境。思想政治的教学，不是只有教师和学生的孤军奋战，教师和学校还要注意对学生家庭良好思想环境的营造。思政教师要尽快适应教育改革的所贯彻的主流思想，把学生思想教育、心理教育放在首位。学校也要帮助家长改变旧观点，排除小农思想和小市民思想的干扰，认识到思想政治教育是小学生必备的公民道德修养，这样才能把思想政治教育提升到意识形态层面，为学生真正形成良好的道德品质，坚定的社会主义信念发挥有效作用。
结语：小学思想政治教学存在着特殊性，要取得实效性，需要认真领会新时代教育改革的思想特性，把思想水平提高到国家的期望上，提高到社会的需要上。小学思想政治的课堂应当是思想教育的主要阵地，要体现树立正确政治立场，坚定理想信念的作用，教师的行为举止应当充满感染力，教师形象应当能够充分感染到学生，以榜样的作用开展学生的思想教育。我们要抓住时代脉搏，全面研究学生特点、教育现状和环境，把有限的教育资源利用起来，进一步提高小学思想政治课程教学水平。
参考文献：
[1]石晓丽.试论新形势下如何有效提升小学思想政治教育水平[J].教育革新,2020(05):4-5.
[2]赵尊.谈新时期小学思想政治教育的现状与对策[J].才智,2019(31):46.
[3]徐德元.重视隐性课程推进小学思想品德教育[A].中国管理科学研究院教育科学研究所.2018年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集[C].中国管理科学研究院教育科学研究所:中国管理科学研究院教育科学研究所,2018:3.