杨松
滇西科技师范学院 云南临沧 677000
摘要：党的十九大以来，国家领导人在多个场合中提到文化自信的重要性，并对传统文化以及传统文化的思想价值观念表示认同。建立强有力的文化自信是提高中国综合国力的重要举措，符合社会主义发展进程，能够提升全民族的自信心。通过弘扬文化自信，民族音乐得以快速传播与发展，文化自信更加坚定。学生是社会发展的重要力量，决定着一个国家的未来，民族音乐是吸引学生建立民族认同感、自豪感的必然要求；是弘扬民族音乐，传播优秀民族文化的重要载体；是建立强有力的文化自信的重要途径。
关键词：高校教育；文化自信；音乐文化
引言
习近平总书记在第十九次报告中明确表示，要巩固文化自信，促进社会文化繁荣。高校经济全球化和国际化进程中，在深刻改革和历史处理经济社会发展的时代，文化教育也以新老思想为特征，高校音乐教育不再处于危险之中。过去一百年来西方音乐教育模式发生了怎样的变化，如今音乐教育环境发生了根本性的变化。当代学生不可避免地能够更好地了解中国传统文化，在多元文化背景下增强对中国传统文化的强烈信心。
一、文化自信的内涵
文化意义非常多样，总体上包含了人类创造的所有物质和精神财产的总和。不容忍还意味着人们生活和继续发挥作用的外部环境的融合。一般来说，文化是指思想、民族主义、宗教信仰、情感意识、伦理和智力能力等人的主观活动和结果。人们在其生活的文化中有不同的认知、情感和认知偏好，无论是正面的、正面的还是负面的。文化自信是主体对其所处文化的积极态度、承认和承诺，通过文化理解、批评、反思、比较和承认等一系列过程，营造其文化价值观和文化活力的信心和团结。
二、高校音乐教育在提升文化自信方面的现实意义
（一）有助于提高学生的个人素养
在一个迅速发展、迅速发展和迅速发展的信息世界中，教育工作者和教育者的认知能力、思想和价值观也处在一个迅速发展的时代。中国传统文化起源于悠久、深厚和精神传统，形成了一代人的精神，与多元文化兼容，形成了独特的中国文明，成为中国人民的精神家园，成为他们生存的精神支柱。在当今大众教育的时代，社会经济和政治发展是个人全面发展，包括文化财产积累和促进外部条件的良好基础。同时，对外开放、文化互动以及由此产生的信息资源往往不清楚什么是文化本质，什么是文化失败。观点虽广，但发现并不平行发展，有的人盲目崇拜外部文化，容易削弱自己的文化，这种情况很少发生。树立正确的价值观，树立文化自我意识，传播自己的文化，促使学生正确看待自己的文化，从而促进个性，甚至文化意识。强调自主、独立、平等、自由、开放和创新能够充分解决交流、不同文明之间的冲突，从而采取多元文化和交叉的观点，找出并解决问题。“文化自我感知体现了文化体对文明进步的倾向和追求，是心灵的积极内在力量。文化意识的产生和产生不仅促进了文化的自我意识，而且也促进了文化繁荣的先决条件，也促进了文化作用的形成和文化发展的基础的奠定。
弘扬学生爱国情操
没有高度的文化自信，没有文化的繁荣，中国人民就不会有很大的繁荣。中国音乐文化是独一无二的树，内容独特、多样、多样。民族音乐是我国文化特色的产物，也是我们与深厚民族感情和民族精神的社会艺术融合的反映。“只有通过充分认识到民族文化和文化力量，认识到维护自身文化安全和维护自身文化矛盾，才能充分承认中国传统文化和社会主义文化以及民族优良传统，认识到自身的特殊优势和前景，并表现出对民族文化和打击多元文化冲突的更大承诺。
三、高校中音乐文化自信的培养策略
（一）民族音乐兴趣培养
兴趣驱动学习，建立文化自信要从培养学生的民族音乐兴趣出发。为了解到学生对民族音乐的真实感受，采取更多有效信息，我们对辽宁省锦州市的一所高校进行了一对一访谈。访谈的对象是锦州某高校大一到大四年级不同专业学生各一名，分别为法律系、计算机系、会计系、音乐系、美术系、食品安全系共二十四名志愿者。在进行了长达一星期的访谈工作后，统计结果显示，有86%的学生喜爱流行音乐，只有14%的学生喜欢民族音乐、古典音乐等。喜爱民族音乐、古典音乐等的学生中，有78%是音乐专业的学生，通过本专业的学习以及长时间的音乐熏陶，对民族音乐和古典音乐产生了浓厚的兴趣。只有22%的学生是由于受到其长辈以及家庭环境的熏陶从而喜爱民族音乐。由此我们可以得出这样的一个结论，学生对民族音乐缺少兴趣主要原因是生活中缺少民族音乐元素、民族音乐文化知识的缺失、社会主流音乐文化的影响。现如今，网络音乐铺天盖地，流行音乐随处可见，抖音等快手歌曲充斥着我们的生活，学生对民族音乐的感知度渐行渐远，民族音乐对学生的影响力逐渐减弱。我们必须从培养学生民族音乐兴趣入手，将民族音乐带到学生生活中，让学生感受民族音乐的极大魅力，使学生受到伟大民族文化的感染，激发学生的民族自信心。
（二）以坚定的文化自信实现传统音乐鉴赏能力培养的持续开展
作为一种特殊的艺术形式，音乐的审美标准不固定，不能同统一化的标准进行考量。从本质上看，音乐审美并不单单是对观赏美妙的音乐及旋律，更重要的是听众能够透过音乐旋律从中获得感悟，置身于其中获得心灵上的满足。所以在提高大学生审美态度的同时，要让大学生能够感同身受地体会民族音乐文化的魅力。在国家强烈倡导提高文化自信的号召之下，面对当前新时期的发展背景，社会主义文化同音乐的联系也愈发紧密，因此在培养大学生人才方面，必须要重视传统音乐文化这一部分。凸显民族特征的传统音乐文化不仅内容丰富、形式多样，蕴含着先人们的宝贵精神财富以及智慧，围绕审美的主题帮助大学生群体领悟和感受传统音乐的深刻内涵，能够有效提高大学生的音乐文化素养，这对完善和健全大学生品质意义重大，让大学生成才成人的同时，还可以加快社会主义文化的发展。有效开发、利用民族传统音乐文化资源，提高大学生的音乐鉴赏能力还远远不够，还要借鉴和参考西方先进文化的优势，将其同传统音乐文化有效整合起来，可以在利用西方音乐先进理论的同时，将其同传统民族文化审美进行有效整合，引导学生客观、理性的鉴赏和分析音乐，提高大学生的自主音乐鉴赏能力，这样才可以培养大学生的音乐审美能力。大学生在拥有一定音乐审美能力的同时，才能够了解当下时代传统音乐文化发展的必要性，树立起良好的文化自信，为传统音乐文化的弘扬做贡献。
结束语
本文对于高校教育中民族音乐的文化自信做出研究，从大力传播传统文化和学习民族音乐入手。要求社会与学校相配合，营造民族音乐氛围，使学生广泛接触民族音乐。民族音乐不断创新发展，激发学生对民族音乐的兴趣，提高学生的民族自豪感与民族认同感，对高校学生的精神生活和学习生活有重要的意义和作用。民族音乐面向世界，提升民族音乐的世界地位，让民族音乐在世界各地流传开来，提升全民族的民族自豪感，民族音乐走向世界是全民族文化自信的奠基。
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