甘小燕
广安市前锋区前锋小学校 四川 广安 638000
摘要：在新的幼儿能力素质方面加强培育的背景之下，幼儿活动区域的开发和拓展对于这一新的幼儿素质教育理念有了新的诠释和实践证明。通过组织实践提升幼儿园学生的实际操作动手能力，将会对幼儿的思维实践手动开发能力得到开发。本文主要研究的是如何能将幼儿园区内的在课上实践过程中的废旧材料能够再次回收利用，让幼儿开发创新能力，达到废旧材料回收利用和幼儿智力和动手能力双开发的目标。
关键词：废旧材料；幼儿园；活动区域；实践利用
引言：
为培养幼儿园学生学习的积极性以及多方面的开发和发展能力，区域活动成为幼儿教学的一项不可或缺的课程。随着新素质幼儿教育理念的提出，大多数的幼儿园已经意识到培养学生动手实践和开发的能力的重要性，但是，在实际的教学活动中，不得不考虑实际的材料运用和消耗问题，这就给幼儿园学生的废旧材料再次利用造成了些许难题。因此，在现实生活实践意义上，对于幼儿园区域活动的废旧材料运用是非常有必要的。
一、废旧材料的利用在幼儿园区域活动中的重要意义
首先从废旧材料的使用和利用方面来看，最为直观的就是能够有利于减少幼儿园的教育经费的支出，在幼儿园的实际教育教学活动中以及园内和教室的布置中，需要购买大量的材料进行使用和布置。废旧材料的收集和利用不仅能够再次美化院内环境，还能节省一笔很大的支出，其次，还能发挥出幼儿园内教师的创新创造潜力。由于废旧材料的利用是具有随机组成性的，这就会促使园内教师会进行各种查阅资料和交流学习，促进教师的业务拓展和发展能力，积极创设优良的教育风气和学生学习学风。最后，废旧材料的利用会逐步的在学生的内心沉淀出对于材料的再次回收利用，从而对环境进行保护。环保意识的培养对于这么小年龄的学生来说是难得的，习惯和思维一旦养成，不仅自身收益无穷也会让社会的发展更加美好。
二、废旧材料的选择的基本要求
对于废旧材料的选取首先要考虑学生的人生安全问题，而且不能以成年人的角度去衡量一个幼儿园学生的对于废旧材料的接触能力。教师和园内要做到将无毒无害的材料加以利用，而不是为了利用而利用，为了节省而节省，还忽视掉学生的安全问题。其次，废旧材料的选取必须是要符合学生该年龄阶段内认知的，不能拿一些较为工业化的或者大体积的材料给学生使用，那都是不和常理的，废旧材料应该是学生日常生活中时常能够见到的东西，这样才能利于学生将所学更好的与实际生活相结合。最后，材料的选取还必须要基于该阶段的学生的性格发展和兴趣爱好，让废旧材料的利用能够提高学生的课堂积极性，激发学生的课堂活跃能力，促进幼儿园学生的动手实践能力的锻炼。
三、废旧材料在幼儿园活动区域活动中的实际应用方策
(一)在活动的举办进行过程中纳入废旧材料的利用
在幼儿园的实际的教学过程中，为了丰富学生的课程活动，拓宽他们的知识以及生活接触面，一般会举办各式各样的活动，废旧材料的利用就可以参与在这各式各样的活动之中去。例如在举办幼儿园一年一度的“假面舞会”时，要求每一位学生在自己创作以及家长的帮助下，利用身边的废旧物品来完成自己的“装束”。可以建议家长用彩色纸盒、塑料袋或者吸管、纸杯等废旧材料物品，来进行剪裁创作，完成自己的“独特装束”。在经过学生自己与家长的合作创作中，可以充分发挥自己的想象。在活动的进行过程中，学生会不自觉的进行比较与借鉴他人的好想法、好主意，以在下次活动的进行中，更好的利用和创作，发挥出更好的效果。这样不仅能够“有创意的”举办了一次活动，还能够将废旧材料的利用纳入学习课程之中，一举两得。
(二)引导下的废旧材料利用活动开展
在废旧材料按照要求进行选取后，如何将废旧材料以不同的方式加以利用，是较为关键的问题。由此看来，教师的积极引导就显得尤为重要，教师合理的引导和使用，会让废旧材料的实施利用更为彻底，也会让幼儿园的学生等到更多的锻炼。例如在区域活动进行的过程成中，可以腾出一块地方，让学生用废旧材料建造一个理想中的“家园”先让幼儿学生集思广益，说一说自己这个“理想的家园”都有什么，然后利用手边的什么废旧材料能够实现做出来，与幼儿园学生商讨完毕后，在对大家进行分组施行手工引导制造，像利用废纸板可以搭成一间房子，用废纸杯可以当烟囱，废旧管子可以当树干等等，通过教师与学生的沟通与学生的互动以及完成任务，会让废旧材料的利用在区域活动中发挥更大的作用。
（三）将废旧材料的运用与教学实际环境相结合
在幼儿园的生活上课教学中，幼儿阶段对于物件以及色彩的感觉是非常敏感的，因此幼儿园往往需要花费大量的经费进行教师环境的布置。废旧材料的利用，就可以节省一部分的布置开销。例如可以利用废旧材料简单制作一些“半立体”的画，挂在墙面上以做装饰等。
四、结束语
废旧材料的利用和使用在幼儿园内活动区域的实际教学活动中，是非常可行的。不仅能够让学生充分锻炼自己的动手实践能力，还减少了垃圾，节省了材料，培养出学生的环保意识，受益终生。教师科学理性的引导加上学生自行的实践创作，废旧材料的利用终将会走进所有幼儿教学活动课堂。
参考文献：
[1]屠玥. 废旧的材料 别样的魅力——废旧材料在幼儿园大班美工区活动中的应用[J]. 文存阅刊, 2019, 000(003):180-181.
[2]赵岩. 废旧材料在幼儿园区域活动中的应用之探究[J]. 都市家教月刊, 2010(4):215-215.