李娟
山西省汾阳市阳城乡见喜中心小学 032200
【摘要】随着人民生活水平的不断提高，除了精神方面的文化需要外，健康问题，也是让人更加注重的，所以，健美操在最近几年开始受到广大人民群众的欢迎，逐步的走进大街小巷，也走向校园，其实，健美操也是一项体育运动，不仅针对体操运动员，同样针对全国的中小学生，小学体育课的健美操教学，是教学上的突破点，为传统意义上，体育课只靠力气的说法，培养了一份美感，和轻松的氛围。本文主要讲解关于小学体育主题式健美操教学设计运用的探讨。
【关键词】小学体育；健美操教训；运用探讨；
【正文】改变原有的教学方式，本身来说就是一种挑战，小学的体育教学更是如此，教学的内容多是肢体接触，健美操为小学生的好动心里，又增添了一份色彩，让学生通过肢体语言，来与同学们交流，充分展现自己的优势，健美操可以锻炼身体，还可以联系和培养身体协调度，使学生的身体更加具有节凑感，拥有一个热爱运动，热爱生活的好习惯，对身体的整体素质提升一个保障，更加健康，更加奋力地去成长。
一、关于小学体育主题式健美操教学的意义
1.1锻炼身体，提高小学身体素质的水平
身体是革命的本钱，所有事物的开始都需要原来的不同瓦解，也就是身体，一个身体的好坏，对一件事情的成功起着至关重要的作用，如今的生活水平不断提高，很多的科技投用和生活便利，给予了人民更多的懒惰行为，例如，自来水的应用改变了原有的井边打水，洗衣机的使用改变了原来的河边洗衣服模式，做饭的自动化，取消了砍柴，电子设备也越来越多，它一点点的吞噬着人民的生活，造成了大多数人疾病和骨头不舒服，所以提高身体素养的健美操就是一种缓解的方式。
1.2放松身心，缓解学生学业压力
健美操也可以说是一种不太相同与舞蹈的舞蹈，就单单从身体的柔弱性来说，两者是不分家的，在小学的体育课教学上，我们可以运用健美操的这种特征，去给学生放松身心，减轻压力，对于现代学生来说，他们赶上了一个什么都要学，什么都要会的时代，平时在学校的学习课程内容，就是很多种类，课目，好不容易，到了星期天和节假日，那么接二连三迎来的，便是各种辅导班和补习班，充实着学生们的业余生活。
二、关于小学体育主题式健美操教学法设计运用的探讨策略
2.3自导自演，创造更新
体育创新教学就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性，艺术性的教学方法，培养学生的创造意识和创造能力及健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方式。具体的来讲就是学生进行自我创造，形成一套自己的健美操体系。比如说运用儿童歌曲《幸福拍手歌》，歌曲生动活跃，学生们可以自行根据歌词或者根据歌曲的节奏，进行自我的体态运动，拍手，跺脚，拍肩。不一定要完完全全按照教师的方法去走，拍手的时候完全可以与伙伴合拍击掌，跺脚的时候可以选择，不同的高度与不同的方向，拍肩的时候可以全班学生共同组队，围成一个圈去拍前一个同学的肩。
2.1音乐充沛，以舞为辅
健美操是一种体育项目，作者建议，小学学校在教学健美操的时候，可以采用欢快一点的歌曲，既不需要白费力气又可以让学生们做到，做到极致，采用欢快的歌曲，增加学生们的兴奋度，音乐的风格会造成不同的氛围，活跃的歌曲会增强学生们的积极性，作者不建议采取《虫儿飞》和《鲁冰花》这一类比较偏柔美的歌曲，最好选用《蜗牛与黄鹂鸟》和《健康歌》这一类明快活跃的曲目。自然而然学生便会跟着教学的进度在进展，让学生带动身体，跟着蜗牛往上爬，脖子，头脑，四肢，都跟着晃动起来，当舞蹈与健美操开始相互融入，那么便会吸引到更多的同学，一首充沛奔放，满怀希望的音乐，加上舞蹈的陪衬，会在很大程度上，得到健美操参与度的核心灵魂。
2.2团队合作，相互促进
组建团队的教学方法，是我们学生进入新时代后，最佳具有亲和力的课堂状态，把不同的学生分为不同的组别，组成每一个小组，每一个小组共同来做健美操，达成一种团队合作的精神。可以根据组别不同的形式，进行不同的健美操创造，例如A组用扇子作为道具，B组用竹竿，C组用呼啦圈，D组用篮球，每一组都有每一个组的成员和健美操达到的一种标准状态，也可以允许不同的组，有不同的健美操段落，来进行展示和跳跃。也可以将同一段健美操让不同的组来跳，形成一种健美操风，这样的话每个学生都会全力以赴，另外一方面就是团队合作有助于学生们增加感情。
【结束语】健美操的展开已经开始打破了，传统的教育模式，使教师与学生开阔了新的创新。健美操的独特技能，已经不再仅仅局限于舞台上的，它应该有自己的发展，在老师的相关指点下，健美操得到了全国的发展，甚至于每年还有小学生的比赛来进行对决。健美操第一次作为时代发展的潮流，不偏不倚的带进学生的生活，引领全国走向更加安全。
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