姚瑶
（温州经济技术开发区滨海第二幼儿园 浙江温州 325000）
摘要：现如今，随着社会的进步，民众对于幼儿教育也变得愈来愈注重，而语言教学作为其中的关键一环，与幼儿的成长有着紧密的关联，所以怎样才可以保证语言教育的成效，也成为了幼师极为关注的内容，同时亦是必须要做好的工作，在这样的背景之下，现代教育技术也随之被运用在其中，并且也展现出了极为全面的效用。基于此，本文就以幼教语言教育中的现代教育技术作为出发点，首先对该技术予以简述，继而分别从多个维度探讨此项技术的有效应用路径，以供参考。
关键词：幼教；语言教学；现代教育技术
引言
基于当前现实情况来看，在幼儿园时期加强对孩子的语言素养培育，提升幼儿的语言运用能力，已经成为了十分关键的内容，与此同时，得益于科技水准的进步，现代教育技术也愈加成熟，并且也被应用在了此项教学之中。但是从经验上而言，一些幼师在使用该技术期间，由于被各类外部要素干扰，致使应用的成效也不尽人如意，这对于幼儿语言素养的培育极为不益，由此可见，对这项内容做出探究极为必要。
一、现代教育技术的简述
现代教育技术中的“现代”包含了两方面的含义：一是将系统的观点引入教育技术中，指出教育技术是对媒体技术的应用，同时也是对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理；二是它注重强调现代信息技术的应用，特别是多媒体计算机技术、虚拟现实技术、人工智能技术等应用于教育领域。于是，在教育技术定义的基础上，根据我国实际情况，国内学者把现代教育技术的概念表述如下：现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。
二、现代教育技术在幼教语言教学中的有效运用路径
对于幼教语言授课活动来说，尽管现代教育技术的运用，能够显著的提升授课的有效性，但是如果幼师不讲究方式方法的运用，那么该技术的作用仍然没有办法得以全面展现，甚而还有可能产生负面的影响，所以就需要幼师明晰现代教育技术的有效运用路径，如此一来，才能够保证幼儿语言素养的培育成效，详细来说，常见的应用手段有如下几种：
（一）创建出积极的氛围
积极的氛围是一种隐性的学习环境，这种氛围更便于激活幼儿的自主性。因此，教师可以积极探索利用现代教育技术挖掘资源，以营造积极的学习氛围，提升幼儿在语言活动中的参与积极性。例如，利用现代教育技术构建科学区域活动时，可以让学生通过电教设施需观察一些科学现象，然后用语言描绘出来。但是，在幼儿园的语言教学中，幼儿生活经验的欠缺，导致幼儿对一些科学内容毫无头绪，用语言描述期间会有一些困难。
此时，就需要教师做好引导，改善幼儿的学习现状，提升幼儿的活动动能，增强幼儿们参与感强，让幼儿更为顺畅的“说”出来，保证语言教学的成效。
（二）开拓幼儿语言思维
如想要确保幼儿语言素养以及能力的培育成效，提升语言教学的品质，教师首先就需要开拓幼儿的语言思维。详细来说，幼儿的思维并未完全成熟，在幼教语言授课活动之中，对于一些较为抽象的语言学习内容难以有效的掌握，甚而会觉得有效困难，久而久往，便容易浮现出畏难心态，对语言的学习失去兴致。因此，幼师便可以运用现代教育技术，借助于此来开拓幼儿的语言思维，例如，可以利用电教设施来播放一段动画片，用以汇聚幼儿的注意力，然后在观看完成之后，幼师便可以引导幼儿对刚才观看的内容做出讲解与复述，这样就可以在开拓幼儿语言思维的同时，提升语言表述能力。
（三）加强生活化的融合
语言最终需要被使用在生活之中，因此在实行幼教语言授课活动期间，幼师还应当加强生活化内容的融入，创建出生活化的场景，以此来提升幼儿的语言素养，这也才能够真正地达到语言教学的目的。在这个过程之中，同样可以加以运用现代教育技术，这样就可以让幼儿在课堂中也能够感受到生活中的情境，从而在生活中也能够更加自如的加以运用语言。例如，幼师可以使用电教设施先让幼儿观看一段超市购物的视频，然后在引领幼儿进行表演，一部分幼儿演绎顾客，另一部分幼儿演绎商家，以此来锻炼语言的生活化运用能力。
（四）注重园校间的联合
虽然幼儿园是孩子语言教学的主要场所，但是也需要家庭的协助，继而全方位的对幼儿实行语言教育，如此一来，才能够增强此项教育的成效。因此，幼师便可以利用现代教育技术来创建出语言教育信息化平台，家长可以随时通过平台来下载语言教育的资料，在家中对幼儿实行补充教育，然后在上传至平台中，由幼师做出指导，通过这种方式，幼儿的语言教育便可以全天候贯穿，这样就能够进一步培育幼儿的语言素养。
三、结束语
总而言之，对于幼儿的语言教育来讲，由于幼儿的年纪非常小，思维也处于成长的时期，注意力难以长时间汇聚于授课活动中，这些都在无形中增加了语言教学的困难程度。为此，就需要幼师能够明晰现代教育技术的本质，继而在今后的授课期间，创建出积极的气氛，同时主动地开拓幼儿的语言素养，另外，还要在这之中融入生活内容，最后加强幼儿园与家庭之间的联合，所以上文对这几点实行了对应的论述，期望带来参考，唯有如此，才可以增强现代教育技术在幼儿语言教育中的运用成效。
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