陈小琴
浙江省龙港市第十小学 325802
摘要：近几年来，班级环境和班级氛围越来越成为小学班级建设的热点话题，俗话说，良好的环境能够塑造更优秀的人，这也表明了环境对于学生学习的重要性。在小学班级群体中，打造书香班级更为重要，这对学生有着不可磨灭的熏陶的作用。环境也可以激发小学生的阅读兴趣，引领他们向书香少年的方向发展，帮助孩子们在学校成绩上取得进展。
关键词：书香班级；活动；氛围；方法
前言：
俗话说：近朱者赤，近墨者黑。一个良好的环境可以塑造出优秀的人才，陶冶人们形成不同的情操和性格，对于小学生，为他们创造一个良好的班级氛围，可以激发他们的学习兴趣，让他们时时刻刻都感受到一种被激励与被促进的学习氛围。打造小学书香班级文化建设，班级氛围尤为重要，所以，我们应该从创建读书氛围，打造多元化阅读方法做起，从这中方法里，学生的学习方法，学习热情以及知识背景的拓宽，都能有着良好的提高。以下是几种创设书香班级氛围的方法。
一、创设浓郁的读书氛围
（一）文化墙
班级文化是一种潜在的激发学生学习兴趣的方法，也是各种班级形象和班级凝聚力的集中体现，它可以通过其独特的方式，来潜移默化地熏陶学生。可以利用班级的一面墙作为班级文化墙，开展书法、阅读等活动，得奖的学生可以在班级文化墙展示自己的获奖作品，每进行一次活动，就更新一次成果，就可以展示一次新的板块，这样可以起到让每一面墙壁“说话”的效果，也增添了班级书香氛围。
（二）读书角
学生可以在班级独创自己的班级读书角，每个学生都可以贡献自己的图书，贴上标签，放到班级读书角，与其他学生交换阅读。每个学生都可以每天随时拿来图书进行阅读，在书海里徜徉，日积月累，学生读过的书可以引领质的转变，学生的阅读能力以及写作能力也会有显著提高，起到了出其不意的效果。
（三）黑板报
黑板报是班级文化之窗，可以独创一个分享板块，学生可以自由刊登自己的读书经验，读书积累，一些好的句子，一些读书体验，每个人都可以畅所欲言，发表自己的想法，这些都由学生来完成，这是给了学生一个学习、分享的平台，对读书活动的展开起到了辅助的作用。
二、开展丰富的读书活动
打造书香班级的重点，是让学生在独创的书香环境下感受到对于学习、阅读等活动的兴趣，小学生有着爱读书的年龄特点，我们可以从开展丰富的读书活动开始做起。
（一）读书知识竞赛
开展丰富多样的读书知识竞赛，并在每期竞赛设置丰厚的奖品，通过这种方式，能够极大地吸引学生的读书兴趣，分享读书的感悟和读书的快乐，每次读书竞赛过后，还可以设置读书成果展示，方便学生们的读书经验交流。读书知识竞赛可以让孩子们在比拼中找到乐趣，收获读书经验，也能收获满满的友谊，这种活动形式能够使学生们收益很多。
（二）评选“阅读之星”
班级设置“阅读之星”进行评比，老师每周布置一次读书活动，并相应做好读书笔记，每周完成最好的同学奖励三颗星，每月进行结算，一个月积累星星最多的同学可以获得老师颁发的奖状以及奖励，并被授予“阅读之星”的称号。这种活动形式能极大地鼓舞学生，发挥学生的自助能动性，自主地参与到活动中来，这种活动能特别有效地激发学生的阅读兴趣。
（三）亲子共读
家长在孩子的学习过程中也起着很大程度的推导作用，在学校班级中，有同学和老师带领学生完成读书相关的活动，回到家里，家长发挥作用，督促激励孩子养成爱读书的好习惯，陪同孩子去图书馆一同学习，加大亲子共读的机会，既能增加亲情，又能推导孩子在其中获得的读书动力。这样可以形成书香家校的互动，这样可以使书香文化成为孩子们的有机部分。
三、结语
成长与进步同在，在一个良好的书香环境中，读书氛围很重要，营造一个良好的书香环境，能让学生受益其中，打造书香班级氛围，这对学生有着不可磨灭的熏陶的作用。环境也可以激发小学生的阅读兴趣，引领他们向书香少年的方向发展，这也是打造书香班级的意义所在，小学生要从小培养他们的阅读兴趣，老师和家长只是扮演着辅助的角色，而班级环境恰巧也是起到推动的作用，只有这三者同时发挥作用，学生的阅读兴趣和学习兴趣都会受到不同程度的提高，让读书成为孩子生命中的一部分，渗透进他的精神世界，这便是创建书香班集体的意义。班级是学生生活的摇篮，对学生的成长确实有着不可低估的熏陶作用，要想在学生的心田播种一颗读书的种子，激发他们阅读的欲望，唤起他们阅读的热情，打造书香班级，营造书香氛围尤为重要。在实践中，我们从创设读书氛围，指导阅读方法，开展阅读活动三方面建设书香班级，取得较好的效果。情感的发育，学习能力的培养，知识背景的拓宽等方面在无声无息的书香阅读中形成。
参考文献：
[1]董晓丽，朱桂英利用图书馆资源建设加快營造书香校园[J].河南图书馆学刊，2018, 38(12) : 91-92.
[2]杨敏.全民阅读视野下校园阅读文化建设:以“校园书香阅读文库”为例[J]阜阳师范学院学报(社会科学版)，2018 (6) : 136-141.