王婷
黑龙江省佳木斯市建三江管理局胜利农场幼儿园 156324
摘要:作为启蒙成长的重要出发点，幼儿教育具有不可或缺的重要地位。幼儿教师作为幼儿教育的主要承担者在幼儿教育中发挥着极为关键的作用。这就要求对幼儿教师进行合理有效的培训建设高尚的师德师风。为此需要教师提升建设意识，并将建设融入到行动中去；加强建设地度，进行多层面、多形式的师德师风建设；社会各界也应该一同关心幼儿教师的师德培养，共同努力将师德培养落到实处。本文笔者是就新时期幼儿教师的师德建设现状及提升路径进行探讨，希望能为幼儿教师们指明一条提升师德师风的道理。
关键词：新时期；师德；建设；路径。
前言：
要想振兴民族的幼儿教育事业，就必须有一批德才兼备、正气凛然的幼儿教师。这些教师在幼儿教育的发展过程中起到了关键性的作用，他们是教育的中流砥柱。要如何培养教师，使得教师做到师德师风兼备，解决幼儿教师的培养中遇到的种种难题，就成为了当前幼儿教育探索的重中之重 只有找到其中所存在的问题，对教师进行合理有效的师德师风培养，这样才能够使得幼儿教育的水平得到大幅度的提升，也才能使教师队伍的建设更上一个新的台阶。
一、幼儿教师师德建设现状
（一）幼儿教师忽视自身师德建设
在目前来说，对于幼儿教育教师自身的道德培养还是很缺乏的。为人们的生活水平不断提高，社会不断发展，幼儿教育越发的重视。因此，如今幼儿教师的队伍越发的庞大起来。其中不免存在着素质参差不齐的现象，这使得幼儿园幼儿教师的培养也变得越发的不易，也使得当前这个时期幼儿教师的师德师风建设存在着不小的困难。在进行幼教的过程中，很多教师只把幼儿教师当做一项工作，作为一种谋生的手段，并没有把教师当做事业来做。这就使得很多幼儿教师对幼儿没有最基本的尊重和感情，忽视幼儿的需要，甚至极个别在幼儿教师的工作中存在着虐待儿童的行为。这部分教师也对社会对于教师队伍整体认识产生了不良影响。还有一部分老师在评职称等压力下 将更多的时间花在学历提升、工资待遇等方面，对是的诗风的建设采取忽略的态度，在幼儿教育工作中仅仅完成任务。
（二）幼儿园师德教育意识薄弱
与幼儿教师的师德师风培养来说，幼儿园负有的不可推卸的责任。虽然在近些年来，幼儿教师来越受到家长和社会的重视，方面的待遇水平也得到了提高。但是就教育系统而言，幼儿教师的地位还很低，教师的平均待遇水平依然处在整个教育领域的中下游。这使得很多幼儿园难以聘用到具有良好资质的教师来担任老师的职务，尤其是一些青年人面对幼儿教师这个职务的时候，往往因为薪资待遇水平而顾虑重重。同时因为幼儿教师具有着社会认可度不高，工作强度大，工作内容繁杂的特点，很多，在这个行业内部的老师都处于一种边工作边张望的态度，这使得他们根本无暇对自己的师德师风进行培养，而对工作产生了懈怠心理，时刻都准备着跳槽离开。
（三）社会监督约束力量不足
对于九儿园教师来说，会对他们还未建立起良好的约束体制，使得幼儿园教师不容易向中小学及以上教师那样很好的进行约束。
这使得出现了有一些幼儿园教师漠视法律法规，在工作中不肯承担起相应的责任，进而引发种种问题，使得社会与家长对幼儿园教师这一职业越发的不满，产生了很坏的影响，造成了恶性循环。
二、幼儿教师师德建设的重要性
作为推动幼儿教育事业不断发展的坚实力量，幼儿教师在幼儿教育中起到至关重要的作用，因此，对幼儿教师进行道德品格的培养，对于幼儿启蒙教育事业来说是格外重要的。让好的教师可以影响孩子的一生，对孩子今后的行为规范起到积极的推动作用；这事得不好的老师则可能给孩子带来终身难以磨灭的伤害。这就要求教师们勇于奉献，不断学习加强自身的道德修养，不与社会上的不良风气同流合污，坚持正确的人生观与价值观，从而成为孩子们的行为榜样及人生导师，为幼儿教育事业的可持续发展贡献自己的一份力量。
三、幼儿教师师德建设的完善路径
（一）提升建设意识，将建设融入行动中
要想将师德建设投入实践中去。首先，要求老师们有一颗仁爱的心，时刻将幼儿的需求放在首位，对待每一个孩子都像对待自己的孩子一样。其次，要求老师们能够自我奉献。因为幼儿阶段的孩子年纪较小，自理能力有限，因此往往需要老师的帮助。这就需要老师们愿意为孩子们付出更多的时间精力，努力为孩子们解决种种困难。之外为了能够和孩子们好好关系幼儿园老师还应该和孩子们多互动，多倾听孩子们的诉求。最后，是在幼儿教育的运行中还应该以身作则，发挥表率作用。比如：希望孩子讲礼貌时，可以主动向送孩子来的家长问好。
（二）加大建设力度，多形式、多层面师德建设
这就要求幼儿园针对老师们组织师德培训活动，帮助幼儿教师更好地认识到自己的使命。此外，幼儿园还可以引导教师们多读书，多学习，有效提高自身素质，实现自我成长。也可以结成帮扶对象，帮助老师们相互学习，发挥传帮带的作用。最后 还需要创造好的职业发展环境，使得教师这个职业成为人们心中一个有发展前途的职业，在环境上使得教师们能够有精力参与到师德师风的学习中来。
（三）社会共同关注幼儿教师师德建设
提高对于幼儿教师的社会认同感，提高幼儿教师的待遇和地位也很重要。只有待遇和地位提高，才能吸引更优秀的人才加入幼儿教育的建设中来，才能更好的让教师们发挥他们的积极性，将更多的时间精力花到幼儿教育的探索上来，花到师德师风的建设上来。
结语：
综上所述，对于幼儿园老师来说，加强师德师风建设是十分重要的。毕竟，德高为师，身正为范，这是师范的基本含义，一个拥有高尚素质的老师，对孩子未来的影响也是不可忽视的。因此，我们要努力从社会、幼儿园以及教师群体出发，用社会监督来监督幼儿园和教师的言行 ，以良好的幼儿园建设作为幼儿培养的基础， 以教师自身的师德师风感染家长孩子。可以有效地建设起有利于孩子学习成长的幼儿园环境，使教师能够更好的投入到幼儿的教育工作中来，真正全心全意的对幼儿进行良好的教育。做到在制度约束以及人文关怀的双重激励保障下，让幼儿教育可持续的发展，有规划的系统性的发展。
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