闭琳
横县横州镇第二初级中学
初中生的作文往往字数不够，平铺直叙，比较乏味，用上景物描写，学会精彩的景物描写，可以让整篇文章眼前一亮，达到事半功倍的效果。现在从几个方面进行探讨。
一、学生写作忽略景物描写的原因
（一）缺乏发现美的眼睛
我校是一个城区乡镇初中，生源多样化。外宿和内宿相结合。外宿生每天忙忙碌碌，忙着回家，忙着完成作业，没有去留意身边的美好景物，缺乏鲜活感和敏锐感，内宿生住校，虽然有四季常绿的校道，但每天看到的是的只是乏味单调的校园，没有时间和精力去关注学校的一草一木发生的变化，也很少有意识地主动关注景物的美。
二、学生没有充分认识到景物描写的好处
景物描写可以让文章锦上添花，可以指导学生从几个方面加深认识
（一）景物描写让文章有了形
写秋天的诗句和句子很多，景物描写可以让这个季节变得有形。如：秋天来了，树叶穿上了黄衣，有圆的，尖的，多角的，长的，短的，有的在空中飞舞，有的给大地铺上一条黄色的毯子。
（二）景物描写让文章有了色
五颜六色，可以通过作者的眼睛和笔端让文章绚烂多彩。写莲塘湿地公园这样写：莲塘湿地公园是周末的好去处。黄的是路边的稻谷，红的是枫叶，绿的是软软的草地，白的是那一片泛着轻舟的湖面。
（三）景物描写让文章有了声
水声、鸟声、石头声，大自然的各种声音都可以通过描写展示在读者面前。写雨：风越来越大了，雨顺着风势，慢慢飘下，细细的，长长的，滴落在屋顶，落在树上，草地上，仿佛一根根琴弦，奏出一曲交响乐。
（四）最主要的是，描写让文章有了情
一切景语皆情语，所有的写景都不是为了写景而写景，情景交融在一起，很好地为中心服务。
调皮的阳光传入我的房间，可爱的小鸟在我的窗前舞蹈，枝繁叶茂的绿叶在春风中沙沙作响，他们共同创办了一场早晨盛宴。这段描写表达了作者的喜悦、欢快之情。
不知不觉，子夜降临了，只有他一人疲惫地躺在广阔无垠的草原上，满天星光璀璨，一望无际，他却无心欣赏，还是这冷冷的风更懂他吧，他叹了口气，渐渐地，身体变得沉重，大脑感到放松，所有的心烦意乱都被驱逐到理性世界，这一刻，这片草原是属于他一个人的......这段描写抒发了作者的困倦、疲乏、孤独的感情。
知道了景物描写的作用，有了创作的欲望，怎么样才能让景物描写给文章如虎添翼？
三、掌握景物描写的方法
（一）抓住景物特征
抓住所写景物特点，是写好这类文章的前提，在描写景物时，首先要抓住景物的特征。要想抓住特征，就要善于通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去感受。例如写春雨要抓住春雨细密亮的特点，写夏雨就要抓住雨的急猛的特点。
（二）注意观察的顺序
《答谢中书》中“高峰入云，清流见底”既有仰视，也有俯视。描写景物可以定好立足点，利用好空间顺序。
（三）妙用修辞
优美的写景语段都是生动形象的。要让所描写的景物都有形、有声、有色有味，修辞手法可以助一臂之力。
秋风姑娘非常调皮，她每到一处，树叶变黄，纷纷落下，这一片片黄叶就是秋姑娘写给大家的信。她写给小白兔，告诉它们赶紧在冬天到来时准备好食物，她告诉小朋友们，多穿衣服，避免感冒。比喻，拟人等修辞都可以大量运用。
大自然的美可以说是无处不在。同学们只要热爱生活，观察生活，就能够抓住景物的特征，按照合适顺序，妙用修辞，情景交融，就一定能写出美妙的文字来用景物描写扮靓你的文章。让阅卷老师眼前一亮。