朱永祖
青岛市即墨区大信中学 266200
摘要：初中生在学习的过程中，都会拥有属于自己的学习特点，教师在进行教学的过程中，需要根据学生的学习特点，不断创新自己的教学模式，才能够让学生在学习的过程中学到更多的知识。尤其是在美术课程教学中，美术的学科应用性比较强，实践操作较多，对学生本身的学习要求也比较多，所以学生在学习美术的时候，容易遇到很多困难，因此微课在初中美术教学当中的作用就呈现出来了。微课的美术学习能够让学生更加形象生动的进行认知，帮助学生更快的理解美术知识，因此，微课在初中美术教学当中的应用进行了分析。
关键词：微课；初中美术；视频；应用
微课在教学的过程中，能够将新媒体的一些视频文字图片等在课堂上进行呈现，将课本上的一些抽象的知识转化为具体的画面或者视频，让学生在课堂上发掘到更多有趣的知识，通过相关的有趣的画面或者视频，激发学生的兴趣。所以初中美术教师在进行教学中，应该合理的利用微课的作用，不断增强美术教学的效果。
一、微课在初中美术教学中的应用意义
随着科学技术的不断发展，很多先进的教学设备也逐渐的走进了初中课堂，因此在初中课堂上出现了微课，在初中美术教学当中，根据实际的教学内容，通过微课方式呈现在学生面前，已经越来越成为教学发展的一种趋势。教师通过微课，将课本上一些枯燥艰涩难懂的知识通过生动形象的画面图片进行展示，转变传统的教学方式，让学生能够更加积极的参与到课堂中。同时也可以利用微课创造出更加有力的教学环境，为学生在知识的理解上创造一个更加有力的学习情景，能够帮助学生在知识的理解上更加深入，同时激发学生的学习兴趣。初中美术知识在理解和解答的过程中，对于初中生而言是存在一定难度的，所以教师在课堂上除了讲解之外，还可以利用微课，进行教学内容的弥补，通过一些更加有趣的方式，让学生不再通过传统的方式去理解知识，而是能有一个创新的思维进行相关知识的理解，让学生在学习微课的过程中打开自己的思维。
二、立刻在初中美术教学中具体的应用措施
（一）课前引入微课，促进学生预习
在初中教学中要呈现一个良好的教学氛围，对于课前的预习也要进行全面的把握，在上课前让学生对基本的知识能够有大致的了解，在学生产生知识的疑点的时候，进行微课的引入，让学生在预习的过程中，对于一些有疑问的地方都能够进行有效的理解。例如学生在预习《多彩的校园生活》这一单元的“小伙伴”这一课时，仅仅依靠课本的文字讲述对于相关的进行了解，还是不能够让完全的掌握。
教师在面对学生的这类问题时，就可以进行相关的微课的制作，针对学生在学习中的一些问题，通过微课的形式对学生进行解答，让学生更加便捷的进行知识的理解记忆，能够有效的增强学生的学习效果和学习效率。
（二）结合具体教学内容来应用微课，促进学生学习兴趣的提高
美术在学习的过程中，书本的一些文字叙述总会觉得艰涩难懂，很多学生会觉得美术离自己的生活很远，所以在理解的过程中会存在一定的难度，因此教师应该意识到这个问题，要在实际的教学中，让学生觉得美术问题其实离自己的生活很近，根据实际的美术知识内容，结合生活实际，将一些抽象的美术问题变得更加生活化。因此，初中教师在制作微课视频的时候，应该从学生的实际生活入手，在视频中多加入一些生活化的元素，将课本中的美术问题进行实际生活的结合。例如初中生在学习人体的线条描绘的时候，教师可以让班上的一些同学作为模特，或者在互联网上寻找相关的图像，并且通过微课的形式进行呈现，吸引学生的注意力，为学生营造一个更加有趣的教学环境，最终提高学生的积极性。通过微课的演示，让学生了解到线条描绘的的基本要点，帮助学生更快的了解人体比例和动态变化的特点。
（三）精心设计微课教学内容，创新教学模式
很多初中教师在引用传统的教学模式的时候，往往取得的教学效果都是不太理想的。所以在通过微课进行美术教学时，应该进行有效的创新，在面对相应的教学内容时，教师在课前要进行更加充分的准备，对教学内容进行加工，争取在学生面前能够做到更完美的呈现，在课堂上吸引学生的眼球。与此同时，还要结合，初中美术的教学目标，根据不同的教学目标，对教学设计进行不同的调整，培养学生各方面的能力。在学生掌握更多的美术知识的同时，也要加强学生的实践动手能力，让学生的学习不仅仅是在美术课堂上，而是可以扩展到更多课外的活动，不断培养学生的信息处理和收集能力。
结束语：
综上所述，微课在初中美术课程中发挥的作用是很大的，所以初中教师在进行课程设计的时候，一定要根据学生的实际学习情况，制定相关的微课教学视频，充分发挥微课对学生的美术兴趣培养、自主学习能力培养的作用。利用微课为学生营造一个良好的学习氛围，创新学生的学习体验，同时在课堂上多与学生进行交流，了解学生的学习状况，根据学生的实际情况安排自己的教学计划，不断改进自己的教学模式，让微课的应用在课堂上发挥的作用达到最大，最终实现教学效率的提高，促进学生的全面发展。
参考文献：
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[2]林如霞.巧借微课,激活初中美术课堂教学[J].中学课程辅导(教师通讯),2018(5).
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