李丽
内江市第十小学校 641000
摘要：时代的发展，科技的进步，为人们的生活提供了极大的便捷。但与此同时，也一定程度上束缚了人们原有特质能力的发展，这里的特质能力自然也包括人类自身所具备的计算能力。为什么说科技的发展阻碍了人类计算能力的发展。究其原因，科学技术的发展，计算机随之出现，科学设备可以代替大脑进行运算。久而久之，人类便对科学设备产生依赖，从而导致人类计算能力的下降。
关键词：小学教学；计算能力；培养策略
引言：小学数学计算题是考试中的重点，如果学生的计算能力不达标，将很难取得良好的成绩。因此，对小学生的计算能力进行培养至关重要。因此，本篇文章重点探究小学数学教学中对学生计算能力的培养策略。
1计算能力培养在小学数学教学过程中的重要性
小学阶段，培养小学生的计算能力是教师的教学任务，同时也是学生学习的重点内容。对于学生计算能力的培养，教师应当将其放在首要地位。教师应当有意识的引导学生对计算能力进行关注，养成良好的计算习惯，以便在考试当中取得好成绩。对于学生们而言，学生应当加强自己的自学意识，培养自主学习的习惯。并且，数学这一门学科，无论难易，始终会涉及到计算的能力。如果学生的计算能力不过关，即使学生懂得这题的解法，也无法解出正确的答案。不仅如此，计算能力在以后所要学习的理工科当中也具有重要作用。因此，从小学就开始培养学生的计算能力，在日后学习理工科的知识时将会事半功倍。由此可见，计算能力的培养在小学数学教学过程中具有重要作用。
2小学数学教学过程中计算能力培养与提高的方法
2.1巩固数学基础知识
地基稳固才能建设高楼大厦，由此可见地基对于建筑的重要性。数学的基础知识就像房屋的地基，如果对数学基础知识的掌握不牢靠，那么对于数学题的解答将无从下手。计算也是如此，没有掌握相应的计算法则，数学计算将寸步难行。数学知识具有很强的理论性，我们应当对每天学习的知识进行充分的理解和吸收。一旦出现不懂的知识点，一定要及时询问老师。如果对不理解的知识放任不管，久而久之，自己学习数学知识的体系将会出现一个巨大的漏洞。因此，老师一定要引导学生对基础的知识进行充分的理解和记忆。
举个例子。小学阶段，小学生应该掌握一百以内的乘除口算能力。因此，九九乘法表便显得至关重要。但是，如果有同学记不住九九乘法表，那么他的口算能力也就不容乐观。究其原因，是学生对基础知识的掌握不牢靠，从而导致自己口算能力的低下。
2.2注重对学生数学教学学习兴趣的培养
俗话说，兴趣是最好的老师。
如果同学们热衷于数学计算，他们的计算能力一定不弱。但是，如果同学们讨厌计算，讨厌数学学习，那么他们的数学计算能力也就不容乐观。因此，老师一定要有意识的培养学生对于数学计算的兴趣。对于老师而言，教师可以采用微课教学模式对数学计算法则进行教学。新颖的教学模式，有趣的教学方法，可以有效吸引学生的注意力，有利于激发学生学习数学知识的积极性，培养学生学习数学知识的兴趣。对于学生而言，学生自己要培养对数学计算的兴趣，以此来提高数学计算的能力。
2.3注重对学生口算能力的培养
小学阶段，小学生学习的数学计算都是最基础的，有规律的，可以通过口算进行作答。因此，注重对学生口算能力的培养是至关重要的。首先，老师引导学生对九九乘法表进行记忆。九九乘法表对口算具有很大的帮助，熟练的记忆可以有效提高口算的效率和正确率。其次，老师应该对学生的口算能力进行一定的训练，让学生在日复一日的训练当中，达到自己理想的口算水平。其中，老师对学生的口算训练应该由易到难，让学生口算能力的训练呈递进的方向发展。
2.4帮助学生养成良好的数学计算习惯
对数学的计算进行口算，出现错误是必不可免的。我们无法避免，并不代表我们可以纵容它的出现。我们在进行口算时，一定要集中注意力，尽量避免错误的出现。因此，学生培养良好的数学计算习惯至关重要。对于老师而言，老师要时刻提醒学生，保持良好的计算习惯。对于学生而言，学生要时刻提醒自己不要马虎大意，要认真对待每一道数学的计算题，尽量让自己口算的能力保持在最佳水平。这样才能在考试中取得好成绩，也能在生活中养成严谨的生活态度，一举两得。由此可见，学生养成良好的数学计算习惯至关重要。
2.5强调运算法则，提高计算能力
无论做什么事情，都有一定的方法和步骤。如果没有准备，没有计划的去做一件事情，最终达到的效果自然不尽人意。数学计算也是如此。在计算时不将就一定的步骤，一定的方法，最终得出的答案很可能是错误的。因此，在进行数学计算的时候，一定要强调相应的运算法则。
小学计算题涉及的计算步骤都是很简单的，但是不按步骤进行作答，最终的答案将会错误。举个例子。小学数学计算题中会出现加减乘除混合的题型。遇到这种题型，我们的方法是先算乘除，后算加减。如果有学生依旧坚持从左到右进行计算的运算法则，那么答案必将错误。由此可见，强调运算法则，可以有效提升计算的正确率，提升计算的能力。
3结语
小学数学这一门学科对计算能力有一定的要求，如果计算能力没有达标，数学成绩也不会很好。因此，培养一定的数学计算能力至关重要。老师和学生都要参与其中，相互支持，共同发展。
参考文献：
[1]周凤敏.浅谈小学数学教学中对学生计算能力的培养 [J].英语教师，2012（5）.
[2]黄燕华.浅谈小学数学教学中对学生计算能力的培养 [J].亚太教育，2016（7）.