龚武生
江西省高安中学 330800
摘要：全球的经济迅速发展，逐渐发展为一体化，而英语是官方交流语言，英语的地位在不断提升。高中英语教学有着至关重要的地位，英语是三大主科之一，在高考中占据着较高的分数，且能帮助学生提升语言能力和沟通能力，英语的作用不可忽视，随着教育机制的不断改革，如何有效的提高教学效率成了目前的主要目标，从而提升学习的学习效果。本文讲述了高中英语教学中存在的问题和有效提升教学效率的策略。
关键字：高中英语；教学效率；问题；策略；
引言：英语课堂教学的目的就是帮助学生获取知识，高中教育是学生最重要的时期，关乎着学生的发展和大学的考取，所以英语无论是从生活、学习还是沟通都显得十分重要，英语教学的效率也就越来越受关注。传统的教学方法已经不适用于英语的教学，死记硬背的方式已经被时代所淘汰，所以要想实现英语课堂教学的高效性，改变教学方式是必要的，实现全新、优质的课堂教学目标，不断根据教学内容改变，使教学多样化，以提升高中英语教学效率。
一、影响高中英语教学效率的问题
（一）教学方式传统
由于应试教育的影响，高考一直都是高中教育的主要目标之一，而在英语课堂上更是展现的淋漓尽致，教师对学生的教育大都是为了高考，没有设身处地的为学生发展着想，教学方式还采取传统的“灌输式”，让学生对英语的内容进行死记硬背，这样的教学方式不仅不符合现今的教学理念，更使学生的英语畸形的发展，英语课堂的有效性不强。
（二）师资力量薄弱
英语虽然是语言的学科，但是对教师的水平要求也较高，教学效率主要就是由教师的教学和学生的理解两方面，教师的英语水平是决定性的因素[1]。而部分高中教师的文化知识不够全面，没有对教师进行系统的培养，导致教师的教学方式单一，教学内容枯燥，对英语教学内容没有充足的见解。
（三）学生学习积极性差
教师的“灌输式”教学方式无疑打消了学生的学习积极性，没有从英语教学中获取快乐，导致学生对英语课堂存在一定的厌烦，使本就枯燥的英语课堂更加没有活力，学生对于英语学习不积极，这就很大程度影响了学习效果。
二、提升高中英语教学效率的策略
（一）改变教师的教学方式
在课堂教学中，教师起着引导的作用，所以改变教师的教学模式至关重要，让教师多样化的教学，不再进行灌输教学，而是引导学生进行自主的思考，培养学生的自主能力，自主学习是学生提升学习效率的关键点，弥补教师在教学缺陷中的不足，使学生养成主观学习意识和良好的学习习惯，使学生高效的学习[2]。
例如人教版中《Robots》教学中，这一章节的主要内容就是和机器人相关的，许多的词汇都是和机器人有关，这时候教师就可以让学生进行自主的学习，在课堂之前，让学生自主的进行机器人资料的查询，让学生根据章节内容学习的单词，自主的写出一篇关于机器人的作文，使学生在课前就对内容一定的了解，在写作过程中遇到的问题在课堂上有效的解决，很好的衔接了学生的思维，使学生积极性大增，锻炼了学生的自主能力和写作能力，促进学生的长远发展。
（二）明确学习任务
没有教学目标的教学是盲目的，为了使学生有方向的学习，教师在教学开始前就确认学习任务和教学目标，对教学中的重点知识进行详细讲解，使英语教学有序的进行，方便学生的理解和内容的连接，同时结合教学实际，给学生布置学习任务，激励学生的自主性，让学生对学习产生兴趣。
例如人教版Unit《Friendship》教学中，友情对高中学生是不可缺少的情感，而教师可以明确教学任务，让学生运用英语介绍自己的朋友，描述彼此的相似点，让学生把A friend is a second self运用到介绍中，使学生的思维发散，并控制在教学的内容中，通过对学生感兴趣的内容进行教学，让学生对教师布置的教学任务以积极的态度完成，在这样的过程中促进教学，加深学生对Friendship章节的记忆和理解。
（三）利用情境教学
情境教学是现今教学中经常用到的手段，情境教学可以有效激发学生的兴趣，让学生积极的参与其中，从而达到教学的目的，可以利用角色扮演、多媒体等方式进行情境教学，例如教学家庭的内容时，A family is made up of parents and children，让学生就这一个内容进行角色的扮演，让教师出演父母的角色，学生出演孩子的角色，通过日常生活的英语对话，促进学生的英语教学，同时使学生和教师的沟通交流变多，拉近了教师和学生的关系，使学生在课堂上更加的活跃，敢于提问，建立了轻松的学习氛围。又如可以借助多媒体，播放与教学内容相关的英语视频和英语音乐，把枯燥的内容变得丰富多彩，调动学生的感官，使现代化教学融入到英语教学中，突出教学的重点，提高教学效率。
（四）积极开展学生的课外英语活动
课堂的教学帮助学生理解教材的知识，教材的内容是有限的，要想扩展学生的思维，使学生有效的学习，就要让学生进行课外的学习，进行课外阅读和英语活动的开展，丰富高中生的英语词汇和阅读，使学生的积累更多，在进行英语写作的时候更加的顺畅，也增强了学生的阅读能力，使学生英语的语言能力不断的增加，让学生学习英语变得更加容易。
教师引导学生阅读课外的英语读物，“书读百遍其义自见”，阅读是学生增长见识、学习知识的重要途径，以校园的形式开展课外阅读活动，让学生对阅读心得进行交流，帮助学生开拓眼界，积累阅读经验，培养学生对英语的喜爱，同时在校内设置英语文章的板报和画栏，把英语的教学融入生活中，潜移默化的影响学生。
组织学生参加课外的实践活动，锻炼学生的英语口语能力，例如主题英语演讲比赛，朗诵比赛等，以课外的形式提升学生英语能力，增长了学生的见闻的同时也让学生获取了赞赏，增强的学生的自信心，使学生在英语课堂学习的时候满怀信心和积极，促进了高中英语教学的效率。
结束语：综上所述，现今的英语教学还存在许多的不足之处，教师在教学过程中应结合实际，不断完善教学，改善教学方式，将情境教学有效的运用，使教学多样化，明确教学的目标和学习任务，让学生有方向有目标的学习，同时将英语教学结合生活，使学生的英语学习时刻的进行，提升学生的学习积极性，从而提升英语的教学效率。
参考文献：
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