路天婧
济南市纬二路小学 250000
摘要：由于语言的差异性，英语语音教学向来是英语教学的难点内容。而自然拼读法无疑为小学语音教学注入了新鲜血液，充分发挥自然拼读法的教学优势，转变以往汉语式英语发音，激发学生的表达欲望，提升英语表达能力，对于学生英语核心素养的形成与发展具有重要意义。
关键词：小学英语；语音教学；自然拼读
引言：语音教学是英语教学的基础环节，对于学生英语学习效果具有决定性影响。随着新课程改革的不断深入，小学英语传统教学模式的弊端日益凸显，教学方法难以满足新时期的教学要求。因此，加快小学英语语音教学创新极具迫切性。自然拼读通过探寻发音规律，帮助学生自然而然的完成单词的拼读，符合英语学习特性，不失为一种高效的英语语音教学方法。
1自然拼读法在小学英语语音教学中应用的意义
自然拼读与小学英语语音教学相结合对于打破教学瓶颈，推动英语课堂教学的顺利有序发展具有重要意义。第一，借助自然拼读实现拼音的高效迁移。小学三年级学生具备一定的汉语拼音基础，而英语单词与汉语拼音在拼读发音方面具有一定的共通性。运用自然拼读法有助于引导学生探析二者的关联性，将学生所熟知的汉语拼音知识转化为英语发音技巧，降低语音的学习难度。第二，依托自然拼读有助于提升学习效率。相较于音标教学而言，自然拼读法更为简单明了，符合小学阶段学生的接受水平，便于学生快速掌握，减轻了学生的学习负担。此外，自然拼读转变以往死记硬背的记忆方式，通过探索发音规律完成词汇的学习与记忆，提升了英语的学习效率。第三，自然拼读的合理运用有助于提升学生的表达能力。因担心发音不准确而羞于开口，是小学生学习英语的首要阻碍。自然拼读法提升了英语发音的准确性，有助于激发学生的表达欲望，进而提高学生对于英语的应用能力。
2自然拼读法在小学英语三年级语音教学中的应用策略
2.1秉持寓教于乐，探索发音规律
发音规律是自然拼读法的重点，针对小学三年级学生活泼好动的天性，教师要秉持寓教于乐的教学理念，优化课堂教学设计，依托趣味性的游戏实现发音规律的渗透，提升学生对于课堂的接受度及投入度。例如，在讲解“we love animals”相关教学内容时，首先，教师组织拼图游戏，渗透自然拼读法的基础规律。教师将pig bird tiger cat panda等动物词汇制作成拼图，组织学生分组进行拼图比赛。借助拼图将单词进行分解，在游戏过程中，引导学生思考字母以及字母组合的发音，帮助学生建立对于字母解码技能的认知。
其次，教师借助闪卡、魔方等教学工具，将含有相同字母或字母组合的单词进行归纳，引导学生进行拼读对比，感知相同字母在不同单词中的发音，总结发音规律，培养学生的语感，加深对于自然拼读方法的理解。将自然拼读法与游戏相结合，实现课堂教学的有效互动，促使学生在愉悦的教学氛围中掌握自然拼读规律，提升语音教学的有效性。
2.2关注个体差异，实施分层引导
小学三年级学生由于受到兴趣度、接受水平、性格特点等因素的影响，对于自然拼读的掌握程度存在一定的差异性。教师要正确看待学生的个体差异，根据学生实际需求实施有效的分层引导，帮助学生扬长避短，提升自然拼读的学习效果。例如，在讲解“happy birthday”单元内容时，针对1-10数字的拼读教学，教师要根据学生的接受度提出差异化的学习要求。对于自然拼读规律掌握较弱的学生，教师要立足于拼读规律的基础讲解，采用具体化反复拼读教学方式，th/th/r/ee/，引导学生进行练习，帮助学生感知自然拼读的方法。而对于接受能力较强的学生，教师可以采用强调重点的教学方法，th/th/ree/，针对重点字母或字母组合的读音进行引导训练。通过实施合理的教学分层，提升语音教学引导的针对性，促使不同层次的学生均能够掌握自然拼读的使用技巧，弱化学生之间的差距，保证学生对于英语学习的积极性。
2.3依托绘本阅读，内化拼读规律
采用自然拼读法实施语音教学的目的是提高学生的语言表达能力及应用能力。因此，教师要不仅仅要讲解自然拼读的运用技巧，更要注重拼读方法的内化及高效输出。绘本阅读形式新颖、内容丰富且极具趣味性，符合小学三年级学生的身心特点，教师可以借助绘本阅读助力自然拼读规律的有效内化，进而转化为语言表达能力。例如，“look at me”单元重点掌握head eye face ear等关于身体部位的词汇，并能够运用英语介绍自己的身体部位。教师在完成课本阅读基础之上，以身体部位为主题选择高质量的绘本读物，在课堂教学中设置阅读环节，让学生进行拓展练习。所谓熟能生巧，通过反复的绘本阅读练习，巩固自然拼读的规律技巧，提升学生发音的准确性。
结束语：
自然拼读法的合理运用对于提升英语语音课堂教学效果及学生的学习效率起到推波助澜的作用。自然拼读法作为一项新兴的学习工具与英语课堂的结合仍处于探索阶段，需要教师立足教学实际，优化课堂教学组织构建模式，推动自然拼读方法的有效渗透，充分发挥其教育价值。
参考文献：
[1]霍秀英.自然拼读和绘本故事的美丽邂逅——绘本故事在小学英语语音教学中的有效运用[J].才智,2019(05):76.
[2]李莉.浅谈如何开展小学英语语音教学[J].宁夏教育科研,2019(01):26-28.