1. 李心怡 2. 孙士雅
1.华北理工大学人文法律学院
2.华北理工大学人文法律学院 063210
摘要：社会工作是青少年不良行为矫治的重要方式，且日益发挥着重要作用。本文在阐述其发展背景的基础上，剖析了社会工作在不良行为青少年群体中应用的现实意义，并据此提出了旨在优化社会工作矫治青少年群体不良行为的相关应用策略，即应用个案社会工作矫治不良行为，应用小组社会工作营造自我实现空间，应用社区社会工作强化青少年全方位的参与感，建立健全社会支持系统。
关键词：社会工作；不良行为青少年；小组工作；应用策略
一、在不良行为青少年群体中开展社会工作的背景分析
当前，我国已步入社会深刻转型的关键阶段，技术的变革催生了各种理念与价值观，其中不乏具有消极影响的内容。青少年身处剧烈的变化之中，难免受其影响，由于自身认知尚不成熟，接受一些错误的理念与价值观后，产生了许多的不良行为，威胁到自身身心健康发展与社会和谐。青少年是国家的未来，基于此理念，旨在矫治青少年群体不良行为的社会工作在我国迅速推广，党和政府以及社会各界的支持，给社会工作的推进提供了巨大的助力，其在不良行为青少年群体的应用分析，也成为了大量学者研究的重点。
二、社会工作在不良行为青少年群体中应用的现实意义
（一）转型期社会环境的变化催生了青少年不良行为
四十余年的改革开放促成了我国举世瞩目的经济成就，相对应地，也给社会环境带来了翻天覆地的变化。当前，新旧体制的交替，社会结构快速变化，以往社会控制方式亦不合时宜，青少年这一敏感群体在这样的变化背景下，其思维、行为模式也产生了不同于一般社会的衍化特点。加之互联网等技术为当代青少年提供了搜寻各类信息的高效渠道，部分青少年长期沉浸在不良信息的包围中，各种不良行为由此产生，给自身和社会带来了极其负面的影响。
（二）社会工作矫治问题青少年的优势所在
一直以来，对于问题青少年的不良行为，虽有针对性的法庭和法律进行处理，但此类带有标签性的惩戒性监管其成效不够显著。与传统方式相比，社会工作对问题青少年不良行为的矫治更加凸显人性化特点，强调引导青少年“助人自助”的理念，通过社会资源的协同助力，让青少年更加深入地正视自身，发挥其内在优势，实现问题青少年身心的和谐健康发展。
三、社会工作在不良行为青少年群体中的应用策略
（一）应用个案社会工作矫治不良行为
个案工作是社会工作中较为常用的一种方法，不良行为青少年群体中的个案社会工作具体实践方式为，由专业的社会工作者运用其积累的社会工作知识、技巧，以实现问题青少年成长蜕变为根本目标，采取个别化的方式对问题青少年予以针对性、面对面的服务，助其矫治不良行为，回归健康、和谐的人生发展轨迹。对问题青少年开展个案社会工作时，除社会工作一般性原则需要秉持，还得根据问题青少年这一群体的特殊性，遵循下述特殊原则：保密原则、个别化原则、环境分析原则。
（二）应用小组社会工作营造自我实现空间
小组社会工作指，通过组建以青少年为成员的团体，并组织各类小组活动强化成员间的互动沟通，以此实现问题青少年不良行为矫治目标的社会工作应用方法。小组社会工作方式建立在问题青少年所处特殊成长阶段的现实基础上，该时期青少年一方面自我感觉成熟，另一方面行为却现得幼稚，存在思想上的矛盾性，问题不愿意向长辈吐露，小组方式则给予了他们由同侪所构成的自我实现空间。他们可以更多地倾诉交流自己的问题，在各种活动的参与中解答自身的困惑，在身心的自我实现中正视自己，逐步消除其偏差行为。
（三）应用社区社会工作强化青少年全方位的参与感
社区是青少年生活休息的重要场所，社区工作的方式就是充分利用青少年对自身居所天然的熟悉感开展相应的社会工作，实现问题青少年不良行为矫治的目标。社区社会工作开展的关键要点有以下几部分内容：一是致力于建立起问题青少年与学校、家庭、社区间联动的和谐关系，为该群体营造一个具有全方位参与感的良好氛围；二是整合社区中的各种资源为问题青少年不良行为的矫治提供助力，以各种社区活动的形式强化问题青少年的参与，培养他们对社区的归属感与责任感，反思自己过往的行为，为后续的矫治奠定初步基础。
（四）建立健全社会支持系统
针对不良行为青少年群体的社会工作若要取得实质性的成效，单靠工作人员的努力是远远不够的，还需要建立健全的社会支持系统加以支持。健全的社会支持系统包括：家庭支持，家庭给予的支持是社会工作取得成效最为重要的助力，社会工作可以从家长讲座、亲子活动等方面强化家庭支持；学校支持，社会工作要发挥实效，离不开学校这个重要系统的支持，为此，学校应建立起与社会工作向配合呼应的各类活动组织机制；社会支持，无知者无畏，许多问题青少年的不良行为均是其关于自身、关于社会的认知不足引致的，故而，社会工作当与社会中的一些企业、机构开展合作，以丰富青少年见识为目的开展各项活动，让其在社会认知的提升中审视自身的问题。
参考文献
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[2]姜如梦.《中长期青年发展规划（2016-2025年）》视阈下我国青少年社会工作的发展[J].青年发展论坛,2020,30(05):87-95.